2021-11-17點擊量：277

根據(jù)全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試委員會《關(guān)于護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試實行相對固定合格分?jǐn)?shù)線的通知》(護(hù)考委發(fā)【2019】1號)文件要求：自2019年起，如考試形式、考試大綱無重大變化，護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試實行相對固定合格分?jǐn)?shù)線。分別為：專業(yè)實務(wù)300分，實踐能力300分，一次考試通過兩個科目為考試成績。所以，排除特殊情況，我們護(hù)資考試的分?jǐn)?shù)線還是“雙三百”。一、什么是標(biāo)準(zhǔn)分呢？標(biāo)準(zhǔn)分，是一種由原始分推導(dǎo)出來的相對地位量數(shù)，它是用來說明原始分在所屬的那批分?jǐn)?shù)中的相對位置的。也就是原始分與平均分的差，除以標(biāo)準(zhǔn)差的商。換句話說，標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)(standardscore)也叫Z分?jǐn)?shù)(z-score),是一個分?jǐn)?shù)與平均數(shù)的差再除以標(biāo)準(zhǔn)差的過程。用公式表示為：Z=(x-μ)/σ。其中x為某一具體分?jǐn)?shù)，其中μ為平均數(shù)，σ為標(biāo)準(zhǔn)差。二、什么是原始分？原始分是卷面分，是按照評分標(biāo)準(zhǔn)對其作答反應(yīng)直接評出來的分?jǐn)?shù)。原始分反映了考生答對題目的個數(shù)，或作答正確的程度。但是，原始分一般不能直接反映出考生間差異狀況，不能刻劃出考生相互比較后所處的地位，也不能說明考生在其他等值測試上應(yīng)獲得什么樣的分值。三、標(biāo)準(zhǔn)分的應(yīng)用利用標(biāo)準(zhǔn)分，我們可以判斷某一學(xué)生的成績在全班成績中所處的位置；判斷同一科目在不同次的考試中，成績的升降程度；也可以用標(biāo)準(zhǔn)分對不同學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量可以進(jìn)行比較。所以為了保證考試公平性，護(hù)考采取標(biāo)準(zhǔn)分報告成績！如果大家對上述公式看不懂，或不會算，沒關(guān)系！為了方便大家估算自己平時的分?jǐn)?shù)，小護(hù)獻(xiàn)上一份答對題數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)分對照表供大家參考：本文由培訓(xùn)無憂網(wǎng)優(yōu)路教育課程顧問老師整理發(fā)布，更多課程信息可關(guān)注護(hù)士資格培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

2021-11-15點擊量：277

很多人在考護(hù)師資格證的時候都是考之前1個月甚至考試前幾天才看書復(fù)習(xí),殊不知這樣做不僅起不到復(fù)習(xí)的效果,還會造成負(fù)面的心理影響讓考試變得更糟!假如現(xiàn)在開始復(fù)習(xí),為期1年整即不耽誤工作也不影響生活,還能取得好成績!一、工具/原料護(hù)師資格證考試指導(dǎo)書護(hù)師資格證考試測試卷護(hù)理相關(guān)教材二、方法/步驟無論自己是否有基礎(chǔ)，是否有臨床工作經(jīng)驗，都要培養(yǎng)自己的臨床式思維，不能死記硬背。臨床思維就是運(yùn)用自己所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識來處理臨床突如其來的各種狀況。舉一而反三！要活學(xué)活用！這至少需要10天到半個月的訓(xùn)練。復(fù)習(xí)之前先大概了解解剖學(xué)，這很重要！要集中復(fù)習(xí)一個章節(jié)，先看教材，再看指導(dǎo)叢書，最后看題答卷，只要前2個做到能理解意思就可以大量的做題來補(bǔ)充題型，理解不是死記硬背，要把知識變成自己的，不要向書借知識過幾天又還給書本了！本文由培訓(xùn)無憂網(wǎng)優(yōu)路教育課程顧問老師整理發(fā)布，更多課程信息可關(guān)注護(hù)士資格培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

