2022-01-02點(diǎn)擊量：162

英語(yǔ)六級(jí)翻譯練習(xí)題：中國(guó)水運(yùn)中國(guó)水運(yùn)歷史悠久。早在商朝就有了帆船。隋朝大運(yùn)河(TheGrandCanal)為南北水運(yùn)帶來(lái)了很大便利。明朝時(shí)期，鄭和七次下西洋，在其中一次航行中，他到達(dá)了非洲東海岸。中國(guó)河流眾多，海岸線長(zhǎng)，水運(yùn)條件優(yōu)越。長(zhǎng)江是最重要的內(nèi)陸航運(yùn)(inlandshipping)通道，其主流從四川宜賓到海洋，全長(zhǎng)超過(guò)3000公里。重慶、武漢和南京是長(zhǎng)江沿岸的重要港口。中國(guó)港口很多，適宜海運(yùn)，如上海、大連、秦皇島、天津、青島、寧波、廈門、廣州等。這些港口的航線能通往世界上150多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。參考翻譯:China'swatertransporthasalonghistory.EarlyintheShangDynasty,thereweresailingboats.TheGrandCanalintheSuiDynastyprovidedgreatconvenienceforsouth-northwatertransport.IntheMingDynasty,ZhengHesailedacrossseasseventimesandreachedtheeastcoastofAfricaduringoneofhisvoyages.Chinahasplentyofrivers,alongcoastlineandadvantageouswatertransportconditions.TheYangtzeRiveristhemostimportantinlandshippingchannel.Itsmainstream,fromYibininSichuanProvincetothesea,hasatotallengthofover3,000kilometers.Chongqing,WuhanandNanjingareimportantportsalongtheriver.Chinahasfavorableconditionsformaritimetransportwithmanyharbors,suchasShanghai,Dalian,Qinhuangdao,Tianjin,Qingdao,Ningbo,Xiamen,Guangzhouandsoon.Thereareshippingroutesfromtheseportstoover150countriesandregionsallovertheworld.1.歷史悠久:即“有著悠久的歷史”，可譯為hasalonghistory。2.隋朝大運(yùn)河:即theGrandCanalintheSuiDynasty。3.南北水運(yùn):可譯為south-northwatertransport。4.鄭和七次下西洋:可譯為ZhengHesailedacrossseasseventimes。5.河流很多:可譯為hasplentyofrivers,或hasalotofrivers,haslotsofrivers。plentyof相當(dāng)于alotof或lotsof,意為“很多的”。6.適宜海運(yùn):“適宜”理解為“有著有利的條件”，可譯為hasfavorableconditions。“海運(yùn)”即“海上運(yùn)輸”，可譯為maritimetransport。其中maritime意為“海上的，航海的”。本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)新東方教育專屬課程顧問(wèn)整理發(fā)布，更多大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試培訓(xùn)課程信息歡迎關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)...

2022-01-02點(diǎn)擊量：102

作為一名大三的學(xué)生，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我當(dāng)時(shí)備考英語(yǔ)四級(jí)的經(jīng)驗(yàn)吧。當(dāng)時(shí)我們學(xué)校是不允許大一學(xué)生報(bào)名參加英語(yǔ)四級(jí)考試的，所以我是大二上學(xué)期考的英語(yǔ)四級(jí)。下面把我的備考經(jīng)驗(yàn)分享給第一次備考英語(yǔ)四級(jí)的同學(xué)。由于學(xué)校不允許大一學(xué)生參加英語(yǔ)四級(jí)考試，所以我當(dāng)時(shí)除了每周兩節(jié)的英語(yǔ)課，其它時(shí)間都沒(méi)有看過(guò)有關(guān)英語(yǔ)的內(nèi)容，現(xiàn)在其實(shí)有點(diǎn)后悔的，我要對(duì)你們說(shuō)：如果學(xué)校不允許大一參加英語(yǔ)四級(jí)考試，那么你千萬(wàn)不要放棄英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，用這一年的時(shí)間將四六級(jí)的單詞背了。作為大一新生的你，先要確定一下是否能參加英語(yǔ)四級(jí)考試。如果不能，這一年的時(shí)間就是將英語(yǔ)四級(jí)和英語(yǔ)六級(jí)的詞匯背完。如果學(xué)校允許大一新生參加英語(yǔ)四級(jí)考試，那么你的時(shí)間還是很緊張的。用25天左右的時(shí)間將英語(yǔ)四級(jí)詞匯掌握，然后做題。買一本單詞書(shū)和一套歷年真題。歷年真題里面最好有近五年的真題內(nèi)容，前25天背單詞練習(xí)聽(tīng)力，后面的時(shí)間主要是做歷年的真題。時(shí)間自己可以合理的安排一下，這里就不多啰嗦了。如果你覺(jué)得我說(shuō)的這些好像沒(méi)有什么幫助的話，其實(shí)你是低估了你自己的水平。你是大一新生，恰好又能參加英語(yǔ)四級(jí)考試，你要做的就是背單詞和做真題。你剛剛從高中畢業(yè)，有著良好的英語(yǔ)底子，如果你的高考英語(yǔ)成績(jī)?cè)?30分以上，只要稍微復(fù)習(xí)一下還是很容易通過(guò)的，英語(yǔ)四級(jí)真的沒(méi)有那么難。本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)新東方教育專屬課程顧問(wèn)整理發(fā)布，更多大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試培訓(xùn)課程信息歡迎關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)...

