2022-01-01點擊量：152

一、題型介紹單項選擇題是教師資格考試的主要題型之一，它的目的是檢驗考生對所學知識的掌握程度和辨別分析能力。題干在情境設(shè)計和設(shè)問上多種多樣，題目的選項往往似是而非，迷惑性強，稍一疏忽就會選錯。每題只有一個最佳選項，要求考生把四個選項進行比較，選出正確且最符合題意的一項。單項選擇題的常見類型有“最佳選擇”“組合選擇”“填空選擇”“材料、引文式選擇”“因果式選擇”等。不管題型怎樣變化，關(guān)鍵是只選一項。這一項不是“最佳項”，便是“唯一項”。二、解題策略1.解題步驟（1）審清題意，把握題眼。題意是題干內(nèi)容的特定性規(guī)定，審清題意就要全面、準確把握題干的特定內(nèi)涵；題眼是具體體現(xiàn)題意的關(guān)鍵性字詞或句子，它決定著題肢的取舍。因而，“審清題意，把握題眼”是解題的關(guān)鍵。（2）審視題支，明確大意。四個題肢一般說明四個方面的內(nèi)容(也有語言表達不同而內(nèi)容一致的情況)，在逐個審查中，要領(lǐng)會每個題肢所表明的大意。題肢選項分兩類：一類是不符合題意的題肢選項；另一類是最符合題意的題肢選項。在解題中可先題肢選項，把所有與題干要求不符合的，不論其正向、逆向設(shè)問，還是題肢選項本身的錯誤，統(tǒng)統(tǒng)排除。然后再比較余下的題肢，用所學的概念、原理判斷其是否正確，并考慮哪個最符合題意，即該選項能否按試題所反映的客觀現(xiàn)象的方向、范圍和意義進行解答。（3）干肢結(jié)合，有所取舍。根據(jù)題干和題肢各自的內(nèi)涵，把干肢一致的題肢挑出來。做單項選擇題，要注意選擇最能夠體現(xiàn)題意的選項。（4）理順思路，注重復查。選出答案后，還應(yīng)檢查一下解題的思路是否正確，題干與題肢之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系是否成立，以確保選項正確性。2.解題方法（1）“排謬法”：就是把明顯錯誤的選項排除(如題干要求選錯的就把正確的排除);（2）“排對法”：就是把選項中一致、互相重復或能互相推出，選其一必能多選的成對選項排除；（3）“排異法”：是把與題意無關(guān)的選項排除;（4）“排重法”：是把與題干重復的排除。（5）“優(yōu)選法”：就是把最符合題意的選項直接選出。所謂“最符合題意”，主要是針對“正確”項中的“最佳”選擇而言的。本文由培訓無憂網(wǎng)長沙牛耳教育課程顧問老師整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο朐陂L沙參加教師資格證培訓的學生有所幫助。更多課程信息可關(guān)注培訓無憂網(wǎng)教師資格證培訓或添加老師微信：15033336050...

