2021-11-11點(diǎn)擊量：192

數(shù)學(xué)教師資格證面試教案模板：教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的算理，并能熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算。2、過程與方法目標(biāo)在分析、討論過程中，學(xué)生提高運(yùn)用舊知學(xué)習(xí)新知的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)數(shù)學(xué)科學(xué)研究的思維習(xí)慣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的算理，能進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算。2、教學(xué)難點(diǎn)：歸納總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的的計(jì)算法則。教學(xué)準(zhǔn)備：課件圖片教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課展示蘋果的圖片，5個籃子，每個籃子里有6個蘋果，讓學(xué)生提數(shù)學(xué)問題，如計(jì)算蘋果總數(shù)(6+6+6+6+6=6×5)。接下來，教師提問從第一個籃子里拿出一個蘋果，相當(dāng)于拿出了這個籃子蘋果數(shù)的幾分之幾?如果從每個籃子里各拿出一個蘋果，一共拿出了幾分之幾?給大家討論的時間，適當(dāng)提示學(xué)生，相當(dāng)于拿出了幾個1/6，列分?jǐn)?shù)加法式(1/6+1/6+1/6+1/6+1/6)得出結(jié)果，詢問大家的計(jì)算方法，然后問有沒有更簡單的方法呢?引出今天的課題。二、交流討論，探究新知1、讓學(xué)生觀察連加算式，并啟發(fā)學(xué)生列式×5。師生共同完成計(jì)算過程。2、讓學(xué)生嘗試總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的方法。教師把×5改為5×，師生共同完成計(jì)算。3、把蘋果放回籃子，重新取出，每個籃子各取2個，讓學(xué)生試著列出算式(2/6×5)，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題，得出結(jié)果不是最簡分?jǐn)?shù)，應(yīng)該約分。(有的會在算前約分，有的在算后約分)讓同學(xué)討論，哪個更簡便。這時可以出一些題，讓同學(xué)競賽計(jì)算，體會算前約分的重要性。(7/30×10)三、解釋應(yīng)用，鞏固新知課本中試一試的習(xí)題，4/5×3=?，5×1/3=?學(xué)生掌握算法后，在具體實(shí)際問題中應(yīng)用。拖拉機(jī)耕地，每小時耕這塊地的1/9，一天工作7個小時，耕了這塊地的幾分之幾?四、回顧總結(jié)學(xué)生來總結(jié)今天的收獲：1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的算法;2、體會數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，鼓勵大家好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。五、布置作業(yè)老師從學(xué)校走到家要2/7h，走路的話每小時走5km，騎自行車的話，每小時14km，開汽車每小時走30km，回家的方式不一樣，走的路線就不一樣，請同學(xué)計(jì)算每條路線分別要走多少千米。找一找生活中有哪些平行和垂直的現(xiàn)象?板書設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)：1、分子和整數(shù)相乘，分母不變2、能約分的要先約分本文由培訓(xùn)無憂網(wǎng)長沙牛耳教育課程顧問老師整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο朐陂L沙參加教師資格證培訓(xùn)的學(xué)生有所幫助。更多課程信息可關(guān)注培訓(xùn)無憂網(wǎng)教師資格證培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