2022-01-01點(diǎn)擊量：166

英語(yǔ)語(yǔ)法：指示代詞1）指示代詞分單數(shù)（this/that）和復(fù)數(shù)（these/those）兩種形式，既可作限定詞又可做代詞，例如：限定詞：ThisgirlisMary.Thosemenaremyteachers.代詞：ThisisMary.Thosearemyteachers.2)指示代詞的句法功能a.作主語(yǔ)Thisisthewaytodoit.這事兒就該這樣做。b.作賓語(yǔ)Ilikethisbetterthanthat.我喜歡這個(gè)甚至那個(gè)。c.作主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)Mypointisthis.我的觀點(diǎn)就是如此。d.作介詞賓語(yǔ)Idon'tsaynotothat.我并未拒絕那個(gè)。Thereisnofearofthat.那并不可怕。說(shuō)明1：指示代詞在作主語(yǔ)時(shí)可指物也可指人，但作其他句子成分時(shí)只能指物，不能指人，例如：(對(duì))Thatismyteacher.--那是我的老師。(that作主語(yǔ)，指人)(對(duì))Heisgoingtomarrythisgirl.--他要和這個(gè)姑娘結(jié)婚。（this作限定詞）(錯(cuò))Heisgoingtomarrythis.　（this作賓語(yǔ)時(shí)不能指人）(對(duì))Iboughtthis.--我買這個(gè)。(this指物，可作賓語(yǔ))說(shuō)明2：That和those可作定語(yǔ)從句的先行詞，但this和these不能，同時(shí)，在作先行詞時(shí)，只有those可指人，試比較：(對(duì))Headmiredthatwhichlookedbeautiful.--他贊賞外表漂亮的東西。(對(duì))Headmiredthosewholookedbeautiful.--他贊賞那些外表漂亮的人。（those指人）(錯(cuò))Headmiredthatwhodancedwell.�。╰hat作賓語(yǔ)時(shí)不能指人）(對(duì))Headmiredthosewhodancedwell.--他贊賞跳舞好的人。（those指人）(對(duì))Headmiredthosewhichlookedbeautiful.--他贊賞那些外表漂亮的東西。（those指物）本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)北京新東方考研課程顧問(wèn)整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο雲(yún)⒓铀牧��?jí)培訓(xùn)的同學(xué)有所幫助。更多四六級(jí)信息歡迎關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)英語(yǔ)四六級(jí)培訓(xùn)頻道或添加老師微信：15033336050...

2022-01-01點(diǎn)擊量：165

常考知識(shí)點(diǎn)講解：用倒裝結(jié)構(gòu)的情況一、英語(yǔ)中構(gòu)成疑問(wèn)句(除對(duì)主語(yǔ)或主語(yǔ)之定語(yǔ)提問(wèn)的特殊疑問(wèn)句外)，通常須使用倒裝結(jié)構(gòu)，這是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的需要。例如：~1.Whenarewegoingtodrinktoyourhappiness?我們什么時(shí)候喝你們的喜酒?2.Haveyouseenthefilm?你看了那部電影嗎?3.Haveyouanythinglikethat?在美國(guó)英語(yǔ)中常見(jiàn)：Doyouhaveanythinglikethat?你有那樣的東西嗎?二、以副詞here，there，off，out，away等開(kāi)頭的句子，主要是表示感嘆語(yǔ)氣的句子，當(dāng)其主語(yǔ)為名詞時(shí)，通常要使用倒裝。例如：4.Herecomesourteacher!你們的老師來(lái)了!5.Awaywenttheboytotheschool!那男孩子到學(xué)校里去了!6.Offgoesthewoman!那個(gè)女人走了!三、當(dāng)構(gòu)成關(guān)聯(lián)從屬連詞so...that的so位于句首時(shí)，往往要使用倒裝結(jié)構(gòu)。例如：7.Soloudlydidthestudentsreadthatpeoplecouldhearthemoutinthestreet.同學(xué)們大聲讀書(shū)，人們?cè)诮稚隙悸?tīng)得見(jiàn)(他們的讀書(shū)聲)。8.Sosmallwerethewordsthathecouldhardlyseethem.字那么小，他幾乎看不見(jiàn)。四、以引導(dǎo)詞there開(kāi)頭的句子，須使用倒裝結(jié)構(gòu)。例如：(A)表示“……有……”之概念的“There+be+主語(yǔ)”結(jié)構(gòu)：9.Therearethreebooksonthedesk.桌上有三本書(shū)。10.Thereweresomethinginthebox.箱子里有東西。(B)用于正式文體，特別是文學(xué)作品中的"there+不及物動(dòng)詞十主語(yǔ)"結(jié)構(gòu)，當(dāng)主語(yǔ)不明確而又是一個(gè)很長(zhǎng)的名詞短語(yǔ)時(shí)，往往使用這種結(jié)構(gòu)：11.Thereenteredastrangelittleman.走進(jìn)來(lái)一個(gè)奇怪而身材又矮小的人。12.Oncetherelivedanoldfishermaninavillagebythesea.從前，海邊的一個(gè)村子里住著一位老漁夫。在敘述性和描繪性的書(shū)面語(yǔ)中，這種結(jié)構(gòu)若帶有地點(diǎn)狀語(yǔ)，而且把這種狀語(yǔ)放在句首時(shí)，可以用省略there的倒裝結(jié)構(gòu)。如：13.Inthecottagelivesafamilyofsix.在這幢小茅舍里住著一家六口。五、當(dāng)平時(shí)一般不放在句首的狀語(yǔ)，為了強(qiáng)調(diào)起見(jiàn)而放在句首時(shí)，使用倒裝結(jié)構(gòu)。例如：14.Nearthebridgewasanoldcottage.在橋的附近有一幢古老的小茅舍。15.WelldoIrememberthedayIsawawildtiger.見(jiàn)到一只猛虎的那一天，我記得很清楚。六、當(dāng)直接引語(yǔ)的一部分或者全部位于句首時(shí)，引述分句的主語(yǔ)又是名詞或名詞短語(yǔ)，該引述分句常用倒裝結(jié)構(gòu)。例如：16."Whatshallwedo?"saidtheteacher."“我們?cè)趺茨?”老師說(shuō)。17、"Great!"saidmyfather.""I‘llgothere.""好極了!"我父親說(shuō)�！拔覍⒌侥抢锶ァ！逼�、某些讓步狀語(yǔ)從句往往把表語(yǔ)提到主語(yǔ)前面或放在句首，以構(gòu)成倒裝結(jié)構(gòu)。例如：18.Nomatterhowinterestingthebookis，hedoesn‘tliketoreadit.(語(yǔ)序是：Nomatterhow+表語(yǔ)十主語(yǔ)十系動(dòng)詞be)不管這本書(shū)多有趣，他都不想看。19.Howeverhardasolidmaybe，wecanchangeitsshape.(語(yǔ)序是：However+表語(yǔ)+主語(yǔ)+系動(dòng)詞be)不管一個(gè)固體有多硬，我們都可以改變其形狀。20.Youngasheis,heknowssomeofthefamilysecrets.(語(yǔ)序是：表語(yǔ)十a(chǎn)s+代詞作主語(yǔ)十系動(dòng)詞be)盡管他年紀(jì)小，他卻知道家里的一些秘密。21.Difficultastheworkwas(或：Difficultaswasthework)，itwasfinishedintime.(語(yǔ)序是：表語(yǔ)十a(chǎn)s十名詞作主語(yǔ)十系動(dòng)詞be，或：表語(yǔ)+as+系動(dòng)詞be+名詞作主語(yǔ))工作雖然困難，還是及時(shí)完成了。注：(1)用as引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句，表語(yǔ)應(yīng)放在as之前(例20和例21);如果主語(yǔ)是代詞，主語(yǔ)就要放在系動(dòng)詞be之前。例20;如果主語(yǔ)是名詞，則主語(yǔ)可以放在系動(dòng)詞be之前或后，如例21。(2)用as引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句中，如果謂語(yǔ)是“助動(dòng)詞+主要?jiǎng)釉~原形”，則應(yīng)把主要?jiǎng)釉~原形放在as之前，其語(yǔ)序?yàn)椋褐饕獎(jiǎng)釉~原形+as+主語(yǔ)十助動(dòng)詞。例如：22.TryasImight,Icouldnotliftthestone.盡管我用盡力氣，我還是舉不起這塊石頭。八、有些表示“感嘆、祝愿”等語(yǔ)氣的句子，也可使用倒裝結(jié)構(gòu)。例如：23.Isn‘titcold!天氣真冷!24.WasIsurprised!我真感到驚奇!25.May"bothbehappy!"祝你們兩位幸福!總之，使用倒裝結(jié)構(gòu)的情況比較復(fù)雜，不可能在有限的篇幅內(nèi)作出詳盡的介紹與論述。究竟何時(shí)使用倒裝結(jié)構(gòu)，歸結(jié)起來(lái)不外兩點(diǎn)：一是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)需要時(shí)用;二是表示強(qiáng)調(diào)時(shí)用。本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)北京新東方考研課程顧問(wèn)整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο雲(yún)⒓铀牧��?jí)培訓(xùn)的同學(xué)有所幫助。更多四六級(jí)信息歡迎關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)英語(yǔ)四六級(jí)培訓(xùn)頻道或添加老師微信：15033336050...

