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幼師資格考試答辯題型有哪些？

2022-01-05點(diǎn)擊量：3162

答辯和結(jié)構(gòu)化最大的不同就是是否依據(jù)試講活動本身。答辯是教師考試面試中的一部分，其主要形式是：考官依據(jù)測評標(biāo)準(zhǔn)，參考考生的試講或說課的表現(xiàn)進(jìn)行提問，并通過考生作答，快速篩選適合的人才。與其他面試形式相比，答辯更具靈活性和隨機(jī)，結(jié)構(gòu)化則是對考生基本素質(zhì)的考察。考生想要準(zhǔn)備好答辯，就必須先知道考試中的答辯都包含哪幾種題型，從而能更加有針對性的對不同的題型進(jìn)行備考。一、教育評價(jià)與反思型教育評價(jià)與反思題是考官根據(jù)考生試講、說課的內(nèi)容進(jìn)行隨機(jī)提問，從而進(jìn)一步考察考生的教育教學(xué)能力的一類題型，此類題型是對考生活動設(shè)計(jì)與活動表現(xiàn)進(jìn)行的追問，常圍繞活動設(shè)計(jì)的“要求”、“年齡班”、“活動目標(biāo)”、“活動重難點(diǎn)”、“活動延伸”及活動表現(xiàn)中的“環(huán)節(jié)”“評價(jià)”“反思”等方面加以考察，是答辯中最常見的一類題型，考察頻率較高。該題型靈活度較高，但由于其與活動表現(xiàn)環(huán)節(jié)密切相關(guān)，因此給考生提供了準(zhǔn)備的余地。試題展示：●你覺得你設(shè)計(jì)的游戲亮點(diǎn)是什么，還有什么要補(bǔ)充的?(出自互動：過渡小游戲)●說一下這節(jié)課的目標(biāo)?(出自活動：搖籃)●通過這個(gè)故事，你想讓幼兒明白什么道理?(出自活動：三只小豬)●你覺得你這次活動的時(shí)間分配如何?(出自活動：母雞咯咯噠)這種類型的題目在備考室寫教案的時(shí)候就可以準(zhǔn)備好，因此，在平時(shí)的練習(xí)中要把目標(biāo)寫準(zhǔn)，摳準(zhǔn)每篇教案的重難點(diǎn)。答題時(shí)“緊扣問題”，做到考官問什么，考生答什么，并強(qiáng)化答案與活動間的關(guān)聯(lián)，讓考官“知其然”并“知其所以然”。從而讓考官意識到，考生的設(shè)計(jì)并非隨心所欲，而是有條不紊進(jìn)行的。二、幼兒園專業(yè)知識型專業(yè)知識題是考官通過對幼兒園專業(yè)知識進(jìn)行設(shè)問，從而考查考生是否具備相關(guān)知識素養(yǎng)的一類題型。這些知識素養(yǎng)包括：幼兒發(fā)展的知識、領(lǐng)域教育與課程的知識、幼兒游戲，學(xué)習(xí)與教育活動的知識等。這類問題的設(shè)問通常較為直白，提問的方式類似“簡答題”，解決“是什么”的問題。試題展示：●幼兒在游戲過程中會遇到什么困難?如何解決?●幼兒園教師的職責(zé)是什么?●幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則是什么?●游戲的本質(zhì)特征是什么?對于知識型的問題，考生在聽清題目后，應(yīng)仔細(xì)回想曾經(jīng)筆試時(shí)記憶過的相關(guān)知識和理論，如若需要，可與結(jié)合試講的題目進(jìn)行作答。這類題目要求考生具備扎實(shí)的專業(yè)知識，能夠信手拈來。如果是熟悉的知識點(diǎn)，通常來講都能解決得游刃有余;但有時(shí)也會遇到生疏的知識點(diǎn)，這是就需要有一定的技巧或策略，巧妙解決問題，把損失降到最低�？忌枳⒁�，這種題型就要求我們在準(zhǔn)備面試的時(shí)候也不要忘記筆試內(nèi)容，多多回顧書本上的知識，并且在答題的過程中遇到不會的問題切不可輕易冒進(jìn)，將自己置于尷尬的處境。