2021-11-13點擊量：143

護(hù)士應(yīng)具備哪些素質(zhì)？1.心理素質(zhì):護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要提供最佳的護(hù)理服務(wù)，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有一個良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度；穩(wěn)定的情緒，遇挫折不灰心，有成績不驕傲；能臨危不懼，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對；有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽取不同意見，取眾之長，補(bǔ)己之短，工作中能互相交流經(jīng)驗。2.專業(yè)技術(shù)方面的素質(zhì):(1）有扎實的專業(yè)理論知識，掌握各種常見病的癥狀、體征和護(hù)理要點，能及時準(zhǔn)確地制定護(hù)理計劃。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識，了解最新的護(hù)理理論和信息，積極開展和參與護(hù)理科研。（2）有嫻熟的護(hù)理操作技能。熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件，除了常見的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外，對現(xiàn)崗位的專科護(hù)理技術(shù)應(yīng)精通，能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地完成各項護(hù)理工作，高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦，而且能增強(qiáng)自己的自信心，給人一種美的享受。（3）掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用，熟悉急救藥品的應(yīng)用，能熟練地配合醫(yī)生完成對急癥或危重患者的搶救。（4）具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)守工作崗位，密切觀察患者情況的變化，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，認(rèn)真做好查對制度，時刻牢記醫(yī)療安全第一，杜絕醫(yī)療差錯事故發(fā)生。（5）具有敏銳的觀察力，善于捕捉有用的信息；有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語言表達(dá)力，掌握與人交流的技巧，能根據(jù)患者的具體情況靈活運(yùn)用語言進(jìn)行心理護(hù)理。3.職業(yè)道德方面的素質(zhì):護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是其工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。護(hù)士與患者是兩個地位平等的個體，只是社會分工的不同，對患者應(yīng)象對待朋友親人一樣，為其創(chuàng)造整潔、舒適、安全、有序的診療環(huán)境，及時熱情地接待患者，用同情和體恤的心去傾聽他們的訴說，并盡量滿足其提出的合理要求，施予人性化的醫(yī)療服務(wù)。4.身體素質(zhì):護(hù)理工作是一個特殊的職業(yè)，是體力與腦力勞動相結(jié)合的工作，且服務(wù)對象是人，關(guān)系到人的生命，工作中稍有不慎就會斷送一條生命，因而工作時精神高度集中，因此要求護(hù)士要有健康的身體，精力的充沛才能保證順利地工作。5.文化儀表方面的素質(zhì):護(hù)士除了要有豐富的醫(yī)學(xué)知識和精通護(hù)理專業(yè)知識外，還要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，有不斷進(jìn)取的求知欲，積極參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識面，跟上醫(yī)學(xué)發(fā)展的步伐；多學(xué)一些語言學(xué)、哲學(xué)、社會公共關(guān)系學(xué)、人文醫(yī)學(xué)等知識，豐富自己的知識內(nèi)涵；學(xué)習(xí)禮儀知識，使自己的言行舉止、著裝更得體有氣質(zhì)，提升自身形象，增強(qiáng)自信心和公眾信服力，應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。6.健康教育的義務(wù)宣傳員:護(hù)理工作的特殊性,既懂醫(yī)學(xué)知識又與患者密切接觸,護(hù)士應(yīng)利用這一有利條件，向患者及家屬進(jìn)行健康和衛(wèi)生知識的宣傳教育，對一些常見的慢性病，如：糖尿病、高血壓、心腦血管病等進(jìn)行飲食、日常生活和用藥等方面的指導(dǎo)。根據(jù)本地的實際情況做好防治傳染病的宣傳工作。隨著醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展，對護(hù)理工作的理論和技術(shù)也在不斷提出新的要求，對護(hù)理工作的主要執(zhí)行者—護(hù)士的要求也不斷提高，為了適應(yīng)新醫(yī)學(xué)模式下護(hù)理工作的要求，當(dāng)代護(hù)士應(yīng)不斷進(jìn)取，提高自身的修養(yǎng)，才能在競爭中立于不敗之地。本文由培訓(xùn)無憂網(wǎng)優(yōu)路教育課程顧問老師整理發(fā)布，更多課程信息可關(guān)注護(hù)士資格培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