2022-01-01點擊量：195

柯爾伯格道德發(fā)展階段是美國心理學家勞倫斯·柯爾伯格用以解釋道德認知發(fā)展的理論。1958年，他在芝加哥大學攻讀心理學時，受到讓·皮亞杰著作的啟發(fā)，對兒童面對倫理困境所作的反應(yīng)產(chǎn)生了強烈的興趣，在寫作的博士論文中，創(chuàng)立了這一理論，概述道德發(fā)展的階段。柯爾伯格用道德兩難故事進行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)兒童道德判斷可分為三種水平，每種水平又有兩個階段，總共分做三個水平六個階段。一、前習俗水平這個水平的特點是：著眼于行為的具體后果與自身利害關(guān)系，這個水平有兩個階段。1.懲罰與服從的定向階段這個階段的兒童認為凡是能夠避免受到懲罰的行為都是好的，遭到批評指責的行為都是壞的。他們道德判斷是根據(jù)是否受到懲罰或服從權(quán)力。2.工具性的相對主義的定向階段有人也把這個階段叫做利己主義階段或交易性階段。這一階段兒童的道德評價，首先考慮的是否符合自己的需要，有時也包括別人的需要，也初步考慮到人與人的關(guān)系，但這種關(guān)系常常被看成是交易的關(guān)系。凡是對自己有利的就好，否則就不好。好與壞的根據(jù)是以自己的利益為準，是比較實用的。二、習俗水平這一水平的特點有了滿足社會的愿望，比較關(guān)心別人的需要。這個水平也有兩個階段。1.人與人之間的定向階段（好孩子的定向），這個階段的兒童認為一個人的行為是否正確，主要是看他是否為別人所喜愛，是否對別人有幫助或是受別人的贊揚。2.維護權(quán)威或秩序的道德定向階段。這個階段的兒童開始意識到法律與秩序的存在，表現(xiàn)為服從權(quán)威，服從社會規(guī)范，尊重法律的權(quán)威，認為只要遵紀守法就是好的。三、后習俗水平主要特點是：個體的道德評價會以普遍的道德準則和良心為基本依據(jù)，超越法律與權(quán)威的標準。1.社會契約的定向階段。在這個階段，認識到法律、習俗的道德準則僅是一種社會契約。契約是由大家商定的，是可以改變的，而不是固定不變的。一般說來，這個階段是不違反大多數(shù)人的意愿和幸福的，但并不同意用單一的規(guī)則來衡量一個人的行為。道德判斷靈活了。在這個階段的人從法律上、道義上比較辯證地看到各種行為的是非善惡。2.普遍的道德原則的定向階段。在這個階段，人們在判斷道德行為時，不僅考慮到適合法律的道德準則，同時也考慮到不成文的帶有普遍意義的道德準則。動機才是這一階段的判斷標準，只要動機好的就是好的，他們認為個人為了堅持崇高的原則可以忍受屈辱甚至可以殉難。這種道德判斷已超越某些規(guī)章制度，而考慮更多的是道德本質(zhì)，而不是具體的道德準則。本文由培訓無憂網(wǎng)長沙牛耳教育課程顧問老師整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο朐陂L沙參加教師資格證培訓的學生有所幫助。更多課程信息可關(guān)注培訓無憂網(wǎng)教師資格證培訓或添加老師微信：15033336050...