2021-11-11點(diǎn)擊量：246

教師資格證結(jié)構(gòu)化面試的試題1.老師批評怎么看待？個人認(rèn)為，老師如果采取直接的方式批評學(xué)生，會對學(xué)生的心理造成一定的影響，不利于學(xué)生身心發(fā)展，也違背了關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德。因此，老師可以從以下幾個方面進(jìn)行反思。第一，老師應(yīng)該采取正確的方式鼓勵引導(dǎo)學(xué)生，而不是批評學(xué)生。第二，老師應(yīng)該積極和學(xué)生進(jìn)行溝通，分析學(xué)生的特點(diǎn)采取有針對性的方式教育學(xué)生。第三，老師應(yīng)該進(jìn)行自我反思，是否自己的教育教學(xué)方式有問題，如果真有問題應(yīng)該及時改變自己的教育方式。2.小明是單親家庭，經(jīng)常說謊你怎么辦？針對小明經(jīng)常說謊我會采取以下措施處理：第一，針對小明說謊，分析并找出其說謊的原因。我會私下里找小明單獨(dú)溝通，告訴他說謊是不好的行為，并且詢問其為什么說謊，同時，與小明溝通一定注意自己的言行，做到誠實(shí)守信。第二，我會主動的與小明的家長進(jìn)行溝通，讓家長多關(guān)注和陪伴他，給予他更多的關(guān)愛。第三，在今后的教學(xué)活動中，我會給予小明更多的關(guān)注，幫助他克服說謊的習(xí)慣。3.地上有紙屑，但是沒有學(xué)生管，班主任怎么辦？地上有紙屑，但是沒有學(xué)生管，我會做如下處理：第一，作為一名人民教師，我會嚴(yán)格要求自己，做好表率，先將紙屑撿起來扔進(jìn)垃圾桶，以身作則，為學(xué)生做好榜樣。第二，我會單獨(dú)和班級勞動委員溝通，了解學(xué)生亂扔垃圾的情況，針對存在的問題采取相應(yīng)的獎懲措施。第三，我會開展主題班會，如“愛護(hù)公共衛(wèi)生”為主題，教育學(xué)生要注意保護(hù)公共環(huán)境，不亂扔垃圾，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。4.你發(fā)現(xiàn)學(xué)生偏科怎么辦？如發(fā)現(xiàn)學(xué)生偏科，我有以下做法：第一，學(xué)生具有個體差異性，偏科是常出現(xiàn)的，所以及時和學(xué)生溝通學(xué)習(xí)存在的困難。第二，采取相應(yīng)的措施幫助該學(xué)生，比如上課多關(guān)注該學(xué)生，更換座位，來幫助該學(xué)生。第三，多和家長溝通該學(xué)生情況，形成合力，共同促進(jìn)該學(xué)生的均衡發(fā)展。5.上課時突然得知一個學(xué)生發(fā)燒了怎么辦？上課時突然得知一個學(xué)生發(fā)燒了是考驗(yàn)一位教師處理課堂的應(yīng)變能力。如果我遇到的話，我會作如下處理：第一，我會安排全班同學(xué)自習(xí)且讓班長維持課堂的秩序，然后立馬送發(fā)燒的學(xué)生去校醫(yī)室。第二，通過電話聯(lián)系家長，讓家長了解學(xué)生的情況。第三，盡快返回課堂授課。此時，因?yàn)閷W(xué)生的注意力受到了干擾，我會改變授課方式，采用視頻或者游戲的方式，把學(xué)生的注意拉回到課堂上來，繼續(xù)完成本堂課的授課內(nèi)容。第四，事后進(jìn)行反思，對學(xué)生的關(guān)心和與家長的溝通上是否存在問題。6.上課學(xué)生不積極發(fā)言，有學(xué)生情緒低落，班主任怎么辦？上課學(xué)生不積極發(fā)言，有學(xué)生情緒低落，作為班主任，我會做如下處理：第一，上課學(xué)生不積極發(fā)言、情緒低落會影響當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)效果，課后我會單獨(dú)找這些同學(xué)與他們溝通，找到原因。如教學(xué)風(fēng)格不適合學(xué)生，還是教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容學(xué)生不喜歡。第二，課后與任課老師溝通，從任課教師角度尋找原因，如果是任課老師采用的教學(xué)方法學(xué)生不喜歡，與任課老師溝通，調(diào)整教學(xué)方法。第三，必要時去相關(guān)學(xué)生家家訪，與其父母溝通。第四，根據(jù)找到的原因采取針對性措施，必要時召開主題班會。7.一個老師的家人生病無心上課，唉聲嘆氣怎么辦？一個老師的家人生病無心上課，唉聲嘆氣，我會做如下處理：第一，我會與該老師溝通，安撫他的情緒，正常上課。第二，告訴該老師教書育人是教師的天職，應(yīng)該先以上課為主。第三，下班后，去該老師家中去探望他的家人。8.老師帶著傷口進(jìn)教室，學(xué)生說老師打架了，怎么辦？我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：第一，面對這種情況，教師應(yīng)該及時維持課堂紀(jì)律，制止學(xué)生的不實(shí)猜測。第二，向?qū)W生說明自己受傷的原因。第三，利用這次機(jī)會，教導(dǎo)學(xué)生在沒有了解真實(shí)情況之前不能盲目得出結(jié)論�？傊�，作為教師我要及時應(yīng)對意外情況，并因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行教育。9.上公開課時，小敏突然站起來說這道題老師講過多少次了，我都會了，你怎么辦？面對這種情況，我會采取以下措施：第一，我會對小敏認(rèn)真聽講的好品質(zhì)予以肯定，同時也會邀請小敏上臺來給大家講解一下這道題。讓大家向小敏學(xué)習(xí)。第二，我也會邀請班上的同學(xué)來點(diǎn)評一下小敏講解的這道題，使班級形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時，我也會仍舊繼續(xù)把這道題講解完整，讓不明白的同學(xué)能夠掌握。第三，舉一反三提出新的問題，讓學(xué)生在課后練習(xí)鞏固。10.數(shù)學(xué)老師想占用班會時間講題，同學(xué)們不用愿意，你會怎么做？數(shù)學(xué)老師想占用班會時間講題，同學(xué)們不用愿意，我采取如下方式處理：第一，解釋原因。首先向同學(xué)們解釋想要占用班會時間講題的原因，引導(dǎo)學(xué)生明白老師重視孩子們學(xué)習(xí)成績的良苦用心。第二，征求學(xué)生們的意見。如果學(xué)生不情愿在班會課進(jìn)行題目學(xué)習(xí)，應(yīng)立即停止，班會課照常進(jìn)行。第三，課后進(jìn)行自我反思，文化課課程時間規(guī)劃是否合理，如果不合理，應(yīng)重新計(jì)劃課時，此外，在往后工作中應(yīng)避免出現(xiàn)占課現(xiàn)象再度出現(xiàn)。11.李老師在講課的時候以幽默方式拉長語音的方式講課，有同學(xué)說肉麻，李老師該怎么做？如果我是李老師，我會進(jìn)行如下處理：第一，利用教育機(jī)智化解尷尬，將學(xué)生的注意轉(zhuǎn)移到課堂內(nèi)容上，繼續(xù)進(jìn)行正常的授課任務(wù)。第二，課下與這名同學(xué)單獨(dú)進(jìn)行溝通，說明自己授課方式的好處，爭取學(xué)生理解和配合。第三，反思自己的授課方式是否存在問題，多與學(xué)生溝通，建立良好的師生關(guān)系�？傊�，在教學(xué)過程出現(xiàn)問題我會靈活處理，保證課堂秩序的進(jìn)行。課后多與學(xué)生溝通，不斷的進(jìn)行反思，完善課堂教學(xué)。本文由培訓(xùn)無憂網(wǎng)長沙牛耳教育課程顧問老師整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο朐陂L沙參加教師資格證培訓(xùn)的學(xué)生有所幫助。更多課程信息可關(guān)注培訓(xùn)無憂網(wǎng)教師資格證培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

2021-11-11點(diǎn)擊量：120

教師的著裝要體現(xiàn)教師的職業(yè)特點(diǎn)，做到得體、整潔、大方。體現(xiàn)應(yīng)試者的精神風(fēng)貌、氣質(zhì)和審美修養(yǎng)。女士篇①著裝以簡潔、大方、自然為宜②妝容自然清新，手腳均不要涂抹顏色艷麗的指甲油。③鞋跟不宜過高，不能發(fā)出明顯的聲音；鞋型不宜過于前衛(wèi)。④最好不染發(fā)，長發(fā)要扎成馬尾，劉海不能遮住眼睛。⑤配飾簡潔高雅，不宜佩戴造型過于夸張、花哨、會叮當(dāng)作響的飾品。男士篇①男士要注意襯衣的領(lǐng)口和袖口干凈，襯衣要熨燙平整。②皮鞋要擦亮，鞋帶干凈且系緊，襪子要夠長。③頭發(fā)干凈整潔，前不遮眉，后不過頸，側(cè)不過耳。教態(tài)教態(tài)是教師在學(xué)生心目中的整體形象。教態(tài)包括教師的儀容、儀表、風(fēng)度、情緒、表情、姿態(tài)、舉止、手勢、目光等。教學(xué)體態(tài)是教學(xué)藝術(shù)性的重要表現(xiàn)。站姿站姿的基本要求：端正、穩(wěn)重、親切，自然。規(guī)范站姿：挺胸抬頭、目視前方、平胸收腹、雙腿并攏、腳尖呈V字型、雙手自然下垂或放于腹前。手勢教學(xué)手勢包括象征性手勢、會意性手勢、指示性手勢、強(qiáng)調(diào)性手勢、描述性手勢、評價性手勢和警示性手勢等。（1）教學(xué)手勢要適量適度，上不過頭、下不低腰，主要在肩部和腰部之間活動。（2）手勢語要和身體姿態(tài)、眼神表情、口頭語言等協(xié)調(diào)一致。（3）不要使用不雅手勢，如指、戳、敲黑板，拍桌子，摸脖子，撓頭皮，捂頭發(fā)。插褲兜等。本文由培訓(xùn)無憂網(wǎng)牛耳教育課程顧問老師整理發(fā)布，更多課程信息可關(guān)注培訓(xùn)無憂網(wǎng)教師資格證培訓(xùn)頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-11-11點(diǎn)擊量：137