三、幼兒園工作實(shí)踐型幼兒園工作實(shí)踐題是考官通過對園內(nèi)或教育過程中出現(xiàn)的常見問題進(jìn)行設(shè)問，從而了解考生在教育實(shí)踐過程中是否能對專業(yè)知識和專業(yè)理念加以應(yīng)用，從而實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的一類題型。該類問題設(shè)問范圍廣，提問方式與“結(jié)構(gòu)化”提問類似，考察考生的問題處理能力和經(jīng)驗(yàn)遷移能力，解決“怎么做”的問題。試題展示：●一位家長在放學(xué)后總是最后接孩子，后經(jīng)老師了解，原來孩子嫌家長開的車不好，覺得丟人，面對這樣的事情你怎么辦?●怎么樣做好幼小銜接工作?●有小朋友在區(qū)角里扔玩具這時(shí)候你要怎么辦?●在日常生活中怎么培養(yǎng)幼兒的觀察力?工作實(shí)踐題，強(qiáng)調(diào)的是邏輯性和答題思路�？忌榈竭@種題目不要急于去回答，而是要先在頭腦中思考出答題思路之后再回答。回答題目時(shí)不僅要回答如何做，更要回答為什么這樣做。因此，在作答時(shí)考生需排除題目中的干擾信息，分析出問題的根本原因，并從根源上提出有針對性的、有效、具體、可操作的對策。在回答此類提問時(shí)，考生通�？蓮膬蓚€(gè)步驟加以應(yīng)對：第一步：“分析問題”。分析能力需通過在日常生活中積極的觀察生活，并時(shí)常對活動中的常見問題加以分析來習(xí)得。在分析時(shí)，要注意挖掘事件的背景，找準(zhǔn)問題的出發(fā)點(diǎn)和核心點(diǎn)。第二步：“解決問題”。即針對題中的矛盾，提出具體有效的解決措施，作答時(shí)，既要充分結(jié)合題中給出的條件，做到合情合理，又要學(xué)會遷移生活中解決問題的經(jīng)驗(yàn)，打開思路，創(chuàng)造性的解決問題。此外，在提出對策解決問題時(shí)，還應(yīng)注意語言的條理性和邏輯次序，有章有法的解決問題。四、基礎(chǔ)信息型基礎(chǔ)信息題是考官通過提問了解考生個(gè)人基本情況的一類題型，通過對考生的個(gè)人、家庭、教育和工作背景等方面進(jìn)行設(shè)問，進(jìn)一步了解并挖掘考生的真正求職動機(jī)和內(nèi)心深處對教師工作的熱情。換句話說，即根據(jù)考生的回答，洞察其求職動機(jī)、價(jià)值取向、忠誠度、心態(tài)、品格、能力或缺陷等，從而選出與職位最匹配的應(yīng)試者。試題展示：給你印象最深的，關(guān)于教育的名言警句是什么?(1)會不會彈琴?(2)多大了?(3)家住哪啊?●工作了沒，是不是在幼兒園實(shí)習(xí)過?(1)你是做什么的?(2)在哪所幼兒園工作?(3)在幼兒園工作多久?作答基礎(chǔ)信息題時(shí)，考生一定要把握恰當(dāng)?shù)姆执纾坏\懇地展現(xiàn)出自身的優(yōu)勢，同時(shí)也要非�？陀^地說出自身存在的不足，正確處理好優(yōu)勢和劣勢之間的比例關(guān)系，向考官展示一個(gè)真實(shí)的自我。本文由培訓(xùn)無憂網(wǎng)優(yōu)路教育課程顧問老師整理發(fā)布，更多課程信息可關(guān)注幼師資格培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

幼師資格面試考試美術(shù)題型的注意事項(xiàng)有哪些

2021-12-31點(diǎn)擊量：235