2021-12-31點擊量：67

01、教育學是隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生并隨其發(fā)展而發(fā)展的。【答案】錯誤。原因：教育學作為一門科學是歷史發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，并不是隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。02、馬戲團中的狗在馴獸員的精心培養(yǎng)教育下，智力得到發(fā)展，學會了十以內(nèi)的加減法�！敬鸢浮垮e誤。原因：教育是人類社會特有的現(xiàn)象，在動物中不可能實施教育活動。所謂狗會“算術(shù)”，是狗經(jīng)過訓練而形成的條件反射。03、國家對接受義務(wù)教育的學生免收學費。【答案】正確�！玖x務(wù)教育法】國家對接受義務(wù)教育的學生免收學費。國家設(shè)立助學金，幫助貧困學生就學。04、講授法就是注入式教學�！敬鸢浮垮e誤。原因：在啟發(fā)式教學思想指導下的講授是啟發(fā)式教學而在注入式教學思想指導下的講授則是注入式教學。05、只要運用正面說服的教育方法，一切學生都能教育好，因此，反對紀律處分等強制性的方法�！敬鸢浮垮e誤。原因：在學生的思想品德教育中，說服的方法作用是很大的，但說服的方法不是萬能的，不是“一切”學生都能教育好，必須輔以紀律處分等強制性的方法，才能收到良好的效果。06、學習遷移是指一種學習對另一種學習的影響�！敬鸢浮空�確。原因：學習遷移也稱訓練遷移，指一種學習對另一種學習的影響，或習得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響。07、從本身存在的形式和復雜程度看，知識學習可以分為符號學習、下位學習和上位學習。【答案】錯誤。原因：根據(jù)知識本身的存在形式和復雜程度，知識學習可以分為符號學習、概念學習和命題學習。根據(jù)新知識與原有認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識學習可以分為下位學習、上位學習和并列結(jié)合學習。08、知識學習是增長經(jīng)驗、形成技能、發(fā)展創(chuàng)造力的重要前提。【答案】正確。原因：知識歷來是學校教育的重要內(nèi)容。知識學習是增長經(jīng)驗、形成技能、發(fā)展創(chuàng)造力的重要前提。首先，知識的學習和掌握是學校教學的主要任務(wù)之一。其次，知識的學習和掌握是學生各種技能形成和能力發(fā)展的重要基礎(chǔ)。再次，知識學習是創(chuàng)造性產(chǎn)生的必要前提。09、直觀是理解科學知識的起點，是學生由不知到知的開端�！敬鸢浮空�確。原因：直觀是理解科學知識的起點，是學生由不知到知的開端，是知識獲得的首要環(huán)節(jié)。在實際的教學過程中，主要有三種直觀方式，即實物直觀、模象直觀和言語直觀。10、心理測驗就是拿些量表來測測學生�！敬鸢浮垮e誤。原因：心理測驗是測量一個行為樣本的系統(tǒng)程序，即通過觀察少數(shù)具有代表性的行為或現(xiàn)象來量化描述人的心理特征。為了減少誤差，測驗在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套系統(tǒng)的程序。11、當代教育的發(fā)展中，學歷教育和非學歷教育的界限逐漸淡化�！敬鸢浮空�確。原因：現(xiàn)代社會隨著一次性教育向終身教育的轉(zhuǎn)變，以獲得文憑為受教育目的的程度逐漸降低，通過教育補充知識、豐富人生的目的越來越強，社會教育的程度越來越高，學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化。12、少年期是多事之秋，心理學家稱之為“危險期”，因此，對這一階段的少年一定要嚴加看管。【答案】錯誤。原因：十三四歲到十六七歲是個體發(fā)展的少年期。少年常常因為缺乏認識和準備，被突如其來的身心變化搞得驚惶失措。有些心理學家把少年期稱為“危險期”或“心理斷乳期”。對這一階段的少年如果管教過嚴，會使他們出現(xiàn)逆反心理。要尊重、支持和引導少年獨立的要求，豐富少年的內(nèi)心世界，使其形成正確的自我意識和自我理想。13、一定社會的政治制度決定著教育目的的性質(zhì)，生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格�！敬鸢浮空�確。原因：一定社會的政治制度決定著教育目的的性質(zhì)。政治經(jīng)濟制度，特別是政治制度是直接決定教育目的的因素。14、教育過程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。【答案】錯誤。原因：在教育過程中，師生在教育內(nèi)容的教學上構(gòu)成授受關(guān)系;在人格上是民主平等的關(guān)系;在社會道德上是相互促進的關(guān)系。15、課程目標的確定取決于知識或?qū)W科的內(nèi)容。【答案】錯誤。原因：確定課程目標，首先應(yīng)該處理好課程與教育目標之間的關(guān)系。其次，要對學生的特點、社會需求、學科發(fā)展等各個方面進行深入研究，在此基礎(chǔ)上，才有可能確定行之有效的課程目標。16、學習《教育心理學》的目的就是為取得教師資格證�！敬鸢浮垮e誤。原因：教育心理學對教育實踐具有描述、解釋、預測和控制的作用。在實際運用中，能夠幫助教師準確地了解問題;為實際教學提供科學的理論指導;幫助教師預測并干預學生;幫助教師結(jié)合實際教學進行研究。教師資格證只是從事教學的資格證明，不能狹隘地把它作為學習教育心理學的目的。17、1903年，美國心理學家布魯納出版了《教育心理學》�！敬鸢浮垮e誤。原因：1903年，美國心理學家桑代克出版了《教育心理學》。這是西方第一本以教育心理學命名的專著。18、人的心理發(fā)展具有連續(xù)性與階段性的特點。【答案】正確。原因：心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列心理變化。它具有四個基本特征：其一，連續(xù)性與階段性。其二，定向性和順序性。其三，不平衡性。其四，差異性。19、自我意識是個體對自己、對社會、對自然的意識�！敬鸢浮垮e誤。原因：自我意識是個體對自己以及自己與周圍事物的關(guān)系的意識。包括三種成分：自我認識、自我體驗、自我監(jiān)控。20、聯(lián)結(jié)學習理論認為，學習是S—R之間建立直接聯(lián)系的過程�！敬鸢浮空�確。原因：聯(lián)結(jié)學習理論認為，一切學習都是通過條件作用，在刺激S和反應(yīng)R之間建立直接聯(lián)結(jié)的過程。強化在刺激—反應(yīng)聯(lián)結(jié)的建立中起著重要作用。在刺激—反應(yīng)聯(lián)結(jié)之中，個體學到的是習慣，而習慣是反復練習與強化的結(jié)果。習慣一旦形成，只要原來的或類似的刺激情境出現(xiàn)，習得的習慣性反應(yīng)就會自動出現(xiàn)。本文由培訓無憂網(wǎng)長沙牛耳教育課程顧問老師整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο朐陂L沙參加教師資格證培訓的學生有所幫助。更多課程信息可關(guān)注培訓無憂網(wǎng)教師資格證培訓或添加老師微信：15033336050...