小學(xué)語文教案《珍珠鳥》一、教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】學(xué)會認(rèn)讀課后生字詞�！具^程與方法目標(biāo)】有感情地朗讀課文，理解“我”與小鳥建立的友誼�！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】理解文段最后一句話的意思，明白信賴是人與人、人與物交往中最重要的品質(zhì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】有感情地朗讀課文，體會文章感情。【難點(diǎn)】感受“我”與小鳥之間的友誼，明白信賴是人與人、人與物交往中最重要的品質(zhì)。三、教學(xué)方法閱讀法、談話法四、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課同學(xué)們有沒有養(yǎng)過小寵物？你與他們一開始是怎么建立信任感的？今天老師為大家?guī)�來一位新朋友（出示珍珠鳥模型）大家知道它為什么叫珍珠鳥么？和它交朋友可不容易，因?yàn)樗�及其怕人，不過咱們作者卻得到了要領(lǐng)，同學(xué)們想知道他是怎么做到的么？環(huán)節(jié)二：新課講授(一)感知⑴請同學(xué)們結(jié)合老師提前為大家發(fā)放的導(dǎo)學(xué)案畫出生字新詞，同桌間交流。⑵自由且有感情地朗讀課文，前后左右四人一小組比拼，教師正音。(二)研讀⑴“我”是怎樣逐步得到珍珠鳥信賴的？為它搭建舒適的巢，不打擾——添水加食小心翼翼——不做管束（給它自由）——不傷害、用手撫摸——停筆不驚擾它⑵對應(yīng)的，小鳥對于我無微不至的呵護(hù)有什么回應(yīng)？伸出腦袋——從籠中鉆出——在屋里飛來飛去——站在窗框上不飛走——落在書桌上——啄我的筆尖——在我肩上熟睡通過以上的梳理，你有什么體會和感想？同桌交流分享。讓我們將視角定格在這永恒美麗的畫面，相信——（齊讀）信賴，往往創(chuàng)造出美好境界。環(huán)節(jié)三：鞏固提升舉辦交流會，一只本是怕人的珍珠鳥，因?yàn)樾刨�，變得與人親密、友好。咱們接下來開展一個交流會，結(jié)合生活實(shí)際，前后左右四人一組互相交流對“信賴創(chuàng)造美好境界”的體會，評選出“小小達(dá)人”環(huán)節(jié)四：作業(yè)設(shè)計(jì)1.背誦全文，并請家長檢查背誦效果。2.可以把鞏固交流的成果寫下來，150字左右。五、板書設(shè)計(jì)《珍珠鳥》1、“我”：細(xì)心、耐心、用心2、小鳥：膽小、可愛、淘氣——信賴，創(chuàng)造美好境界本文由培訓(xùn)無憂網(wǎng)長沙牛耳教育課程顧問老師整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο朐陂L沙參加教師資格證培訓(xùn)的學(xué)生有所幫助。更多課程信息可關(guān)注培訓(xùn)無憂網(wǎng)電腦IT培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