關(guān)于教師資格證面視過程中的一些關(guān)于美術(shù)題型的小小注意事項(xiàng)的歸納與提示，此內(nèi)容僅僅是個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理解，僅作參考，具體操作根據(jù)自己的實(shí)際情況而定。01、抽題與選題1、每個(gè)人能抽兩次題目，任選其一即可。注意選擇自己更有把握的題目。2、備課時(shí)間20分鐘，你需要做的事情就是準(zhǔn)備你的授課內(nèi)容和選用并加工你上課需要用的材料和工具；3、美術(shù)折紙一般會用到彩色紙或者白色打印紙，如果沒有彩色，就都用打印紙，需要多少都可以，備課中途也可以自由取用備課室的材料；02、備課環(huán)節(jié)1、備課不僅要寫教案，還要回答試題后面的提問，一般有1~2個(gè)提問，你可以提前寫好答案，答案的位置最好與你的備課內(nèi)容有一定的距離，方便回答的時(shí)候看。2、備課要寫完你的條理清晰的教學(xué)簡案，畫完一幅簡筆畫/一個(gè)折紙成品/一個(gè)剪紙成品，寫出試題上的提問答案；一定要仔細(xì)審題，題目有說畫的，都必須要畫，不然不完整會影響得分。教學(xué)主要內(nèi)容=導(dǎo)入+授課+互動+結(jié)尾3、折紙需要使用正方形的時(shí)候，請?zhí)崆凹庸こ烧叫危瑤н^去直接用；4、你所需要的材料和工具都要帶到面試室上課用。03、候考與入場1、運(yùn)氣好會有一段候考時(shí)間，不要浪費(fèi)，多看看你的教案，熟悉你的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)串聯(lián)。2、輪到你了，輕輕敲門并推門進(jìn)入，進(jìn)入后順手鎖門，對，沒錯(cuò)，就是鎖門，你講完出去的時(shí)候再開完全沒問題，盡量順手鎖了（以免虛掩被風(fēng)吹開老師還要起身去關(guān)門，這些變化也許會影響你的講課；3、跟考官問好，然后把你的號牌展示給考官看，他們要登記你的編號，舉到胸前就好；4、考官登記完會開始對你進(jìn)行結(jié)構(gòu)化抽題，抽出兩個(gè)隨機(jī)題目，他會念給你聽，然后你就可以思考作答了，開始或者結(jié)束都要匯報(bào)考官，思考或者回答或者試講都是如此。04、面試1、考官登記完會開始對你進(jìn)行結(jié)構(gòu)化抽題，抽出兩個(gè)隨機(jī)題目，他會念給你聽，然后你就可以思考作答了，開始或者結(jié)束都要匯報(bào)考官，思考或者回答或者試講都是如此。2、考官提示考生開始試講，你就直接開始你的試講，可以報(bào)題也可以不用報(bào)題，看你自己；3、導(dǎo)入：美術(shù)類的題目，多用手，所以強(qiáng)烈推薦使用手指操、手指游戲、手指謠進(jìn)行導(dǎo)入，這些素材需要大家提前去積累一兩套，并練熟記牢，越熟練越好，最好是邊念手指謠邊帶領(lǐng)幼兒做動作，狀態(tài)大方自然；如果你怕自己記不好，也可以采用虛擬播放音樂、播放視頻或者虛擬展示圖片的形式進(jìn)行導(dǎo)入，結(jié)合與幼兒的問答互動引出你的主題。4、授課：根據(jù)你的備課環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。一定要熟悉自己的教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容，不要出現(xiàn)講著講著就斷線了的情況，所以教案寫的條例清晰也有益于你講課順暢和臨時(shí)補(bǔ)救忘掉的內(nèi)容。5、互動：互動有兩個(gè)種類，一是小互動比如隨口的問答式，另一個(gè)是大互動，比如點(diǎn)評幼兒的作品、點(diǎn)名表揚(yáng)或者提醒某幼兒，比如邀請某幼兒上臺展示作品、動作等，小互動可以隨時(shí)用，大互動一堂課不要太多，太多會浪費(fèi)時(shí)間，也不能沒有，沒有大互動會降低課堂的參與感，一般2-3次即可。