2021-12-31點擊量：122

云南幼兒教師資格證筆試科目：《綜合素質(zhì)》和《保教知識與能力》；小學教師資格證筆試科目：考《綜合素質(zhì)》和《教育教學知識與能力》；初中或高中教師資格證筆試科目：考《綜合素質(zhì)》，《教育知識與能力》和《學科知識與教學能力》。中小學和幼兒園教師資格考試包括幼兒園教師資格考試、小學教師資格考試、初級中學教師資格考試、高級中學教師資格考試。申請認定中等職業(yè)學校文化課教師資格、中等職業(yè)學校專業(yè)課和中等職業(yè)學校實習指導教師資格者參加高級中學教師資格考試。中小學和幼兒園教師資格考試包括筆試和面試兩部分。筆試采取紙筆考試。筆試各科成績合格者，方可參加面試。本文由培訓無憂網(wǎng)長沙牛耳教育課程顧問老師整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο朐陂L沙參加教師資格證培訓的學生有所幫助。更多課程信息可關(guān)注培訓無憂網(wǎng)教師資格證培訓或添加老師微信：15033336050...

2021-12-31點擊量：143

兩年。教師資格證考試筆試成績可以保留兩年�？忌�筆試各科成績合格并在有效期內(nèi)的，方可報名參加面試。筆試和面試均合格者由教育部考試中心（教育部教師資格考試中心）頒發(fā)教師資格考試合格證明。教師資格考試合格證明有效期為3年。教師資格考試合格證明是考生申請認定教師資格的必備條件�？忌�筆試各科成績合格并在有效期內(nèi)的，方可報名參加面試。本文由培訓無憂網(wǎng)長沙牛耳教育課程顧問老師整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο朐陂L沙參加教師資格證培訓的學生有所幫助。更多課程信息可關(guān)注培訓無憂網(wǎng)教師資格證培訓或添加老師微信：15033336050...

2021-12-31點擊量：127

非師范生能考教師資格證。中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格，不作專業(yè)限制。1教師資格證學歷要求申請教師資格證對學歷的要求是：1、取得幼兒園教師資格，應(yīng)當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷；2、取得小學教師資格，應(yīng)當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷；3、取得初級中學教師、初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當具備高等師范專科學�；蛘咂渌�大學�？飘厴I(yè)及其以上學歷；4、取得高級中學教師資格和中等職業(yè)學校教師資格，應(yīng)當具備高等師范院校本科或者其它大學本科畢業(yè)及其以上學歷。本文由培訓無憂網(wǎng)長沙牛耳教育課程顧問老師整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο朐陂L沙參加教師資格證培訓的學生有所幫助。更多課程信息可關(guān)注培訓無憂網(wǎng)教師資格證培訓或添加老師微信：15033336050...

2021-12-31點擊量：204

中小學和幼兒園《綜合素質(zhì)》評分方法1.單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）評分方法：選對一題得2分，選錯不得分。解題方法：直接記憶法、排除法等。2.材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）原則：答題方向、分條羅列、字跡、行文。答題方向正確、分條羅列、字跡美觀、行文邏輯清晰（12—14分）。答題方向正確、分條羅列且行文邏輯清晰（10—12分）。答題方向正確、分條羅列、字跡美觀（8—10分）。答題方向正確、分條羅列（6—8分）。答題方向正確、沒有分條羅列，但內(nèi)容言之有理（2—6分）。3.作文題（本大題共1小題，50分）原則：字數(shù)、立意、角色、字跡。一類作文（50—38分）：字數(shù)符合要求，立意明確，以教師角色進行寫作的，字跡美觀。二類文（40—31分）：符合題意、中心明確、內(nèi)容較充實、感情真實、結(jié)構(gòu)完整、語言通順、字跡清楚。三類文（30—21分）：基本符合題意、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實、結(jié)構(gòu)基本完整、語言基本通順、字跡潦草。四類文（20—10分）：偏離題意、中心不明或立意不當、沒什么內(nèi)容、感情虛假、結(jié)構(gòu)混亂、語病多、字跡難辨。五類文（10—0分）：沒有寫完作文、立意嚴重偏題、字跡難以辨認、抄襲。本文由培訓無憂網(wǎng)長沙牛耳教育課程顧問老師整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο朐陂L沙參加教師資格證培訓的學生有所幫助。更多課程信息可關(guān)注培訓無憂網(wǎng)教師資格證培訓或添加老師微信：15033336050...