2021-11-10點(diǎn)擊量：91

教書和育人，是一個主體的兩個方面，兩者是統(tǒng)一的。教師不僅僅是向?qū)W生傳授知識，還要引導(dǎo)學(xué)生健康成長。只傳授知識，不關(guān)心學(xué)生的品德修養(yǎng)、思想行為，那是有悖教師之道的。如何才算“善育人”？方式有不同，方法可各異，一個師傅一個“法”，只要有“效”就行。但有一點(diǎn)是共同的，那就是“忠誠教育、關(guān)愛學(xué)生”。如此，就會成為一個善于育人的教師。那么，一個好教師應(yīng)具備怎樣的基本素質(zhì)呢？我們認(rèn)為，只要有以下四個方面的素質(zhì)和修養(yǎng)：一、良好的文化素質(zhì)，包括精深的學(xué)科專業(yè)知識，廣博的文化知識和教學(xué)理論基礎(chǔ)。二、教師應(yīng)該具備良好的心理素質(zhì)。三、較高的職業(yè)道德修養(yǎng)。四、教師應(yīng)具備較強(qiáng)的教育科研素質(zhì)及教學(xué)研究能力。一、良好的文化素質(zhì)，包括精深的學(xué)科專業(yè)知識，廣博的文化知識和教學(xué)理論基礎(chǔ)。1、教師應(yīng)精通自己的學(xué)科，具有扎實(shí)而淵博的知識。馬可連柯說過：“學(xué)生可原諒老師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)。”蘇霍母林斯基也指出：“只有教師的知識面比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得多，他才能成為教學(xué)過程的精工巧匠�！睂�老師來說，不僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識體系，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修和廣泛的學(xué)習(xí)，跟蹤學(xué)科學(xué)術(shù)動態(tài)，了解新觀點(diǎn)，掌握新信息，不斷更新知識，站在學(xué)科的前沿，由經(jīng)驗(yàn)型到科研型的轉(zhuǎn)化。2、教師既要有廣博的知識，又要通曉基本的社會學(xué)科、自然學(xué)科等方面的知識，做到博學(xué)多才。實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，教師的博學(xué)多才是至關(guān)重要的。隨著教材的改革，相鄰學(xué)科的聯(lián)系日益加強(qiáng)，文理相互滲透，因此，教師應(yīng)注重與其他學(xué)科的溝通，形成“大教學(xué)觀”，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。教師的知識越淵博，越能啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維。3、教師應(yīng)具有教育科學(xué)理論修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說：“教師不懂心理學(xué)，這就如同一個心臟專業(yè)醫(yī)生不了解心臟的構(gòu)造�！笨茖W(xué)的教學(xué)需要科學(xué)理論的指導(dǎo)，教師要較好的實(shí)施素質(zhì)教育，必須掌握教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法等基本知識。教師不僅知道教什么，還要知道怎樣教和為什么選擇這樣教，用科學(xué)的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)。二、較強(qiáng)的教學(xué)研究能力能力是指“直接影響活動的效率，使活動的任務(wù)得以順利完成的一種個性心理特征�！苯處煵粌H要有廣博的知識，還需要具備適應(yīng)學(xué)科特點(diǎn)的教研能力。不斷提升自己學(xué)識的能力，現(xiàn)代社會知識更新較快嘛，教師必須保證自己的學(xué)識有一個“活的水源”，而不再像以前說到“要給學(xué)生一碗水，老師必須有一桶水”。還要有熟練的信息技術(shù)的運(yùn)用及掌控能力，課件的制作、資料的查詢、多媒體教學(xué)的開展都是現(xiàn)代教師的必備技能。1、良好的語言表達(dá)能力。很好表達(dá)能力，“師者傳到授業(yè)解惑者也”，要實(shí)現(xiàn)“傳、授、解”不會表達(dá)怎么行？表達(dá)能力差了，你就會把學(xué)生教到云里霧里去了，而自己也疲憊不堪。蘇霍姆林斯基說過：“教師的語言修養(yǎng)，在很大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動的頻率�！闭Z言表達(dá)是一切教育工作者必備的主要能力。由于條件的限制，很多實(shí)事不能再現(xiàn)，需要教師依靠語言表達(dá)，把豐富的知識通過口頭傳授給學(xué)生。這就要求教師的語言準(zhǔn)確清晰，具有學(xué)科性；簡明練達(dá)具有邏輯性；生動活潑，具有形象性；抑揚(yáng)頓挫，具有和諧性。較好的書寫能力，一手漂亮的好字，會不自覺地提升你作為教師的魅力。2、較高的創(chuàng)新能力“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭的動力�！本哂休^高的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，是知識時代對人才的基本要求。要培養(yǎng)創(chuàng)新人才，就必須要創(chuàng)新型的教師。創(chuàng)新型的教師就是要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、廣博的視野以及善于綜合、開拓新領(lǐng)域的能力，掌握創(chuàng)新知識的方法，具有勇于探索、敢于懷疑和批判的學(xué)科精神，善于吸收最新教育科研成果，將其運(yùn)用到教學(xué)中，并有獨(dú)特的見解，能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新教學(xué)方法。簡言之，教師的創(chuàng)新能力包括：獨(dú)到的見解、新穎的教法、創(chuàng)新的思維、凸現(xiàn)的個性、探索的精神、民主的意識等。還要有一定的心理分析能力，學(xué)生會犯各種各樣的錯誤，需要老師去教育去引導(dǎo)，可是很多老師會對這個問題感到素手無策，為什么，就是因?yàn)椴欢�的分析學(xué)生的心理。3、較強(qiáng)的組織能力組織能力是一個教師取得教育和教學(xué)成功的保證。缺乏組織能力和指導(dǎo)能力的教師，無論其知識多么廣博，都難以完成教育和教學(xué)任務(wù)。一定的組織能力，現(xiàn)在的教學(xué)很活，課堂的要求往往是既要活躍的氣氛又要講求秩序，組織能力強(qiáng)的老師就會把課堂控制得很好。要有很強(qiáng)的管理能力，不然，一個班級幾十個學(xué)生交到你手里，怎么管理?（1）組織教學(xué)的能力。教師能集中學(xué)生的注意，靈活調(diào)節(jié)進(jìn)程，活躍課堂氣氛，控制教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，維護(hù)課堂教學(xué)秩序，處理偶發(fā)事件等。（2）課外活動的組織能力。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的主渠道；開辟第二課堂，開展豐富多彩的課外活動，也是開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。一個教師應(yīng)有能力組織和指導(dǎo)興趣小組，參觀考察和社會實(shí)踐活動。有能力組織講座、講演、展覽、表演、制作、考察、競賽、撰寫報(bào)告和論文等活動。形成人人參入、自己動手、發(fā)揮特長、凸現(xiàn)個性的開放式學(xué)習(xí)氛圍。4、研究能力教師要成為教書育人的專家，成為講演教學(xué)研究的復(fù)合型人才，實(shí)現(xiàn)從“教書匠”向?qū)W者型的轉(zhuǎn)化，研究能力是應(yīng)具備的素質(zhì)之一。（1）教學(xué)研究能力。把教學(xué)與教研結(jié)合起來，善于總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對教改中遇到的問題進(jìn)行理論研究，提出自己的見解，進(jìn)而探索和發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)規(guī)律、教學(xué)方法和模式。（2）學(xué)術(shù)研究能力。目前教師的教研較多的停留在教材的分析、考試的研究，限于一些教學(xué)技巧和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陳述。而對教學(xué)理論的研究相對薄弱，缺乏對教學(xué)的創(chuàng)造性思考。教師只有成為學(xué)者型的教師，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的挑戰(zhàn)和素質(zhì)教育的發(fā)展。三、較高的職業(yè)道德修養(yǎng)“教師是人類靈魂的工程師”。教師的職業(yè)道德素養(yǎng)決定著素質(zhì)教育的成功。教師必須具有高尚的道德修養(yǎng)，忠誠人民的教育事業(yè)，模范的遵守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，熱愛學(xué)生，為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬、列、毛、鄧、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策。思想上同黨中央保持一致。教師應(yīng)自覺加強(qiáng)熱愛社會主義祖國、民族團(tuán)結(jié)、奮發(fā)圖強(qiáng)、振興中華的教育；弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德和社會主義道德情操的教育；進(jìn)行社會發(fā)展規(guī)律和觀點(diǎn)的教育；進(jìn)行科學(xué)人生觀、世界觀的教育。四、敏銳的時代意識要有更新教育觀念的意識。聯(lián)合國教科文組織將“學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活和學(xué)會生存”稱為現(xiàn)代教育的四根支柱。實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，關(guān)鍵是教育觀念的現(xiàn)代化，樹立以人為本的教育觀念。尊重學(xué)生的人格、興趣愛好、尊重學(xué)生的自由發(fā)展，尊重學(xué)生的首創(chuàng)精神，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造才能。教師要有敏銳的觀察和感受能力，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生和自身存在的問題，并及時糾正錯誤，更好地前進(jìn)�？偠�言之，我們認(rèn)為，老師應(yīng)具備的基本素質(zhì)及品德修養(yǎng)是：寬容、耐心、愛心、會欣賞、會贊美、會理解、平等、學(xué)會尊重�？傊�，我們覺得要做一個好老師真的不容易，要求的本事太多了，做個不太貼切的形容，老師應(yīng)具備齊天大圣般的百變本領(lǐng)吧！本文由培訓(xùn)無憂網(wǎng)長沙牛耳教育課程顧問老師整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο朐陂L沙參加教師資格證培訓(xùn)的學(xué)生有所幫助。更多課程信息可關(guān)注培訓(xùn)無憂網(wǎng)電腦IT培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