2021-11-13點擊量：197

嚴(yán)格意義上來講護(hù)士資格證并不難考，畢竟都是書本上的知識，說難是因為很容易混淆，說不難是因為知識是死的就是那么一本書，如果你真的吃透，拿高分也很簡單。雖然護(hù)考通過率每年都在下降，但這更多的是因為報考人數(shù)的增加，很多人報名以后其實并沒有好好學(xué)習(xí)，這就造成了通過率低的假象，很多機(jī)構(gòu)內(nèi)部統(tǒng)計的通過率已經(jīng)達(dá)到了95%+,所以說護(hù)士資格證的考試還是沒有那么難的。護(hù)士資格考試一定要注意避免的幾個誤區(qū)，快看看你有沒有吧！誤區(qū)一：機(jī)械記憶很多考生在復(fù)習(xí)的過程中選擇死記硬背的形式，每天看著課本，機(jī)械記憶。這并不是一個好的現(xiàn)象，相對來說長時間的機(jī)械記憶會讓人感到枯燥、乏味，從而導(dǎo)致意志力薄弱的人很快放棄備考。背書可以，但是要有重點地學(xué)習(xí)，不能盲目。根據(jù)網(wǎng)校老師課堂上所講的重點進(jìn)行復(fù)習(xí)、記憶，并結(jié)合老師所講的記憶方法記憶，會達(dá)到事半功倍的效果。誤區(qū)二：題海戰(zhàn)術(shù)很多考生在復(fù)習(xí)的過程中，并不選擇聽課、看書等學(xué)習(xí)方式，而是直接選擇題海戰(zhàn)術(shù)。題海戰(zhàn)術(shù)是會有一定的效果，但是對于基礎(chǔ)較差的考生來說，很容易造成混淆知識點的效果，從而打消信心。建議考生結(jié)合書本聽課，課程復(fù)習(xí)完成一遍之后，根據(jù)網(wǎng)校練習(xí)中心中的題復(fù)習(xí)，錯題再查書更正，理解錯題的知識點以及考試方式，從而達(dá)到舉一反三的效果。誤區(qū)三：盲目追求技巧多考生會在備考時借鑒別人的復(fù)習(xí)經(jīng)驗及技巧，但是最終的效果卻差強(qiáng)人意。其實，每個人的生活情況與基礎(chǔ)都不甚一樣，建議考生備考時結(jié)合自身情況制定復(fù)習(xí)計劃，在復(fù)習(xí)的過程中總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善，才能達(dá)到高效復(fù)習(xí)的備考效果。本文由培訓(xùn)無憂網(wǎng)優(yōu)路教育課程顧問老師整理發(fā)布，更多課程信息可關(guān)注護(hù)士資格培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