2021-12-30點擊量：128

一、題型介紹材料分析題是向考生提供一段背景資料，然后提出問題，在問題中要求考生閱讀分析一定的資料，依據(jù)一定的理論知識，或作出決策，或作出評價，或提出具體的解決問題的方法或意見等。材料是活的知識點，是生活的提煉。材料分析題是考查考生運用有關(guān)知識解決實際問題能力的集中體現(xiàn)。它最大的特點是：陳述的是教學，凝聚的是知識，蘊涵的是能力。從表面上看，材料所描述的是一組教學場景，但實際上其中蘊涵著許多知識和規(guī)則，而在這些知識規(guī)則的背后又支撐著大量的知識運用。所以，在考試中，考生不僅要從給出的生活情景中找出這些知識點和規(guī)則，而且要明白這些知識點和規(guī)則所隱含的道理，最后還要熟練地運用自己找出的知識點或規(guī)則來解決題中的實際問題。當然，卷面上的材料和實際生活中的事例還有以下三點區(qū)別：一是范圍確定。通常，考生可一眼看出該材料考是哪個知識點，不像現(xiàn)實中的事例關(guān)系復雜，知識點交叉。二是考內(nèi)容典型。材料一般都是考查最基本、最重要的內(nèi)容。同時，為了方便判卷，一般理論問題都采用通說，其深度有限，知識點相對簡單。三是“因知識點設(shè)題”�，F(xiàn)實中的事例,是先有案情再套知識點或規(guī)則，而考試時的材料則恰恰相反，因為要滿足考試的需要，所以必先由命題者針對特定知識點加工構(gòu)造，并事先定好答案。所以，考生在考場上所要做的就是“因題找知識點”和“依知識點作答”。材料分析題屬于綜合性較強的題目，考查的是高層次的認知目標。它不僅能考查考生了解知識的程度，而且能考查考生理解、運用知識的能力，更重要的是它能考查考生綜合、分析、評價方面的能力。因此，材料分析題是區(qū)分度很高的題目類型�？忌�只要掌握材料題的特點與規(guī)律，以及正確的解題方法，就可以使材料分析題成為自己的得分強項。二、解題策略破解材料分析題的方法可歸納為“三知”和“四步”�！叭�知”就是：知情、知點、知規(guī)則。（1）知情：即考生明白案例反映的問題;（2）知點：就是考生明白考查的知識點;（3）知規(guī)則：即考生明白如何利用知識點所反映出來的規(guī)則分析解決該問題�！八牟健本褪瞧平獠牧戏治鲱}的四個具體步驟：看點、審題、找規(guī)則、答題。第一步，看點。就是看題干最后提出的問題，弄清考什么。在審題之前，考生不妨先看看提問，了解考的是哪一個知識點，屬于哪種題型等。對于判分者而言，考點就是出分點，見一個考點給一次分。而對考生來說，考點就好比燈塔，有了燈塔就有了解題的方向，少一個或錯一個考點就意味著少一個得分點。第二步，審題。認真而仔細的審題是至關(guān)重要的。審題可逐字逐句地閱讀，也可同時劃出關(guān)鍵詞，即在與提問有關(guān)的詞下面畫線，標明人物、地點、時間、事件、發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果等。對于較為復雜的材料，也可以提煉出一個簡要的“案情”或“關(guān)系圖”，以幫助全面、準確地掌握材料重點，防止遺漏。審題，重在快速、全面、準確和理解。第三步，找規(guī)則�？忌�在審題后應(yīng)根據(jù)題干所提出的問題和給定的材料，思考所要考查的知識點，回憶有關(guān)教育理論的概念或原理。第四步，答題。答題就是事實與教育理論的有機契合，是考生解決問題能力的體現(xiàn)。答題可分為三步：先組織解答提綱，再確定解答方式，最后落筆成文。此外，行文應(yīng)盡可能多用專業(yè)語言和教育理論語言，書寫盡量整潔明了。術(shù)語是同行溝通的橋梁，如果考生缺乏用術(shù)語的意識或書寫不清，就容易錯題失分。本文由培訓無憂網(wǎng)長沙牛耳教育課程顧問老師整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο朐陂L沙參加教師資格證培訓的學生有所幫助。更多課程信息可關(guān)注培訓無憂網(wǎng)教師資格證培訓或添加老師微信：15033336050...