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教師資格證是無數(shù)有老師夢的人必須具備的證書，考完試之后，看到你的分?jǐn)?shù)，你知道你及格了嗎？1、卷面分?jǐn)?shù)≠報(bào)告分?jǐn)?shù)大家平時做的教師資格證筆試歷年真題試卷，滿分都是150分，這是卷面分?jǐn)?shù)，而我們說的120分滿分是指報(bào)告滿分，報(bào)告分?jǐn)?shù)是卷面分折合后的分?jǐn)?shù)，報(bào)告合格分是70分。因此卷面分?jǐn)?shù)并不等于報(bào)告分?jǐn)?shù)，二者是不同的。2、報(bào)告合格分的換算教育部考試中心根據(jù)考試標(biāo)準(zhǔn)和當(dāng)次考試情況，確定各科目全國統(tǒng)一的合格分?jǐn)?shù)線。由于各個科目難度存在差異，其合格分?jǐn)?shù)線不盡相同。為統(tǒng)一各科目的合格分?jǐn)?shù)線，采用線性轉(zhuǎn)換的方法，將考生0~150分量表上的原始成績換算為0~120分量表上的轉(zhuǎn)換分，并使各科目的合格分?jǐn)?shù)線統(tǒng)一轉(zhuǎn)換為70分。卷面分?jǐn)?shù)＜及格分?jǐn)?shù)時：Y（X）=X/A×70卷面分?jǐn)?shù)≥及格分?jǐn)?shù)時：Y（X）=70+（X-A）/（150-A）×50其中X=卷面分?jǐn)?shù)，A=及格分?jǐn)?shù)線舉個例子：公式中的A代表某科目的分?jǐn)?shù)線，x代表了你的卷面成績，y（x）代表你轉(zhuǎn)換后的分?jǐn)?shù)（也就是你能查到的分?jǐn)?shù)），另外70的含義是報(bào)告合格分70分，150是報(bào)告滿分150分，假設(shè)分?jǐn)?shù)線A是90分，換算之后有三種情況：①如果你的卷面成績是100分，屬于[90,150]區(qū)間，用下面的公式來計(jì)算，得出來的報(bào)告分（y）就是78.33，高于70分，當(dāng)前科目筆試合格。②如果你的卷面成績是88分，屬于[0,90]區(qū)間，采用上面的公式來計(jì)算，得出來的報(bào)告分（y）是68.44，低于70分，當(dāng)前科目筆試不合格。③如果你的卷面成績是90分，分?jǐn)?shù)線A也是90分，上面和下面的公式都能用，算出來的報(bào)告分是70分，你的本科目筆試成績合格。3、換算標(biāo)準(zhǔn)：合格線/率教育部考試中心根據(jù)當(dāng)次的考試標(biāo)準(zhǔn)和考試情況，確定當(dāng)次考試的通過率，并確定全國各科目統(tǒng)一的合格分?jǐn)?shù)線，根據(jù)以往的情況，教資筆試通過率一般在30%左右，所以，想要過教師資格證筆試：起碼各科卷面分?jǐn)?shù)應(yīng)該在90分以上，當(dāng)然，筆試分?jǐn)?shù)越高越好，這樣才能有更大的把握通過教師資格證筆試。綜合來說，只要你過了70分，你的筆試就過了。本文由培訓(xùn)無憂網(wǎng)喜巧發(fā)布，更多信息歡迎關(guān)注培訓(xùn)無憂網(wǎng)教師資格考試培訓(xùn)頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-11-09點(diǎn)擊量：521

教師需要具備的能力和素質(zhì)有哪些：一、能力：1、良好的文化素質(zhì)，包括精深的學(xué)科專業(yè)知識，廣博的文化知識和教學(xué)理論基礎(chǔ)。作為一名老師要精通自己的學(xué)科知識，并且知識面要比教學(xué)大綱寬的多，還有知曉自然學(xué)科、社會學(xué)科等知識，做到博學(xué)多才，不僅要知道怎樣教學(xué)和教學(xué)的方法，還要會用科學(xué)的理論方法指導(dǎo)教學(xué)。2、較強(qiáng)的教學(xué)能力，它包括了良好的語言表達(dá)能力、較高的創(chuàng)新能力、較強(qiáng)的組織能力和研究能力。在課堂上教學(xué)主要是靠語言來進(jìn)行傳播信息的，老師的語言一定要清晰，具有科學(xué)性、形象性、生動活潑等；還要有獨(dú)到的見解，也就是創(chuàng)新，對課堂有一定的把握能力，對科學(xué)的研究能力。3、較高的職業(yè)道德，教師是靈魂的工程師，教師的職業(yè)道德決定著素質(zhì)教育的成功，教師要弘揚(yáng)愛國主義精神、熱愛祖國、奮發(fā)圖強(qiáng)、振興中華的教育，要對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀的教育。4、敏銳的時代意識，教師要更新教育觀念，跟隨時代的步伐，要有執(zhí)著的事業(yè)心，孩子時常會出問題，老師要有耐心進(jìn)行引導(dǎo)，保持一顆執(zhí)著的心。5、要有良好的形象，老師是學(xué)生的榜樣，因此教師要格外要求自己，自己的某行為、某一句話都會被孩子來模仿，要給學(xué)生樹立一個良好的榜樣！二、基本素質(zhì)：教師的基本素養(yǎng)包括：教師的職業(yè)道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、職業(yè)心理健康四大部分。1、教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是從教師對待事業(yè)、對待學(xué)生、對待集體和對待自己的態(tài)度上來體現(xiàn)的。具體包括：忠于人民的教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。2、教師的知識素養(yǎng)包括：政治理論修養(yǎng)、精湛的學(xué)科專業(yè)知識、廣博的科學(xué)文化知識、必備的教育科學(xué)知識。3、教師的能力素養(yǎng)主要包括：語言表達(dá)能力、教育教學(xué)能力、組織管理能力、自我調(diào)控和自我反思能力（較高的教育機(jī)智）。此外，教師還應(yīng)該具備教育科研能力、學(xué)習(xí)能力、觀察學(xué)生的能力、創(chuàng)新能力以及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。4、職業(yè)心理健康是指一個優(yōu)秀教師所應(yīng)有的心理素質(zhì)，也就是教師對內(nèi)、外環(huán)境及人際關(guān)系有著良好適應(yīng)所需要的條件，主要包括：高尚的師德、愉悅的情感、良好的人際關(guān)系和健康的人格。其中，教師的人格素養(yǎng)對學(xué)生的發(fā)展起著推動作用，是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。本文由培訓(xùn)無憂網(wǎng)優(yōu)路教育課程顧問老師整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο雲(yún)⒓咏處熧Y格證培訓(xùn)的學(xué)生有所幫助。更多課程信息可關(guān)注培訓(xùn)無憂網(wǎng)教師資格證培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