2021-11-12點擊量：211

良好的護(hù)患關(guān)系一方面可以使診療效果提高,另一方面還能預(yù)防護(hù)患糾紛和矛盾,提高醫(yī)院競爭力。護(hù)患溝通障礙是誘發(fā)護(hù)患糾紛的一個重要因素,應(yīng)用有效的溝通技巧對提高護(hù)理質(zhì)量和降低護(hù)患糾紛發(fā)生率有著極其重要的意義。在臨床疼痛護(hù)理工作中，掌握溝通技巧并合理運(yùn)用于疼痛護(hù)理服務(wù)中，不僅有利于疾病的治療和康復(fù)、疼痛的控制，也是創(chuàng)造良好護(hù)患關(guān)系的重要方式。一、語言溝通1、針對不同的疼痛患者采用不同的語言溝通方式：對能掌握疼痛相關(guān)知識的患者，護(hù)士可用專業(yè)性的術(shù)語與其溝通；對不能掌握疼痛相關(guān)知識的患者，要用通俗易懂的語言與其交流；對老年患者語速要慢，必要時復(fù)述幾遍；對幼兒，要用童稚語言；對初次疼痛就診的患者，內(nèi)心焦急、迷茫，要耐心解釋，正確引導(dǎo)。2、溝通時使用禮貌性、解釋性、保護(hù)性、安慰性的語言：當(dāng)患者提出各種問題時因人而異，恰如其分地給予解釋。對于一些癌痛患者，患者本身不了解病情時，護(hù)理人員要用保護(hù)性語言。3、開放式溝通提問：通過密切觀察患者的生命體征如血壓、脈搏、呼吸以及心率等,對患者的身體狀況進(jìn)行了解,并且及時調(diào)整護(hù)理策略,為患者提供舒適、全方位的護(hù)理措施。同時,護(hù)理人員在與患者進(jìn)行交流時,可以運(yùn)用開放式提問方法,掌握患者的服務(wù)需求,如“我可以為您提供哪些護(hù)理服務(wù)呢?”“您今天感覺怎樣?等等,讓患者感受到護(hù)理人員的真誠,使患者與護(hù)理人員之間的交流和溝通增強(qiáng)，減少糾紛、矛盾。4、溝通時語調(diào)柔和，語速適中、親切、平和、耐心二、非語言溝通微笑服務(wù)，縮短了護(hù)患距離，消除了護(hù)患溝通之間的障礙；關(guān)愛的眼神，給予患者鼓勵與愛護(hù)；認(rèn)真傾聽，患者對疼痛的傾訴是維持心理平衡、減輕心理壓力及病痛的一種手段；護(hù)士在溝通中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用肢體語言可增強(qiáng)患者對護(hù)士的信任感，有助于語言表達(dá)。三、創(chuàng)新溝通手段如黑板報、宣傳欄、微信、QQ群、疼痛患者教育宣傳手冊等均可以增進(jìn)患者對疼痛知識的了解。護(hù)患溝通技巧需要臨床護(hù)理人員堅持以人為本的基本原則,將患者的實際需求作為基本出發(fā)點,以細(xì)致的動作、溫柔的言語、和藹的態(tài)度、高度的責(zé)任心與患者進(jìn)行交流和溝通,使患者獲得愉快、舒適的護(hù)理服務(wù)。護(hù)理人員需要運(yùn)用人性化護(hù)患溝通技巧,將患者的文化水平、年齡以及職業(yè)等作為基本依據(jù),再結(jié)合患者心理特征和性格特點,充分考慮到個體差異性,制定針對性疼痛護(hù)理措施,給予患者有效的溝通,幫助患者解決疼痛問題，改善患者的反感心理,獲得患者信任,拉近與患者之間的關(guān)系。本文由培訓(xùn)無憂網(wǎng)優(yōu)路教育課程顧問老師整理發(fā)布，更多課程信息可關(guān)注護(hù)士資格培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

2021-11-12點擊量：188

護(hù)士資格證考試是為貫徹國家人事部、衛(wèi)生部《關(guān)于加強(qiáng)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作的通知》等相關(guān)文件的精神，于2001年開始正式實施的。衛(wèi)生部負(fù)責(zé)組織實施護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試。國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試是評價申請護(hù)士執(zhí)業(yè)資格者是否具備執(zhí)業(yè)所必須的護(hù)理專業(yè)知識與工作能力的考試。護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試實行國家統(tǒng)一考試制度。統(tǒng)一考試大綱，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)。護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試是作為單位聘任相應(yīng)技術(shù)職務(wù)的必要依據(jù)。護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試科目有《專業(yè)實務(wù)》和《實踐能力》兩門科目，《專業(yè)實務(wù)》科目含基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)和婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)5個方向。護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試科目考查內(nèi)容：1、專業(yè)實務(wù)科目考查內(nèi)容：運(yùn)用與護(hù)理工作相關(guān)的知識，有效而安全地完成護(hù)理工作的能力�？荚噧�(nèi)容涉及與健康和疾病相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識，基礎(chǔ)護(hù)理和技能，以及與護(hù)理相關(guān)的社會人文知識的臨床運(yùn)用能力等。2、實踐能力科目考查內(nèi)容：運(yùn)用護(hù)理專業(yè)知識和技能完成護(hù)理任務(wù)的能力�？荚噧�(nèi)容涉及疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則、健康評估、護(hù)理程序及護(hù)理專業(yè)技術(shù)、健康教育等知識的臨床運(yùn)用等。本文由培訓(xùn)無憂網(wǎng)優(yōu)路教育課程顧問老師整理發(fā)布，更多課程信息可關(guān)注護(hù)士資格培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...