2021-12-30點擊量：116

滿足教師資格證的報名條件即可報名考試，在規(guī)定時間內(nèi)登錄中小學教師資格考試網(wǎng)，按照流程報名考試，并在規(guī)定時間內(nèi)參加考試即可，2022年上半年教師資格證報名時間預計在1月，考試時間預計在3月。1考教師資格證滿足什么要求（一）在讀學校、戶籍或有效居住證（臨時居住證不可以報考）在云南省的中國公民；（二）遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德；（三）符合申請認定教師資格的體檢標準；（四）符合《教師法》規(guī)定的學歷要求。1、報考幼兒園教師資格，應(yīng)當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷；2、報考小學教師資格，應(yīng)當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷；3、報考初級中學初級中學教師文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當具備高等師范專科學�；蛘叽髮W專科畢業(yè)及其以上學歷；4、高級中學教師以及中等職業(yè)學校文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當具備大學本科及其以上學歷。2教師資格證考試怎么報名1、登錄。考生登錄“中小學教師資格考試網(wǎng)”，查看所在省報名公告，按照導航頁面指引進入所在省報名入口。2、填報個人信息。考生本人須如實填寫戶籍所在地、居住證申領(lǐng)所在地、是否在校生、是否師范專業(yè)、畢業(yè)學校、在校生學籍學號、最高學歷及證書編號等信息，并按照格式要求上傳證件照。3、填報報考信息�？忌�按照本省公告要求選擇考試類別、考區(qū)、科目。提交信息后，考生報考狀態(tài)變更為“待審核”。考生報考有關(guān)信息在審核前均可以自行修改。4、網(wǎng)上繳費。各省考生均可通過網(wǎng)上繳納考試費。完成繳費考生的狀態(tài)變更為“報名成功（已繳費）”，完成報名。本文由培訓無憂網(wǎng)長沙牛耳教育課程顧問老師整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο朐陂L沙參加教師資格證培訓的學生有所幫助。更多課程信息可關(guān)注培訓無憂網(wǎng)教師資格證培訓或添加老師微信：15033336050...

2021-12-30點擊量：126

取得幼兒園教師資格，應(yīng)當具備幼兒師范學校或大學�？飘厴I(yè)及其以上學歷；取得小學教師資格，應(yīng)當具備中等師范學校或大學�？飘厴I(yè)及其以上學歷；取得初級中學教師、初級職業(yè)學校的文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當具備高等師范專科學�；虼髮W本科畢業(yè)及其以上學歷。取得高級中學教師資格和中等專業(yè)學校、中等職業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中的文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當具備高等師范本科院校或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷；取得中等專業(yè)學校、中等職業(yè)學校、技工學校和職業(yè)高中學生實習指導教師資格應(yīng)當具備大學�？萍捌湟陨蠈W歷，同時還應(yīng)具備相當于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)資格或中級以上工人技術(shù)等級。本文由培訓無憂網(wǎng)長沙牛耳教育課程顧問老師整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο朐陂L沙參加教師資格證培訓的學生有所幫助。更多課程信息可關(guān)注培訓無憂網(wǎng)教師資格證培訓或添加老師微信：15033336050...