2022-01-01點(diǎn)擊量：259

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試題型分為四大類，分別是：寫作、聽(tīng)力理解、閱讀理解和段落翻譯。閱讀理解和聽(tīng)力理解分別占總成績(jī)的35%，從所占分值可見(jiàn)，閱讀理解和聽(tīng)力是考生在英語(yǔ)四級(jí)中能否考取高分的關(guān)鍵。本文將和大家分享四級(jí)閱讀理解的答題技巧，大家可以作為參考，以期幫助大家在四級(jí)考試取得自己滿意的成績(jī)。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解部分分為三種題型，分別是一篇選詞填空，一篇長(zhǎng)篇閱讀和三篇仔細(xì)閱讀，考試時(shí)間40分鐘。閱讀理解是最容易拿分的項(xiàng)目，大家如果平時(shí)擴(kuò)大閱讀量，多練習(xí)，多積累詞匯，取得較高的閱讀成績(jī)還是比較容易。筆者就從出題順序分析一下各種題型的具體做題方法。一、選詞填空選詞填空側(cè)重詞匯把握和上下文理解，對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，選詞填空完全可以說(shuō)是一道送分題，只要看前后搭配或者根據(jù)語(yǔ)感就能選出正確答案來(lái)。但對(duì)于大部分語(yǔ)法基礎(chǔ)不好或者詞匯量不大的同學(xué)來(lái)說(shuō)，提分的關(guān)鍵在于多練習(xí)，擴(kuò)大自己的詞匯量，并有意識(shí)地提升自己的做題技巧。選字填空總的做題原則是標(biāo)注詞性，判斷空格處所填詞的詞性，根據(jù)所在句及上下文含義，運(yùn)用排除法確定合適的選項(xiàng)，同時(shí)注意前后搭配。具體做題步驟如下：01、預(yù)覽選項(xiàng)，了解選項(xiàng)詞義并確定選項(xiàng)詞性選項(xiàng)所提供的詞皆為實(shí)義詞，包括：名詞n、動(dòng)詞v、形容詞a、和副詞ad，對(duì)于熟悉的單詞標(biāo)明詞性和詞義，不熟悉的單詞或者不認(rèn)識(shí)的單詞可根據(jù)后綴只標(biāo)明詞性。構(gòu)詞法中,前綴區(qū)分意思,后綴區(qū)分詞性。所以看詞尾往往能大致分出詞性。詞性無(wú)法確定的,暫時(shí)擱置。02、歸類同一詞性的詞把同一詞性的詞寫在一起，便于選詞的時(shí)候集中注意力，注意名詞分為單復(fù)數(shù)兩類，動(dòng)詞分為謂語(yǔ)動(dòng)詞和非謂語(yǔ)動(dòng)詞。謂語(yǔ)動(dòng)詞分為單復(fù)數(shù)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞包括：動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞。過(guò)去分詞有兩種可能性(形容詞和動(dòng)詞的過(guò)去分詞)。所以形容詞可能包括一般形容詞和過(guò)去分詞類的形容詞。03、瞻前顧后，靈活選詞詞性分類之后，回到原文中，根據(jù)原文中空格前后的單詞或語(yǔ)句確定所填詞的詞性，根據(jù)所在句及上下文含義篩選詞義，然后從分好類的單詞中選擇出詞性、意思、語(yǔ)法都符合要求的最佳選項(xiàng)。我們可以根據(jù)一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)確定答案。首先，根據(jù)空格的前后決定所填詞的詞性。如空格前出現(xiàn)情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，要毫不猶豫的填入動(dòng)詞原形，空格前面為冠詞、形容詞或者及物動(dòng)詞的，空格處應(yīng)填入名詞;其次，根據(jù)語(yǔ)義以及邏輯關(guān)系詞確定答案。如，theriskofheartdiseaseincreasedl5%overadecade,andthe______ofdyingprematurely13%duringaseven-yearfollow-up，空格處在一個(gè)and的并列結(jié)構(gòu)中，空格前為the，很顯然要填入名詞，從前面并列的therisk可判斷此處應(yīng)填入詞義相似的名詞。另外，要學(xué)會(huì)識(shí)別固定搭配，如在考試中看到be+____+介詞結(jié)構(gòu)，這里就要填形容詞或者動(dòng)詞ed形式。如考試中出現(xiàn)過(guò)的beessentialto以及beassociatedwith，只要出現(xiàn)be+____+介詞結(jié)構(gòu)，就要在備選詞中找到形容詞或者動(dòng)詞的ed形式。04、重讀文章，確定答案在填入單詞之后，從頭重讀文章，檢查上下文是否通順、上下文的邏輯結(jié)構(gòu)是否正確、文章的意思是否出現(xiàn)偏差等。復(fù)查無(wú)誤后即可確定為最后答案。二、長(zhǎng)篇閱讀對(duì)于長(zhǎng)篇閱讀和仔細(xì)閱讀來(lái)說(shuō)，總的做題原則是一樣的，即“斷章取義”法：先看題目劃定位關(guān)鍵詞，然后找回原文去定位文章關(guān)鍵語(yǔ)句，尋找同義替換，找出答案。下面筆者就這兩種題型具體做題技巧做一下分別的闡述：四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀是整個(gè)閱讀題里面最長(zhǎng)的一篇，標(biāo)準(zhǔn)答題時(shí)長(zhǎng)在13分鐘左右其主要考查考生快速閱讀并且檢索關(guān)鍵信息的能力。