2021-11-09點(diǎn)擊量：124

要說教師資格證考試有什么技巧，說實(shí)話，最好的“技巧”就是充分準(zhǔn)備，今天大家奉上備考策略，讓大家復(fù)習(xí)起來更輕松！科目一（綜合素質(zhì)）綜合素質(zhì)作為教師資格證考試的第一戰(zhàn)，一定要重視。首先要合理安排備考時間，如果不想太早開始學(xué)習(xí)ヽ(ー_ー)ノ，筆試公告出后開始備考就差不多，之后每天拿出2-3個小時來學(xué)習(xí)，將厚厚的課本知識碎片化記憶。教育學(xué)理論的有效學(xué)習(xí)方式就是過度學(xué)習(xí)（背6遍能背過的知識，需背9遍確保熟記并靈活運(yùn)用）和及時復(fù)習(xí)（學(xué)習(xí)過的知識，如果不及時復(fù)習(xí)，可能后期又忘了。每天學(xué)習(xí)新知識前，對學(xué)過去的知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，能達(dá)到事半功倍的效果）。另外，課小觀還建議小可愛在學(xué)習(xí)期間能養(yǎng)成早起和晚睡都要看一下知識點(diǎn)的習(xí)慣，不要白天學(xué)習(xí)了很長時間，臨睡覺的時候，覺得自己很努力了，就刷個視頻、看個��！萬萬使不得！刷完視頻不僅會對已經(jīng)記憶的知識產(chǎn)生干擾，還會影響第二天的學(xué)習(xí)。不要不信，課小觀這么說是有道理的，這就是所謂的前攝抑制和后攝抑制，大家備考的時候都會遇到這個知識點(diǎn)呦~好啦，綜合素質(zhì)的備考掌握這幾點(diǎn)原則，各位小可愛備考起來能達(dá)到更好的效果呦~科目二（教育知識與能力等）大部分的考生都會覺得，教育知識與能力的學(xué)習(xí)難度要大于綜合素質(zhì)。為什么呢？因?yàn)榻逃�知識與能力的知識點(diǎn)太多啦！如果學(xué)習(xí)沒有規(guī)劃，只會背了忘，忘了背，過程實(shí)在太痛苦。建議小可愛們學(xué)習(xí)科目二知識點(diǎn)的時候，不要死記硬背，可以按題型去記憶，弄明白簡答題�？贾�識點(diǎn)有哪些，選擇題�？嫉闹�識點(diǎn)有哪些、辨析題�？嫉闹�識點(diǎn)有哪些�！襁x擇題、辨析題對知識記憶的要求是能實(shí)現(xiàn)知識的再認(rèn)，即看到題目能聯(lián)想到對應(yīng)知識點(diǎn)并選對答案，選擇題主要考察各章節(jié)中的細(xì)碎知識點(diǎn)，對這些小知識點(diǎn)，不要求死記硬背，但一定要深入理解�！窈喆痤}需要把知識點(diǎn)原原本本的背過，當(dāng)然背題也是有技巧的。每年的簡答題都是從重要知識點(diǎn)中出，只要把這些重要知識點(diǎn)總結(jié)成答題模板，再利用順口溜、諧音法等方法記憶，記憶起來就不是問題了，然后在考試中靈活運(yùn)用即可�！癫牧戏治鲱}在做題時，我們需要根據(jù)知識點(diǎn)結(jié)合材料把內(nèi)容填充起來，千萬不能單純羅列知識點(diǎn)（那是簡答題），也不能單純的分析材料（那是寫作文），重要的是兩者的結(jié)合。不管是簡答題、選擇題，還是辨析題，題目再長、再難，重要的都是提煉出考察的知識點(diǎn)來，根據(jù)知識點(diǎn)去分析。尤其是一些辨析題，一定要學(xué)會自己提煉知識點(diǎn)，多整理。一段時間后，大家就能發(fā)現(xiàn)辨析題里主要的考點(diǎn)有哪些了。最后，還建議各位小可愛在備考的時候能養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，做筆記不是簡單的從頭到尾的整理知識點(diǎn)，還要形成系統(tǒng)的邏輯，如果能在腦中形成知識框架，就是大神級別了。關(guān)于科目三就不詳細(xì)贅述了，大家考的科目都不同，根據(jù)每科的具體情況來準(zhǔn)備即可。本文由培訓(xùn)無憂網(wǎng)長沙牛耳教育課程顧問老師整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο朐陂L沙參加教師資格證培訓(xùn)的學(xué)生有所幫助。更多課程信息可關(guān)注培訓(xùn)無憂網(wǎng)教師資格證培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

2021-11-09點(diǎn)擊量：166

相信有很多人，希望自己能夠當(dāng)上一名老師，這個時候就需要參加教師資格證的考試，我們都知道這個考試是非常難考的。因?yàn)樗�的面試非常難通過，即使有的筆試成績非常理想，但是面試如果不能夠通過的話，也是沒有辦法獲得教師資格證的。資格證之所以難考，就是因?yàn)檫@幾個原因，如果不能夠滿足這幾個要求，就不能夠成為一名老師。1.年齡限制很多地方都會對報(bào)考人員有嚴(yán)格的年齡限制，一般要求在30歲以下，當(dāng)然有的地區(qū)也會放開政策。如果年齡過大，意味著你將來從事工作的時間減少，也是不被看好的，畢竟教書育人的工作，很多時候都是以經(jīng)驗(yàn)為主，年限越長經(jīng)驗(yàn)也就越多，也能夠在教育路上走得更遠(yuǎn)。如果年齡過大，很有可能教不了幾年就退休，這個時候也是不允許，報(bào)考教師資格證的。2.學(xué)術(shù)限制和年齡不同，學(xué)術(shù)要求會比較苛刻，參加考試的學(xué)生要有明確的限制，不符合要求的絕對不允許報(bào)名。當(dāng)然每個省份的要求，也是不一樣的，在報(bào)考前，一定要根據(jù)所在地方的要求準(zhǔn)備。現(xiàn)在大學(xué)生找工作非常困難，這就讓很多的大學(xué)生，希望能夠報(bào)考教師資格證，這樣畢業(yè)以后，也能夠有一份很好的工作。有的招聘單位也允許應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考，當(dāng)然也需要學(xué)校里出具很多的證明，在報(bào)名之前，一定要了解清楚這些規(guī)則，否則有可能會遭到拒絕。3.專業(yè)限制雖然教師資格證的報(bào)名不限制學(xué)歷，有的學(xué)歷不是全日制的，依然可以報(bào)考教師資格證，只要通過考試就可以獲取到執(zhí)業(yè)證書。但是在報(bào)考的時候，也是有專業(yè)限制的，當(dāng)然每個地方的招聘要求，也有所不同，也有沒有任何限制的地方，這個時候所有的人都處在同一起跑線，只要能夠考試成功，依然可以當(dāng)一名老師。也有的是要求師范生才可以報(bào)名，這個時候也更好的報(bào)考教師資格證。4.普通話水平的限制我們都知道普通話是非常重要的，因?yàn)楫?dāng)你參加教師資格證的時候，他們就會通過你的語言，看到你普通話的水平。這個時候如果能夠有一個流利的普通話，也能夠?yàn)樽约旱目荚嚰臃�，尤其是語言學(xué)科，對于普通話的要求會更高。通常也是需要，有普通話證書的，沒有證書的人群，也沒有辦法，獲取到教師資格證。本文由培訓(xùn)無憂網(wǎng)課程顧問老師整理發(fā)布，教師資格證培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

