小學(xué)語文教師資格證面試之《詹天佑》教案

    小學(xué)語文《詹天佑》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識與能力目標(biāo)】

    學(xué)生能熟練認(rèn)寫課后生字詞。

【過程與方法目標(biāo)】

    有感情地朗讀課文，體會課文內(nèi)容及表達(dá)的情感。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

    培養(yǎng)身為中國人的自豪感，增強(qiáng)對祖國的熱愛之情。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

   體會關(guān)鍵字詞在表情達(dá)意方面的作用。

【難點(diǎn)】

    樹立民族自信心和自豪感，激發(fā)愛國熱情。

三、教學(xué)方法

    講授法、討論法

四、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

    播放京張鐵路修筑紀(jì)錄片。

1900 年開始， 列強(qiáng)加緊了對中國的瓜分侵占， 為進(jìn)一步控制我國北部，紛紛爭奪京張鐵路的修筑權(quán)。但事實(shí)上，京張鐵路最后卻是完全由我國自主修建成功的。這一揚(yáng)眉吐氣的壯舉離不開一個(gè)人——詹天佑。那同學(xué)們想不想知道詹天佑是如何在那么艱巨的情況下將鐵路修筑完成的呢？ 環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)整體感知

    1.結(jié)合導(dǎo)學(xué)案同桌間互相檢查字詞。教師總結(jié)點(diǎn)撥。

    2.自由朗讀課文，教師正音。

    3.理清脈絡(luò)，概括段意。

第一段（1）：詹天佑是我國杰出的愛國工程師。總第二段：（2——6）：修筑京張鐵路。分

第三段：（7）：京張鐵路建成的意義�？�

(二)深入探究

    詹天佑是我國杰出的愛國工程師。1.杰出——工程技術(shù)扎實(shí)。

第五段：開鑿居庸關(guān)①山勢高②巖層厚→從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)

開掘八達(dá)嶺隧道 隧道長→中部鑿井法第六段：青龍橋：火車爬坡

2.愛國

    那些詞句可以體現(xiàn)出詹天佑的愛國呢？

第四自然段：臨危受命（不怕困難、嘲笑，毅然接受了任務(wù)） 工作精密（“大概”“差不多”這類詞不應(yīng)該出自工程人員之口）

不畏艱險(xiǎn)（親自帶學(xué)生測繪，惡劣天氣也不停止） 任勞任怨......

意志堅(jiān)定......齊讀最后一段，體會京張鐵路修筑完成的意義。

是啊，詹天佑真了不起！正是憑著滿腔的愛國情懷，超群的智慧和大膽的創(chuàng)新，用鐵一般的事實(shí)，有力地回?fù)袅说蹏�主義者，為所有中國人爭了一口氣。環(huán)節(jié)三：鞏固提升

播放視頻——為祖國做出突出貢獻(xiàn)的人。

環(huán)節(jié)四：作業(yè)設(shè)計(jì)

    1.閱讀老師在微信群中發(fā)放的資料。

    2.可以把鞏固練習(xí)的交流成果寫下來，150 字左右。

五、板書設(shè)計(jì)

    一、總——分——總

    二、愛國、杰出《詹天佑》

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