很多時(shí)候，長(zhǎng)篇閱讀解題甚至不需要理解，答題過(guò)程主要是圍繞著瀏覽和檢索和比對(duì)展開(kāi)。因此根據(jù)題目的關(guān)鍵詞快速在文章中找到答案是最關(guān)鍵的，這樣我們就要在閱讀時(shí)克服精讀精益求精的習(xí)慣，做到有信息處精讀，無(wú)信息處略讀，略讀處一掃而過(guò)。最佳做題方法為：分析題干并確定關(guān)鍵詞-去原文定位關(guān)鍵詞-分析比對(duì)定位句和題干-確定正確答案。具體做題方法如下：01、看10個(gè)題目，并圈出每個(gè)選項(xiàng)的關(guān)鍵詞因?yàn)轭}目是亂序的，所以應(yīng)該一次性分析十個(gè)題目，然后去原文從頭到尾定位。如果按照順序逐題解答，時(shí)間會(huì)嚴(yán)重不足，最好是文章一遍看下來(lái)，能找到所有答案。提高信息匹配題正確率的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確判斷關(guān)鍵詞，一般說(shuō)來(lái)，題干關(guān)鍵詞為實(shí)詞及一些數(shù)字、專有名詞等，勾關(guān)鍵詞的最佳方法為主謂賓勾畫(huà)法，即什么（人，事，東西，物體，地點(diǎn)）/做了什么（發(fā)生了什么，有什么行動(dòng)）/目的是什么（結(jié)果是什么/導(dǎo)致了什么）。一些關(guān)鍵詞的類型大致為：一些拼寫較長(zhǎng)的低頻詞，如internship,sustainability,immigration等，這類詞一般不會(huì)大篇幅出現(xiàn)，利用這次此可提高查找匹配效率；數(shù)字，包括年代、百分比、特殊事件等；以連字符連接的特殊詞匯，如university-based;需要注意的是有時(shí)我們需要將這些詞拆開(kāi)定位；研究報(bào)告類詞匯，如report，study,books等；最高級(jí)；以及其他承載主要信息的實(shí)詞，如war,funding,unsteady,reforms,shortages等。關(guān)鍵詞3個(gè)左右即可，注意一個(gè)段落可能被選兩次。02、從頭到尾進(jìn)行定位一些簡(jiǎn)單題目可直接利用特殊標(biāo)記詞匯（關(guān)鍵詞）迅速定位，如數(shù)據(jù)，低頻詞，專有名詞，斜體，引用等，使用同義轉(zhuǎn)換能力解決剩余題目。做長(zhǎng)篇閱讀要目光如炬，千萬(wàn)不能沉浸在閱讀中，不然效率會(huì)很低。三、仔細(xì)閱讀仔細(xì)閱讀側(cè)重細(xì)節(jié)分析和權(quán)衡，主要考查考生運(yùn)用自己的語(yǔ)言和邏輯能力進(jìn)行推敲和加深理解，要求考生既能理解單句的意思也能理解上下文的邏輯關(guān)系，領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。做題技巧如下：01、讀題干，定題型和找關(guān)鍵詞因?yàn)槿说亩虝r(shí)記憶的保存時(shí)間是很有限的，如果上來(lái)就通讀原文，對(duì)于多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)一是很容易抓不到重點(diǎn)。二是信息量過(guò)大，很快就會(huì)忘記。第三，生詞和專有名詞太多，閱讀有障礙。第四，一些內(nèi)容枯燥乏味，讀著讀著會(huì)走神。所以筆者建議先看題后讀文。確定題干關(guān)鍵詞的方法同段落信息匹配題，包括：數(shù)字、人名地名、專有名詞、引號(hào)里的詞語(yǔ)等等。題型從宏觀層面可以分為細(xì)節(jié)題和主旨題兩大類，具體分為文章主旨題，詞匯意義推斷題，事實(shí)細(xì)節(jié)題，態(tài)度語(yǔ)氣題等。不同的題型對(duì)應(yīng)不同的做題邏輯，我們需要對(duì)癥下藥，這就是要分題型的原因。比如推斷題要注意的就是不要選原文里面有的，而要選進(jìn)一步推導(dǎo)出來(lái)的。文章主旨題答案一般出現(xiàn)在文章的首段、尾段，找出核心觀點(diǎn)，再跟選項(xiàng)對(duì)比就是了。02、略讀文章首先閱讀文章第一段，因?yàn)榈谝欢瓮ǔ��?huì)告訴我們作者將要討論的話題。然后快速閱讀各段的首句和最后一段，以便幫助我們對(duì)文章的內(nèi)容大致有個(gè)了解。03、仔細(xì)閱讀從頭閱讀文章，定位關(guān)鍵詞在原文的位置進(jìn)行仔細(xì)閱讀，然后對(duì)比四個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。注意一些表邏輯的單詞，如表因果，遞進(jìn)，轉(zhuǎn)折，并列等的地方常常出題。本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)北京新東方考研課程顧問(wèn)整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο雲(yún)⒓铀牧��?jí)培訓(xùn)的同學(xué)有所幫助。更多四六級(jí)信息歡迎關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)英語(yǔ)四六級(jí)培訓(xùn)頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-31點(diǎn)擊量：134