2021-12-30點擊量：139

中小學教師資格考試《綜合素質(zhì)》占分最多的是寫作題，總計50分。想要從寫作題中拿下高分，需要注意六個關(guān)鍵點：卷面、審題、題目、開頭段、中間段、結(jié)尾段。一、卷面卷面，即卷子的臉面，它是文章最直觀的外在形象。清爽宜人的卷面，就像盛夏的涼風，給人極大的愉悅。美潔的卷面會讓閱卷老師對你的作文產(chǎn)生好感，甚至偏愛。所以我們要做到以下幾點：1.書寫要規(guī)范就是把字寫好看，平時書寫極丑的同學，如果你想要分的話，就盡量寫清楚。2.標點要合理要杜絕符號亂用，一逗到底的現(xiàn)象。3.行款要美觀切忌大肚子段落，雞脖子段落。二、審題審讀材料時著眼整體，抓住重點，材料的主要含義常常通過對比，人物的語言，議論或抒情性的語句來體現(xiàn)，關(guān)注這些地方，往往能把握理解材料的關(guān)鍵。三、題目題目一定要寫�；�本要求是在準確的基礎(chǔ)上力求醒目，舒暢。示例：比喻式：沉默是金，賞識——教育的金鑰匙動賓式：找準位置，綻放光彩，放飛夢想，承載輝煌對偶式：高調(diào)做事，低調(diào)做人化用式：贈人玫瑰手有余香，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人悴四、開頭段可以引述名言，講述寓言故事導入話題，多用比喻、類比、排比等修辭引入論點。五、中間段中間段常見的論述模式：首句為小論點或承上啟下的過度詞句；中間圍繞小論點，運用恰當?shù)氖聦�，理論論�?jù)，或針對現(xiàn)實生活中的某些現(xiàn)象，分析說理；最后結(jié)合論述內(nèi)容寫一兩句小結(jié)的話語。其中首句和末句的寫作最重要，它能直接勾勒文章的脈絡(luò)，顯示全文的論述思路。六、結(jié)尾段好的結(jié)尾可以如豹尾，響亮有力，令人警惕，催人奮進。如魯迅的《論雷峰塔的倒掉》，結(jié)尾只有兩個字：“活該！”短短兩字，可謂簡單之至，力透紙背。需要注意的是，教育論文的結(jié)尾要和開頭做好照應(yīng)，以給人整齊嚴謹?shù)母杏X。除必須照應(yīng)開篇重申主題(觀點)外，還應(yīng)該充實厚重(并非簡單意義上的增加結(jié)尾的文字量)以免頭重腳輕。本文由培訓無憂網(wǎng)長沙牛耳教育課程顧問老師整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο朐陂L沙參加教師資格證培訓的學生有所幫助。更多課程信息可關(guān)注培訓無憂網(wǎng)教師資格證培訓或添加老師微信：15033336050...

2021-12-30點擊量：126

簡答題解題技巧1.對已有的科學事實和觀點做出肯定，闡明其具體表現(xiàn)，這是簡答題中比較好對付的一類問題。在回答中，只要說明“是怎樣”，就可以了�！纠�】教學為主的標志是什么?這么回答：“在時間上，大部分用于教學;在內(nèi)容上，以學習書本知識為主;在組織形式上，以課堂教學為主”。2.比較難的一種問題，突出實踐過程，強調(diào)具體方法，回答“應(yīng)當怎樣”。對這類問題，要注意操作的程序性，否則，回答就可能出現(xiàn)錯誤。【例】如何使學生掌握科學概念?只有這樣答才嚴密：①合理利用日常概念;②充分利用感性材料和經(jīng)驗;③注意“變式”在掌握概念中的作用;④要將詞與感性材料相結(jié)合;⑤正確下定義;⑥在實際應(yīng)用中掌握概念。3.最多的一類問題，要求闡明原因，回答“為什么”。對這類問題，關(guān)鍵把道理講清楚，看你的論據(jù)是否全面�！纠�】教育為什么在人的發(fā)展中起主導作用?就是這種性質(zhì)的問題，表現(xiàn)出較強的理論性(答案略)。4.還有一種特殊問題，對兩個容易混淆的概念或觀點，要求界定，加以區(qū)別�；卮疬@類問題，語言必須簡潔，直接點出差異所在，就達到了題目要求。有時，最好的辦法和策略，就是敘述概念，自然把差異說了出來，不必再寫什么�！纠�】再認和回憶有什么不同?這時敘述概念：“再認也叫認知，是對過去感知過的對象再接觸時，有熟悉感”;“回憶也叫再現(xiàn)，是指過去經(jīng)歷過的對象不在主體面前，由其他刺激作用而在頭腦中重現(xiàn)出來的過程”。這樣兩個概念相對照，就是一種差異顯示。5.在簡答題中，最簡單的是一些記憶性問題，不要求你解釋，只要求你整體把握。一個問題，回答的要點多，是這類問題的特點�！纠�】我國普通學校應(yīng)當遵循哪些主要教學原則?答案要全面，得寫出全部七個原則：①科學性與教育性相結(jié)合原則;②理論聯(lián)系實際原則;③直觀性原則;④啟發(fā)性原則;⑤循序漸進原則;⑥鞏固性原則;⑦因材施教原則。對于這樣要點很多的簡答題只要寫出要點即可，不必解釋每個要點，否則會影響整個應(yīng)試速度。本文由培訓無憂網(wǎng)長沙牛耳教育課程顧問老師整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο朐陂L沙參加教師資格證培訓的學生有所幫助。更多課程信息可關(guān)注培訓無憂網(wǎng)教師資格證培訓或添加老師微信：15033336050...