6、結(jié)尾：結(jié)尾一定要有，最好自己積累那么兩個(gè)結(jié)尾的模板，到時(shí)候可以臨時(shí)套用還熟練。哪怕最后提醒你時(shí)間到，你也要有一句（有且僅有一句）結(jié)束語，別啰嗦，只有最簡單的一句“小朋友們我們今天的課就到這里啦”。美術(shù)和手工的結(jié)尾形式可以很多樣，比如去表演區(qū)扮演，去美工區(qū)給折紙、作品上色、畫圖案，去戶外玩一玩紙飛機(jī)、風(fēng)車，去展示區(qū)展示，去裝飾主題墻，去做交換禮物，去送給爸爸媽媽等。7、回答提問：講完匯報(bào)“考生試講完畢”，頓兩秒，如果考官沒有出聲提問，你就繼續(xù)說“現(xiàn)在開始回答提問，然后回答出你準(zhǔn)備的答案。如果你停頓的時(shí)候考官出聲提問，你就聽考官提問再作答。05、命題畫1、一定要留意主題繪畫后面的主題活動。這個(gè)活動的名字和繪畫的題目不一樣，兩個(gè)主題不論是在講課中還是繪畫中都要有關(guān)聯(lián)，不要弄丟了任何一個(gè)主題。2、題目內(nèi)容一般比較開放，你可以結(jié)合自己擅長的方面去設(shè)計(jì)，反正選用的資源都是揚(yáng)長避短為原則；3、要人為的設(shè)定一個(gè)畫面主角，或者凸顯題目交代的主角；主角=畫面中最大的那個(gè)角色。4、邊畫邊講，不要一直背對著考官默默的畫，容易冷場破壞課堂活躍的氣氛。5、要適當(dāng)豐富主角的道具、朋友和場景。06、故事配畫1、只選取故事里最有代表性的場景作畫，選擇主角都在的場景，不要選個(gè)“月黑風(fēng)高的夜晚”。2、故事情節(jié)、人物名字不要講錯(cuò)，不用創(chuàng)編、不用過度解讀和剖析，簡單概括的講完就帶入繪畫過程中去解讀，不要死摳故事本身；3、故事中如果人物角色太多，一定要人為處理一下，1-2個(gè)主角就夠了，非主角的可以遮擋、轉(zhuǎn)身畫背影或者省略；07、詩歌、兒歌配畫1、根據(jù)詩歌和兒歌歌詞的內(nèi)容來安排畫面內(nèi)容，要適當(dāng)豐富畫面內(nèi)容，但不要過分發(fā)揮，以免浪費(fèi)時(shí)間。2、詩歌兒歌的后面附帶提問多見問你利用你的作品可以帶領(lǐng)幼兒開展哪些活動——繪畫、音樂、游戲、角色扮演、創(chuàng)編等；3、詩歌兒歌屬于語言活動，繪畫屬于藝術(shù)領(lǐng)域，可以根據(jù)自己的長項(xiàng)在課堂中適當(dāng)揚(yáng)長避短，但是不能不畫；4、繪畫內(nèi)容是可以根據(jù)詩歌意境進(jìn)行適當(dāng)添、減處理的。08、歌曲配畫1、帶了曲譜的要唱，如果你彈得好，可以選擇彈唱畫結(jié)合的講法，如果你彈得不咋地，那至少你也得唱出來。有曲就有調(diào)，有調(diào)必有聲，唱是必須要唱的，彈是不一定要彈的，根據(jù)自己的實(shí)力決定就好。2、這種題目畫畫內(nèi)容一般比較簡單，所以不用緊張，小場面，只要符合題目要求就可以；09、游戲、體育活動場景默寫1、近幾次考試的新類型，讓你畫出某個(gè)游戲或者體育活動的場景。2、這種題型也可以分為兩種情況，一種是開放式的以命題畫形式出現(xiàn)，比如《寶貝愛運(yùn)動》；另一種是有規(guī)定要畫出某個(gè)具體的動作的，比如《夾瓶跳》，前者比較容易操作，按照命題畫來處理，后者會在題目中告訴你這個(gè)游戲或者體育活動具體是怎么操作的，讓你用你的畫給幼兒講解這個(gè)活動，一般會限定人物、人物的道具場地以及人物個(gè)數(shù)，所以作畫內(nèi)容很明確，你對照題目要求畫出來就好了。3、這個(gè)題目的第二種情況有很多時(shí)候都需要你示范這個(gè)游戲的動作，這時(shí)你要站在講臺的兩側(cè)去示范，不用走下講臺，在講臺多媒體箱遮擋不到的兩側(cè)站立示范就可以了；4、你需要對幼兒清晰的講解這個(gè)動作，至少示范一次，至少帶著試玩一次。