分詞有現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞兩種。作為謂語(yǔ)，現(xiàn)在分詞和be一起構(gòu)成進(jìn)行時(shí);過(guò)去分詞和be一起構(gòu)成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，和have一起構(gòu)成完成時(shí)。例如：IamreadinganovelbyMaupassant.我正在看一本莫泊桑寫的小說(shuō)。(現(xiàn)在分詞和be一起表示主語(yǔ)正在進(jìn)行的動(dòng)作。)Mr.Robinsonhasdrunkfiveglassesofwinealready.魯賓遜先生已經(jīng)喝了五杯酒了。(過(guò)去分詞和have一起表示主語(yǔ)已經(jīng)完成的動(dòng)作。)ThegoldfishbowlwasbrokenbyXiaoTaojustnow.金魚(yú)缸剛才被小陶打破了。(過(guò)去分詞和be一起表示主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者。)作為非謂語(yǔ)形式，分詞可用作形容詞和副詞，在句子中充當(dāng)定語(yǔ)、表語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)和狀語(yǔ)。但它仍保持動(dòng)詞的一般特征，可以有自己的賓語(yǔ)和狀語(yǔ)。分詞和自己的賓語(yǔ)、狀語(yǔ)構(gòu)成分詞短語(yǔ)。現(xiàn)在分詞有一般式和完成式。它的一般式表示和謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生的行為或存在的狀態(tài);它的完成式(having+過(guò)去分詞)表示在謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作之前發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。現(xiàn)在分詞有主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)(being+過(guò)去分詞)。過(guò)去分詞只有一般式，表示在謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作之前發(fā)生的動(dòng)作。過(guò)去分詞(及物動(dòng)詞)本身可以表示被動(dòng)的含義，因而沒(méi)有別的被動(dòng)形式。例如：Havingfailedthreetimes,hedidn’twanttotryagain.(=Ashehadfailedthreetimes,hedidn’twanttotryagain.)他失敗了三次，不想再干了。(havingfailed表示發(fā)生在前的動(dòng)作)Walkingalongthesands,Crusoesawinthesandthemarkofaman’sfoot.(=Whilehewaswalkingalongthesands,Crusoe…)克魯索沿著沙灘走的時(shí)候，看見(jiàn)沙上有人的腳印。(walking表示同時(shí)發(fā)生的動(dòng)作)Thequestionbeingdiscussedseemsimportant.(=Thequestionisbeingdiscussed.Itseemsimportant.)正在討論的問(wèn)題似乎很重要。Theolddaysaregone.舊時(shí)代一去不復(fù)返了。(gone表示完成的狀態(tài))Ihadmyhaircutyesterday.我昨天理發(fā)了。(cut是及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞，表示“被人理發(fā)”。)分詞的否定形式是在分詞短語(yǔ)前面加上not,never等否定詞構(gòu)成。例如：Notfearingthefire,thechildtouchedandgotafingerburnt.小孩兒不知道怕火，用手去摸，把手指燙了。Notknowinghowtofindthesubway,Iaskedapolicemanforhelp.我不知道怎樣找到地鐵，就去找警察幫忙。(一)現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞的區(qū)別(1)在語(yǔ)態(tài)上現(xiàn)在分詞表示主動(dòng)的意思，表示它所修飾的人或物的行為;及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞表示被動(dòng)的意思，表示它所修飾的人或物是動(dòng)作的承受者。換言之，現(xiàn)在分詞是它修飾的成分所作出的動(dòng)作，過(guò)去分詞是它修飾的成分所承受的動(dòng)作。例如：convincingfacts有說(shuō)服力的事實(shí)/convincedaudience被說(shuō)服了的聽(tīng)眾theexploitingclass剝削階級(jí)/theexploitedclass被剝削階級(jí)afrighteningdog一條讓人害怕的狗/afrighteneddog一條被嚇壞了的狗drivinggears主動(dòng)齒輪/drivengears從動(dòng)齒輪(2)在時(shí)間上，現(xiàn)在分詞往往表示動(dòng)作正在進(jìn)行，過(guò)去分詞表示動(dòng)作已完成。例如：therisingsun(正在升起的太陽(yáng))/therisensun(升起的太陽(yáng))thefallingrain(正在下的雨)/thefallenleaves(落下的樹(shù)葉)stolenmoney(被盜的錢/偷來(lái)的錢)/ill-gottenwealth(不義之財(cái))ahigh-flyingkite(高飛的風(fēng)箏)再看一些例子：boilingwater沸騰的水/boiledwater開(kāi)水/developingcountries發(fā)展中國(guó)家/developedcountries發(fā)達(dá)國(guó)家/anexcitingstory令人激動(dòng)的故事/excitedpeople激動(dòng)的人們(2)在時(shí)間上，現(xiàn)在分詞往往表示動(dòng)作正在進(jìn)行，過(guò)去分詞表示動(dòng)作已完成。再看一些例子：surprisingnews令人驚訝的消息/asurprisedman受驚嚇的人/aninspiringleader具有號(hào)召力的領(lǐng)袖/theinspiredsoldiers受到鼓舞的士兵/adelightedspeech令人高興的演說(shuō)/thedelightedaudience(感到)高興的聽(tīng)眾/amovingfilm動(dòng)人的電影/themovedchildren受到感到的孩子們/aboxcontainingtea裝茶葉的盒子/theteacontainedinabox裝在盒里的茶葉/fallingsnow正在下的雪/fallensnowbox落在地上的雪(3)做表語(yǔ)時(shí)的不同。現(xiàn)在分詞做表語(yǔ)表示主語(yǔ)所具有的特征，意思是“令人如何”。過(guò)去分詞多表示主語(yǔ)所處的狀態(tài)，意思是“感到如何”。例如：Hislectureisdisappointing。I’mdisappointed。他的演講令人失望。我感到失望。Wearesurprisedtohearthenews。Thenewsissurprising。我們聽(tīng)到那消息吃了一驚。那消息令人吃驚。Thesituationisencouraging。We’reencouraged。形式使人鼓舞。我們感到鼓舞。常用的還有：amusing/amused，astonishing/astonished，disappointing/disappointed，exciting/excited，frightening/frightened，interestinginterested，moving/moved，relaxing/relaxed，satisfying/satisfied，shocking/shocked，surprising/surprised，terrifying/terrified，tiring/tired，worrying/worried等等。(4)做狀語(yǔ)的區(qū)別，分詞短語(yǔ)在句中可做時(shí)間、原因、方式、伴隨狀語(yǔ)�，F(xiàn)在分詞的動(dòng)作和謂語(yǔ)動(dòng)作同時(shí)或幾乎同時(shí)發(fā)生、意思是主動(dòng)的。而過(guò)去分詞的動(dòng)作在謂語(yǔ)動(dòng)作之前發(fā)生、意思是被動(dòng)的。例如：Seeingnobodyathome，shedecidedtoleavethemanote。看到?jīng)]人在家，她決定給他們留個(gè)條。(主動(dòng)意義，幾乎同時(shí))Thesecretaryworkedlateintothenight，preparingaspeechforthepresident。秘書(shū)工作到晚上很晚，給總統(tǒng)準(zhǔn)備一篇演說(shuō)。(主動(dòng)意義，同時(shí))Tiredofthenoise，heclosedthewindow。對(duì)噪音感到厭煩，所以他把窗戶關(guān)上。(被動(dòng)意義，在謂語(yǔ)之前)Deeplymoved，shethankedmeagainandagain。她深深地受了感動(dòng)，再三謝我。(被動(dòng)意義，在謂語(yǔ)之前)Persuadebymymother，shegladlywenttherealone。在我母親勸說(shuō)下，她才高興地獨(dú)自去那里。(被動(dòng)意義，在謂語(yǔ)之前)如果現(xiàn)在分詞的動(dòng)作在謂語(yǔ)動(dòng)作之前發(fā)生，現(xiàn)在分詞要用完成形式，但意思仍然是主動(dòng)的。例如：Havingwateredthevegetables，theybegantopickuptheApples。=Aftertheyhadwateredthevegetables，theybegantopickuptheapples。他們澆完了蔬菜之后就開(kāi)始摘蘋果。Havingfinishedthework，hepackedhistoolsandleft。完工后，他收拾起工具走了。分詞做狀語(yǔ)時(shí)，前面可用連詞或介詞。例如：Aftereatingmydinnerquickly，IwenttoseeJimoff。我趕快吃過(guò)晚飯就去給吉姆送行。ThoughbuiltbeforetheSecondWorldWar，theengineisstillingoodcondition。盡管是在二戰(zhàn)以前建的，這引擎仍然處于良好狀態(tài)。本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)北京新東方考研課程顧問(wèn)整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο雲(yún)⒓铀牧��?jí)培訓(xùn)的同學(xué)有所幫助。更多四六級(jí)信息歡迎關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)英語(yǔ)四六級(jí)培訓(xùn)頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-31點(diǎn)擊量：154