2021-12-29點擊量：136

廣西中小學教師資格考試一年兩次。筆試為每年的3月和11月，面試為每年的5月和次年1月。學歷要求：1、取得幼兒園教師資格，應(yīng)當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷；2、取得小學教師資格，應(yīng)當具備大學專科畢業(yè)及其以上學歷；3、取得初級中學教師、初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當具備高等師范�？茖W校或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷；4、取得高級中學教師資格和中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷；5、取得中等專業(yè)學校、技工學校和職業(yè)高中學生實習指導教師資格應(yīng)當具備大學�？萍捌湟陨蠈W歷，同時還應(yīng)具備相當于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)資格或中級以上工人技術(shù)等級；6、取得高等學校教師資格，應(yīng)當具備研究生（本科教師）或者大學本科畢業(yè)（專科教師）及以上學歷；7、取得成人教育教師資格，應(yīng)當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業(yè)及其以上學歷。本文由培訓無憂網(wǎng)長沙牛耳教育課程顧問老師整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο朐陂L沙參加教師資格證培訓的學生有所幫助。更多課程信息可關(guān)注培訓無憂網(wǎng)教師資格證培訓或添加老師微信：15033336050...

2021-12-29點擊量：108

取得幼師資格，應(yīng)當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷。取得小學教師資格，應(yīng)當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷。取得初中教師資格，應(yīng)當具備高等師范�？茖W校或者其它大學�？飘厴I(yè)及其以上學歷。取得高中教師資格和中職教師資格，應(yīng)當具備高等師范院校本科或者其它大學本科畢業(yè)及其以上學歷。凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規(guī)定教師資格條件并愿意從事教師工作的中國公民，均可申請并依法認定幼兒園、小學、初中、高中、中等職業(yè)學校（含實習指導）教師資格。本文由培訓無憂網(wǎng)長沙牛耳教育課程顧問老師整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο朐陂L沙參加教師資格證培訓的學生有所幫助。更多課程信息可關(guān)注培訓無憂網(wǎng)教師資格證培訓或添加老師微信：15033336050...

2021-12-29點擊量：102

分為筆試和面試兩部分，內(nèi)容根據(jù)教學階段性劃分，面試考試采用試講的方式進行。幼師考《綜合素質(zhì)》《保教知識與能力》；小學科目為《綜合素質(zhì)》《教育教學知識與能力》；初高中、中職文化課考《綜合素質(zhì)》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》；中職專業(yè)課考《綜合素質(zhì)》《教育知識與能力》《專業(yè)知識與教學能力》。筆試和面試都通過以后，可領(lǐng)取成績合格證明，該證明有效期3年，3年之內(nèi)進行教師資格證的申請即可。教師資格證筆試考試科目：幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《保教知識與能力》2科；小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育教學知識與能力》2科；初級中學、普通高級中學教師和中等職業(yè)學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》3科；中等職業(yè)學校專業(yè)課教師和實習指導教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育知識與能力》《專業(yè)知識與教學能力》3科；中等職業(yè)學校教師的《專業(yè)知識與教學能力》科目測試，暫由各省(區(qū)、市)自行命題和組織實施。本文由培訓無憂網(wǎng)長沙牛耳教育課程顧問老師整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο朐陂L沙參加教師資格證培訓的學生有所幫助。更多課程信息可關(guān)注培訓無憂網(wǎng)教師資格證培訓或添加老師微信：15033336050...