10、折紙1、折紙題目一般需要在備課的時(shí)候折出兩個(gè)成品，一個(gè)以折好的成品形式帶去面試室，用來導(dǎo)入課堂內(nèi)容，另一個(gè)折好了打開，以一張紙的形態(tài)帶去面試室，示范折紙步驟的時(shí)候用，比新開一張紙來折更節(jié)約時(shí)間。2、需要用到正方形折疊的，請一定在備課的時(shí)候就把紙張加工成正方形，這樣你可以省略把長方形打印紙加工成正方形的過程，節(jié)約時(shí)間，也降低了教學(xué)難度，更符合幼兒課堂使用；3、既然老師都是帶的正方形的紙了，那么折紙課發(fā)給幼兒的紙也都是正方形，并且可以默認(rèn)提前已經(jīng)發(fā)給幼兒了，你需要幼兒使用的時(shí)候你直接說把發(fā)給大家的正方形紙寶寶拿出來用就可以了。4、折紙題目絕大多數(shù)都是給定了折疊教程的，所以按照教程步驟來做、來講，不要混亂，更不要折錯(cuò)，折紙的過程、方向、位置、動作都要描述清楚。5、當(dāng)題目沒要求你帶著幼兒做折紙的時(shí)候，你的折紙步驟可以“藝術(shù)化”表達(dá)，比如編一個(gè)小故事等，當(dāng)題目要求你帶著幼兒制作的時(shí)候，一定要清晰明了的講解，不建議說得過于“藝術(shù)化”，清楚、可愛就好了。6、折紙的時(shí)候要注意眼睛不要一直盯著手上那點(diǎn)玩意兒，折兩步了，向小朋友展示以下當(dāng)前作品的樣子，正反面和拿法都展示一下，防止課堂沉悶，防止你忘了是在教學(xué)，加強(qiáng)互動。7、《大風(fēng)車》、《紙飛機(jī)》，這種折紙題后面的提問若問到你利用這個(gè)折紙作品還可以帶領(lǐng)幼兒開展哪些活動，可以回答:科學(xué)活動——體驗(yàn)和觀察紙飛機(jī)的飛行，體驗(yàn)和觀察紙風(fēng)車的轉(zhuǎn)動，游戲——小小飛行員試飛比賽美術(shù)——給折紙作品上色、畫圖案角色扮演——折紙動物等11、剪紙1、一般對折剪紙和團(tuán)花剪紙比較常見。本質(zhì)都是對折剪紙，方法簡單，注意講清楚過程。2、手工課需要用到的材料和工具一定要先給小朋友們介紹一下怎么用，并提醒使用時(shí)注意事項(xiàng)，建議找個(gè)小朋友上臺與你一起試用一下；3、對折剪紙和團(tuán)花剪紙動刀都需要畫出圖案輪廓線，建議你在課堂表述的時(shí)候說明發(fā)給小朋友的紙張是已經(jīng)打印好了對折線和圖案的紙張，在后面的拓展環(huán)節(jié)可能需要用到試題給定的圖案之外的圖形，都是你打印好的，讓小朋友自己選某一個(gè)或他自己喜歡的就可以；4、剪紙活動會產(chǎn)生紙屑等廢料，要記得提醒小朋友不要把剪下來的紙屑弄到地上，剪紙完成之后要提醒小朋友將自己的垃圾丟到垃圾桶，教育愛護(hù)環(huán)境的意識。12、著裝注意事項(xiàng)1、著裝沒有具體的款式要求，并不一定非要穿職業(yè)裝、正裝，但是也必須體現(xiàn)教師的大方得體，2、服裝款式得體，袖子不要長過手腕，外套要扣起來。3、沒必要一定穿高跟鞋，如果穿有跟的寫，建議跟高不超過5厘米，中低跟最顯優(yōu)雅大方；幼兒園的考生會抽到體育類或者游戲類題目，面試幼兒園證的同學(xué)更推薦你穿合適款式的運(yùn)動鞋。4、畫個(gè)淡妝，不要畫濃妝。太夸張的眼妝、美甲、夸張的有聲音的首飾都不建議有；5、扎好你的頭發(fā)，不要披散著，劉海最好也歸置整潔，不然沒講兩句就去撩頭發(fā)，于教態(tài)不利。6、戴眼鏡的同學(xué)沒必要趕著去換隱形眼鏡，當(dāng)心臨時(shí)換了眼睛發(fā)炎。本文由培訓(xùn)無憂網(wǎng)優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