繼續(xù)教育繼續(xù)教育是指給完成學(xué)校教育的人員—尤其是成人—提供知識(shí)和技能的教育。繼續(xù)教育是正規(guī)教育的有效補(bǔ)充，是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分。在中國(guó)，繼續(xù)教育包括自學(xué)考試、函授教育、夜間大學(xué)和電視大學(xué)，有傳統(tǒng)的課堂教學(xué)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)等多種授課方式。近年來(lái)中國(guó)的繼續(xù)教育體系發(fā)展顯著，然而，嚴(yán)峻的危機(jī)也日益顯露，如師資短缺、課程和教學(xué)方法落伍。只有解決這些問(wèn)題，中國(guó)的繼續(xù)教育才能繼續(xù)發(fā)展，滿足社會(huì)需要。Continuingeducationisakindofeducationthatprovidesthosewhohavefinishedschooleducation,adultsinparticular,withknowledgeandskills.Asaneffectivesupplementtoregulareducation,continuingeducationisanimportantpartofthelife-longlearningsystem.InChina,itincludesself-studyexamination,correspondenteducation,eveninguniversityandopenuniversitysystems,withvariousteachingmethods,suchastraditionalclassroomlecturesanddistancelearning.RecentyearshavewitnessedtheremarkabledevelopmentofChina'scontinuingeducationsystem;howevergrimcriseshaveemerged,likescarcityofteachingresourcesandout-of-datecurriculaandteachingmethods.OnlybytacklingtheseproblemscancontinuingeducationinChinadevelopfurtherandmeettheneedofthesociety.本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)新東方教育專屬課程顧問(wèn)整理發(fā)布，更多大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試培訓(xùn)課程信息歡迎關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)...