2021-11-09點(diǎn)擊量：160

小學(xué)語文教師資格證面試程序1、候考�？忌�持紙質(zhì)面試準(zhǔn)考證、身份證件，按時到達(dá)指定的考點(diǎn)，進(jìn)入候考室候考。2、抽題。按照考點(diǎn)安排和抽簽順序，考生持準(zhǔn)考證進(jìn)入抽題室，登錄面試測評系統(tǒng)，從題庫中隨機(jī)抽取試題，經(jīng)本人確認(rèn)后，打印試題清單。3、備課（活動設(shè)計(jì)）。考生持準(zhǔn)考證、試題清單、備課紙，由監(jiān)考教師引導(dǎo)進(jìn)入備課室，撰寫教案（或活動演示方案）。準(zhǔn)備時間20分鐘。4、回答規(guī)定問題。考生持準(zhǔn)考證、試題清單、教案（或活動演示方案），由監(jiān)考教師引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室。面試考官從試題庫中隨機(jī)抽取2道規(guī)定問題，要求考生回答。時間5分鐘左右。5、試講（演示）。考生按照準(zhǔn)備的教案（或活動演示方案）進(jìn)行試講（或演示）。時間10分鐘。6、答辯（陳述）。面試考官圍繞考生試講（或演示）內(nèi)容進(jìn)行提問，考生答辯（陳述）。時間5分鐘左右。面試內(nèi)容：面試主要考核申請人的職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價等教學(xué)基本技能。面試形式：面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課（活動設(shè)計(jì)）、回答規(guī)定問題、試講（演示）、答辯（陳述）、評分等環(huán)節(jié)進(jìn)行。了解《考試標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》（面試部分）等信息，請登錄中國教育考試網(wǎng)查詢。本文由培訓(xùn)無憂網(wǎng)長沙牛耳教育課程顧問老師整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο朐陂L沙參加教師資格證培訓(xùn)的學(xué)生有所幫助。更多課程信息可關(guān)注培訓(xùn)無憂網(wǎng)教師資格證培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

2021-11-09點(diǎn)擊量：149

小學(xué)語文《詹天佑》教案一、教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】學(xué)生能熟練認(rèn)寫課后生字詞�！具^程與方法目標(biāo)】有感情地朗讀課文，體會課文內(nèi)容及表達(dá)的情感。【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】培養(yǎng)身為中國人的自豪感，增強(qiáng)對祖國的熱愛之情。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】體會關(guān)鍵字詞在表情達(dá)意方面的作用。【難點(diǎn)】樹立民族自信心和自豪感，激發(fā)愛國熱情。三、教學(xué)方法講授法、討論法四、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課播放京張鐵路修筑紀(jì)錄片。1900年開始，列強(qiáng)加緊了對中國的瓜分侵占，為進(jìn)一步控制我國北部，紛紛爭奪京張鐵路的修筑權(quán)。但事實(shí)上，京張鐵路最后卻是完全由我國自主修建成功的。這一揚(yáng)眉吐氣的壯舉離不開一個人——詹天佑。那同學(xué)們想不想知道詹天佑是如何在那么艱巨的情況下將鐵路修筑完成的呢？環(huán)節(jié)二：新課講授(一)整體感知1.結(jié)合導(dǎo)學(xué)案同桌間互相檢查字詞。教師總結(jié)點(diǎn)撥。2.自由朗讀課文，教師正音。3.理清脈絡(luò)，概括段意。第一段（1）：詹天佑是我國杰出的愛國工程師。總第二段：（2——6）：修筑京張鐵路。分第三段：（7）：京張鐵路建成的意義。總(二)深入探究詹天佑是我國杰出的愛國工程師。1.杰出——工程技術(shù)扎實(shí)。第五段：開鑿居庸關(guān)①山勢高②巖層厚→從兩端同時向中間鑿進(jìn)開掘八達(dá)嶺隧道隧道長→中部鑿井法第六段：青龍橋：火車爬坡2.愛國那些詞句可以體現(xiàn)出詹天佑的愛國呢？第四自然段：臨危受命（不怕困難、嘲笑，毅然接受了任務(wù)）工作精密（“大概”“差不多”這類詞不應(yīng)該出自工程人員之口）不畏艱險(xiǎn)（親自帶學(xué)生測繪，惡劣天氣也不停止）任勞任怨......意志堅(jiān)定......齊讀最后一段，體會京張鐵路修筑完成的意義。是啊，詹天佑真了不起！正是憑著滿腔的愛國情懷，超群的智慧和大膽的創(chuàng)新，用鐵一般的事實(shí)，有力地回?fù)袅说蹏�主義者，為所有中國人爭了一口氣。環(huán)節(jié)三：鞏固提升播放視頻——為祖國做出突出貢獻(xiàn)的人。環(huán)節(jié)四：作業(yè)設(shè)計(jì)1.閱讀老師在微信群中發(fā)放的資料。2.可以把鞏固練習(xí)的交流成果寫下來，150字左右。五、板書設(shè)計(jì)一、總——分——總二、愛國、杰出《詹天佑》本文由培訓(xùn)無憂網(wǎng)長沙牛耳教育課程顧問老師整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο朐陂L沙參加教師資格證培訓(xùn)的學(xué)生有所幫助。更多課程信息可關(guān)注培訓(xùn)無憂網(wǎng)教師資格證培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

2021-11-09點(diǎn)擊量：304

教師資格證不需要年審。不過，一部分人的教師資格證需要定期注冊。這部分人是：公辦普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園在編在崗教師。已納入注冊范圍的地區(qū)、學(xué)校和教師要按照省級教育行政部門和當(dāng)?shù)亟逃�行政部門以及任教學(xué)校的文件和通知要求，按照5年一周期進(jìn)行定期注冊。定期注冊不合格或逾期不注冊的人員，不能從事教育教學(xué)工作。對于沒有正式進(jìn)入教師崗位，沒有納入定期注冊范圍的人，是不需要定期注冊的，其教師資格證書長期有效。牛耳教育更多信息歡迎添加老師微信：15033336050...

