幼師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)哪些方面內(nèi)容?
2022-03-18點擊量:2951
幼師專業(yè)近年來是比較受歡迎的專業(yè),幼師也需要定期進行培訓(xùn),開展教師培訓(xùn)是促進幼兒教師專業(yè)化發(fā)展和提高幼兒園保教質(zhì)量的重要途徑與要求,那么幼師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)哪些方面內(nèi)容?一、幼師培訓(xùn)班的內(nèi)容包括哪些方面培訓(xùn)內(nèi)容1、師德專項培訓(xùn)貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和完善教師道德建設(shè)的意見》,開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專項培訓(xùn)活動。2、教育理論培訓(xùn)從教育基礎(chǔ)理論入手,通過專家指導(dǎo)。教育理論注重自學(xué),積極吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果,對教師進行有針對性的培訓(xùn),提高教育水平。3、學(xué)科實踐培訓(xùn)注重深化素質(zhì)教育,以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),充分利用專題教研等有效形式,幫助教師更好地把握理念,掌握教材,轉(zhuǎn)化為先進的教學(xué)行為。4、教育科研培訓(xùn)引導(dǎo)教師充分了解科研的主導(dǎo)地位,引導(dǎo)教師開展行動研究,從解決實際問題入手,幫助教師建立基于教育教學(xué)實踐的科研課題,培養(yǎng)教育科研的基本方法。5、心理健康培訓(xùn)推進心理健康培訓(xùn),培養(yǎng)德育特色。加快心理健康教育教師隊伍建設(shè),做好幼兒園心理健康教育教師資格報告,有效提高心理健康教育專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)能力,使教師能夠運用心理學(xué)原理改進教育教學(xué)方法,從心理健康教育過程中,取得成就,為心理健康教育工作做出更大貢獻(xiàn)。培訓(xùn)層面1、全員園級培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容主要包括思想政治職業(yè)道德教育、現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)技能培訓(xùn)、教育教學(xué)實踐研究。突出課程教材改革對教師知識能力、創(chuàng)新精神和實踐能力的新要求。2、班主任培訓(xùn)根據(jù)《中小學(xué)幼兒園校長工作條例》的有關(guān)要求,提高校長工作藝術(shù)水平,營造和諧的班級氛圍,促進青少年健康成長。3、青年教師培訓(xùn)繼續(xù)大力實施青年項目,指導(dǎo)青年教師科學(xué)制定和認(rèn)真實施教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年計劃和年度計劃,積極創(chuàng)造有利于青年教師快速成長的學(xué)術(shù)環(huán)境。4、骨干教師培訓(xùn)繼續(xù)探索骨干教師工程的實施,不僅要注重培養(yǎng)市級骨干教師和名師,還要探索學(xué)校骨干教師的培養(yǎng)和選拔,把握因材施教、分類指導(dǎo)的原則,為潛在教師掌握前沿教育理念、拓寬專業(yè)知識水平、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好條件。5、其他小組培訓(xùn)積極探索和充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能,促進教師在小組中互相幫助、互相學(xué)習(xí)、內(nèi)化成長。二、幼師培訓(xùn)班主要的課程有什么主干學(xué)科:教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué),生理學(xué),神經(jīng)生理學(xué),營養(yǎng)學(xué),鋼琴,舞蹈,繪畫美工,人類學(xué),社會學(xué),生態(tài)學(xué),遺傳學(xué),倫理學(xué),語言學(xué)等學(xué)科關(guān)系密切主要課程:教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法,教育統(tǒng)計學(xué),人體解剖生理學(xué),游戲?qū)W原理、教師口語等。...