2021-12-31點(diǎn)擊量：158

寫作要求：1.酒駕頻現(xiàn)引起廣泛關(guān)注2.酒駕的危害3.為了減少酒駕，我們應(yīng)該……范文：HowtoReduceDrunkenDrivingCurrently,asamassofreportsondeathsandinjuriescausedbydrunkendrivingarealloverthenews，thephenomenonofdrunkendrivinghasarousednationwideconcern.Drunkendrivingwillundoubtedlygiverisetosevereconsequencesifweturnablindeyetoit.Inthefirstplace,itwillputthesafetyofdrivers,passengersandpedestriansunderthreatbycausingtrafficaccidents,injuriesorevendeaths.Afterthat,itmeansamournfulwasteoftimeandmoneytotreattheinjuredandfixthecrashedcars.Inaddition,theirresponsiblebehaviorsofthedrunkendriversmayleadtotheunstabilizationofthesociety.Promptandeffectivemeasuresshouldbetakentoreducedrunkendrivingbeforethingsgetworse.Ontheonehand,itisessentialthatlawsandregulationsshouldbestrictlyenforcedtoimposeheavypenaltyonthosewhoviolatetherules.Ontheother,moreeffortsshouldbemadetoarousepublicconsciousness,suchaspropagatingthebadinfluenceofdrunkendriving.Onlyinthiswaycandrunkendrivingbereduced.本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)新東方教育專屬課程顧問(wèn)整理發(fā)布，更多大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試培訓(xùn)課程信息歡迎關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)...

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2022年上半年英語(yǔ)四六級(jí)筆試考試時(shí)間在6月份，口試考試時(shí)間在5月份，報(bào)名時(shí)間在3月份，各院校報(bào)名時(shí)間不一致。一、英語(yǔ)四六級(jí)報(bào)名條件報(bào)名流程報(bào)名時(shí)間公布之后，考生登錄CET全國(guó)網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)完成資格審核、筆試報(bào)名繳費(fèi)及口試報(bào)名繳費(fèi)。報(bào)名時(shí)要先報(bào)筆試，再報(bào)口試，口試考試不對(duì)筆試成績(jī)做要求，但報(bào)考四級(jí)口試，則必須報(bào)考四級(jí)筆試。報(bào)考條件四級(jí)考試：考生須為已經(jīng)修完大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)課程的全日制普通高等教育本科、研究生在校生或全日制成人高等教育本、專科在校生。六級(jí)考試：考生須修完大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)課程且參加大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)達(dá)425分以上(含425分)或2010年6月以前已獲得四級(jí)證書(shū)的全日制普通高等教育本科、研究生在校生和全日制成人高等教育本、專科在校生。二、英語(yǔ)四六級(jí)怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)四六級(jí)考的是聽(tīng)力、閱讀、翻譯和寫作，復(fù)習(xí)的時(shí)候需要買詞匯書(shū)、真題等材料，從做真題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己不認(rèn)識(shí)的單詞，發(fā)現(xiàn)自己不認(rèn)識(shí)的短語(yǔ)，鍛煉自己的思維，把握做題的時(shí)間和節(jié)奏，反復(fù)的練習(xí)。四六級(jí)英語(yǔ)寫作是比較難把握的，比如說(shuō)你的字體、高級(jí)句子、高級(jí)語(yǔ)法等之類的因素都影響著你的寫作得分。針對(duì)性寫作訓(xùn)練是必不可少的。聽(tīng)力部分。在英語(yǔ)四級(jí)考試中，聽(tīng)力分有35%，超過(guò)總分的三分之一，而且想要把聽(tīng)力部分的成績(jī)提高要比閱讀、翻譯寫作部分要容易很多。我們要做的就是反復(fù)循環(huán)聽(tīng)真題錄音。隨著聽(tīng)得遍數(shù)越多，我們得到的有用信息也會(huì)越來(lái)越多。本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)北京新東方考研課程顧問(wèn)整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο雲(yún)⒓铀牧��?jí)培訓(xùn)的同學(xué)有所幫助。更多四六級(jí)信息歡迎關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)英語(yǔ)四六級(jí)培訓(xùn)頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-30點(diǎn)擊量：187