2021-11-08點(diǎn)擊量：434

想要當(dāng)老師，當(dāng)一名物理老師，首先需要的是考取相應(yīng)的教師資格證后，才能夠就職上任。因?yàn)楦鶕?jù)我國教育部的規(guī)定，勞動人員如果想要從事教育教師行業(yè)一職，那么就必須要持有教師資格證和具備有相應(yīng)的學(xué)歷。今天，廣東教師資格證考試網(wǎng)就來為各位學(xué)子們分析一下，如果想要當(dāng)老師的話，到底要怎么考。當(dāng)物理老師為什么要教師資格證？上面我們已經(jīng)提到了當(dāng)老師必須要具備有相應(yīng)的學(xué)歷證書，即教師資格證書。而當(dāng)一名物理老師，其實(shí)所需要的證書與其他老師是一致的，同樣也是需要教師資格證書。因?yàn)槲覈�物理學(xué)科是要到中學(xué)才有教，如果考生想要當(dāng)物理老師的話，那么需要考的就是中學(xué)教師資格證。怎么考教師資格證？對于想要當(dāng)老師的同學(xué)們，如果想要考教師資格證的話，首先就應(yīng)該要注意有關(guān)教師資格證的變化：1.通過考試科目幼兒教師資格證：一共考3門，分別是《綜合素質(zhì)》、《保教知識與能力》和面試。小學(xué)教師資格證：一共考3門，分別是《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識與能力》和面試。中學(xué)教師資格證：一共考4門，分別是《綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》、《學(xué)科知識與教學(xué)能力》和面試。2.滿足考試條件考試條件是針對于教師資格證考試而設(shè)，如果考生并不符合考證的條件與要求，那么就無法參加當(dāng)老師必考的招聘考試。現(xiàn)實(shí)行的教師資格證考試條件如下：（1）具有中華人民共和國國籍，身體健康。（2）遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德。（3）具有廣東戶籍，或人事（勞動）關(guān)系在廣東。（4）符合《教師法》規(guī)定的學(xué)歷要求。（5）廣東省內(nèi)普通高等學(xué)校三年級及以上的全日制本科生、畢業(yè)學(xué)年的全日制�？粕�，可憑學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明報(bào)考相應(yīng)的教師資格。3.報(bào)名時間內(nèi)報(bào)考按照國家統(tǒng)一規(guī)定，教師資格證考試每年春季和秋季各舉行一次。筆試時間一般安排在每年3月和11月，面試一般在每年5月和次年1月，具體報(bào)考及考試時間由教育部考試中心發(fā)布。4.按流程報(bào)考想要當(dāng)老師的考生，在滿足教師資格證報(bào)考條件后，必須要在指定的報(bào)名時間內(nèi)，登陸網(wǎng)站按照教師資格證報(bào)名流程進(jìn)行報(bào)考，簡略報(bào)名流程如下：考生注冊→填寫個人信息→上傳照片→選擇考區(qū)→選擇類別→選擇科目→提交審核→等待網(wǎng)上審核→審核通過考生→網(wǎng)上繳費(fèi)→報(bào)名成功。滿足與完成上述的條件與報(bào)名后，考生就可以進(jìn)入學(xué)習(xí)或者備考階段。由于近年來教師資格證考試難度提高的緣故，如果考生想要確保教師資格證考試通過率，最好選擇教師資格證培訓(xùn)班。本文由培訓(xùn)無憂網(wǎng)長沙牛耳教育課程顧問老師整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο朐陂L沙參加教師資格證培訓(xùn)的學(xué)生有所幫助。更多課程信息可關(guān)注培訓(xùn)無憂網(wǎng)電腦IT培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

2021-11-08點(diǎn)擊量：116

初中數(shù)學(xué)教師資格證筆試科目有三門，《綜合素質(zhì)》（中學(xué)）、《教育知識與能力》（中學(xué)）和《初中數(shù)學(xué)學(xué)科知識與教學(xué)能力》�！毒C合素質(zhì)》的考試內(nèi)容包括：職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力，主要題型有單選、材料分析和寫作。《教育知識與能力》的考試內(nèi)容包括教育基礎(chǔ)知識和基本原理、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)德育、中學(xué)課程、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)和中學(xué)班級管理與教師心理。主要題型有單選、辨析題、材料分析題和簡答題�！冻踔袛�(shù)學(xué)學(xué)科知識與教學(xué)能力》的考試內(nèi)容包括學(xué)科知識、課程知識、教學(xué)知識和教學(xué)技能。主要題型有單選題、簡答題、論述題、解答題、案例分析題和教學(xué)設(shè)計(jì)題。本文由培訓(xùn)無憂網(wǎng)長沙牛耳教育課程顧問老師整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο朐陂L沙參加教師資格證培訓(xùn)的學(xué)生有所幫助。更多課程信息可關(guān)注培訓(xùn)無憂網(wǎng)電腦IT培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

2021-11-06點(diǎn)擊量：210

在英語面試答辯環(huán)節(jié)，考官有可能會用英文提問，那么這個時候我們也是需要用英文來回答的，這個時候有的考生可能就不知道怎么回答，或者是回答的內(nèi)容太少了，或者是英語說得不夠流利，磕磕絆絆的。那么這就需要考生們在考試前抓緊時間梳理理念答辯真題，然后整理出自己的答案，然后把逐字稿背下來，最后自己進(jìn)行模擬演練，知道要達(dá)到看不出你是在背稿子的效果。試講環(huán)節(jié)，考生們存在的問題主要有以下幾點(diǎn)。第一、板書。關(guān)于板書考生們存在的問題主要有以下幾點(diǎn)：1.板書沒有標(biāo)題。很多考生都會忘了在黑板上寫下標(biāo)題，關(guān)于這一點(diǎn)大家一定要注意，一定要在板書上寫一個標(biāo)題。關(guān)于這一點(diǎn)，可能大家還會有一個疑問，就是如果真題本身沒有標(biāo)題怎么辦?我們知道有的真題是有標(biāo)題的，而有些沒有標(biāo)題，這里大家就要注意了，有標(biāo)題的，那么板書上就直接照抄標(biāo)題;如果沒有標(biāo)題，那么久需要大家自擬一個標(biāo)題寫上去。2.板書凌亂不工整。這也時考生們普遍存在的一個問題。針對這個問題，就需要大家專門花時間去練習(xí)自己的板書，這里可以給大家一個建議：大家每次寫完板書的時候都可以用手機(jī)拍一張照片，然后進(jìn)行對比，就可以看出自己的進(jìn)步了。第二、語音語調(diào)。很多考生在試講過程中，語音語調(diào)都非常的平，沒有起伏、抑揚(yáng)頓挫，這樣會導(dǎo)致你的試講整個過程非常的枯燥、單調(diào)、這也是廣大考生們需要注意的地方。第三、Warming-up環(huán)節(jié)歌曲不適當(dāng)。很多考生在warming-up環(huán)節(jié)，都會選擇歌曲，那么這里大家需要注意的是歌曲的選擇，小學(xué)的選兒歌，初高中的則需要選成熟一點(diǎn)的歌曲。這里大家還有注意的是，選擇歌曲的時候，盡量選擇歡快、積極向上的歌曲，正例如：youaremysunshine.反例如：lonely.本文由培訓(xùn)無憂網(wǎng)長沙牛耳教育課程顧問老師整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο朐陂L沙參加教師資格證培訓(xùn)的學(xué)生有所幫助。更多課程信息可關(guān)注培訓(xùn)無憂網(wǎng)電腦IT培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...