對(duì)大部分同學(xué)而言，四級(jí)聽(tīng)力本身已經(jīng)讓人頭痛不已，更別說(shuō)根據(jù)后面的提問(wèn)選出正確選項(xiàng)，今天我們將一起分享如何提升英語(yǔ)聽(tīng)力。一、影響聽(tīng)力的因素四級(jí)聽(tīng)力的標(biāo)題是listeningcomprehension，既包括listening（聽(tīng)），也有comprehension（理解）。四級(jí)聽(tīng)力并不僅僅考驗(yàn)“聽(tīng)”的能力，四級(jí)聽(tīng)力是借助“聽(tīng)”的形式宏觀考察綜合英語(yǔ)能力。對(duì)聽(tīng)力信息的理解取決于是否擁有相關(guān)話題的知識(shí)儲(chǔ)備，是否掌握聽(tīng)力信息中單詞的正確意義和發(fā)音，以及是否清楚聽(tīng)力語(yǔ)句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等等。我們要意識(shí)到：不能單憑純粹的“聽(tīng)”去解決四級(jí)聽(tīng)力！那么，哪些因素會(huì)影響到我們的聽(tīng)力理解呢？我們只有在知曉影響因素的基礎(chǔ)上才能找到訓(xùn)練提升的方向。根據(jù)以往同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)反饋，影響因素包括：詞匯、語(yǔ)速、發(fā)音、背景（話題）知識(shí)、語(yǔ)句結(jié)構(gòu)。相比較高中英語(yǔ)聽(tīng)力，四級(jí)聽(tīng)力在詞匯的數(shù)量和難度上都有增加，語(yǔ)速也更快，這些變化是可以直接感受得到的。而發(fā)音其實(shí)是對(duì)掌握詞匯的更高要求，這一點(diǎn)對(duì)部分同學(xué)也相對(duì)薄弱，比如，四級(jí)聽(tīng)力常出現(xiàn)的單詞：occur，這個(gè)單詞該如何發(fā)音呢？大家可以試試。背景知識(shí)對(duì)四級(jí)聽(tīng)力也有重要影響。比如，2019年6月真題的話題是“身體健康狀況”，涉及到的知識(shí)就有免疫系統(tǒng)（immunesystem），病毒（virus），壽命（lifeexpectancy）,血樣（bloodsample）。事實(shí)上，這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和對(duì)應(yīng)的單詞具有一定理解難度。二、英語(yǔ)聽(tīng)力提升技巧知道了聽(tīng)力路上的“絆腳石”，我們就可以思索突破聽(tīng)力“瓶頸”的方法�？偟膩�(lái)說(shuō)，提升英語(yǔ)聽(tīng)力的思路是：以真題為依托，堅(jiān)持詞匯積累、跟讀和聽(tīng)寫練習(xí)，依次解決以上問(wèn)題。為什么要以真題為基礎(chǔ)呢？有同學(xué)表示想通過(guò)英語(yǔ)電影和音樂(lè)訓(xùn)練聽(tīng)力。四級(jí)聽(tīng)力和電影、音樂(lè)在語(yǔ)言表達(dá)的形式不一致，后者語(yǔ)言表達(dá)、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)更為自由。并且四級(jí)聽(tīng)力以獲取特定的信息為目的，我們需要訓(xùn)練的正是獲取并理解信息的能力。詞匯是四級(jí)聽(tīng)力的基礎(chǔ)，同學(xué)們記憶四級(jí)詞匯的形式多種多樣，在記憶過(guò)程中，需要注意把握單詞的意義和發(fā)音，并且養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)記憶的習(xí)慣。另外，四級(jí)聽(tīng)力的重點(diǎn)詞匯往往會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，也建議同學(xué)們?cè)诼?tīng)力練習(xí)之后，整理歷次考試真題中常見(jiàn)詞匯。比如：manufacture、budget。同樣，聽(tīng)力話題在歷年真題中也會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，尤其是聽(tīng)力篇章，歷年真題的話題包括自我認(rèn)知、人際關(guān)系、社會(huì)文化、自然地理與科學(xué)技術(shù)等，同學(xué)們可以基于話題分類整理相關(guān)詞匯。下面將介紹跟讀和聽(tīng)寫兩種聽(tīng)力訓(xùn)練。跟讀是指跟隨聽(tīng)力音頻進(jìn)行朗讀，借助“說(shuō)”訓(xùn)練“聽(tīng)”的能力。跟讀可以模仿音頻的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，進(jìn)而熟悉單詞的正確發(fā)音，并知曉英語(yǔ)表達(dá)中重要信息的大致位置。同時(shí)，跟讀也可以訓(xùn)練在有限時(shí)間內(nèi)記憶并理解信息的能力。首先，同學(xué)們選取跟讀材料可以是（從易到難）：VOA慢速英語(yǔ)—四級(jí)長(zhǎng)對(duì)話—四級(jí)聽(tīng)力篇章—四級(jí)短篇新聞。其次，在跟讀訓(xùn)練中，我們需要達(dá)成兩個(gè)目標(biāo)，一是能夠表達(dá)出所聽(tīng)內(nèi)容的大部分信息，二是盡可能理解這些信息的意義。同學(xué)們可以循序漸進(jìn)，從“說(shuō)”到“理解”逐步遞進(jìn)。關(guān)于英語(yǔ)跟讀具體操作，推薦同學(xué)們學(xué)習(xí)b站視頻“我是如何虐四六級(jí)聽(tīng)力”（De小餅干兒）聽(tīng)寫是更高強(qiáng)度的聽(tīng)力訓(xùn)練，要求我們邊聽(tīng)邊寫，最后呈現(xiàn)書(shū)面的聽(tīng)力信息。這是極其痛苦的練習(xí)過(guò)程，但若持續(xù)訓(xùn)練，最后的效果非常顯著。同學(xué)們可以選取一些語(yǔ)速較慢的句子進(jìn)行最初的聽(tīng)寫練習(xí)，通過(guò)反復(fù)去聽(tīng)，寫出所有信息。在具有一定能力的基礎(chǔ)上，再逐漸嘗試多句聽(tīng)寫或者段落聽(tīng)寫。在具體實(shí)踐環(huán)節(jié)，同學(xué)們可以先寫出核心信息，比如承載實(shí)義的名詞、動(dòng)詞、形容詞等。再通過(guò)多次聽(tīng)，完善剩余信息。跟讀和聽(tīng)寫訓(xùn)練是極具挑戰(zhàn)和備受挫折的過(guò)程，可能讓你質(zhì)疑自身能力，但在一次又一次的錘煉中，我們的信心、能力以及成就感能獲得極大提升！本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)北京新東方考研課程顧問(wèn)整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο雲(yún)⒓铀牧��?jí)培訓(xùn)的同學(xué)有所幫助。更多四六級(jí)信息歡迎關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)英語(yǔ)四六級(jí)培訓(xùn)頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-30點(diǎn)擊量：142

當(dāng)下，名人微博(Weibo)已成為信息發(fā)布和輿論制造的重要源頭。各種媒體也熱衷于對(duì)名人微博的言論進(jìn)行傳播，共同推動(dòng)其成為輿論熱點(diǎn)。名人與公眾人物，擁有很多的粉絲、更多的話語(yǔ)權(quán)，正因?yàn)槿绱�，名人必須有比普通人更多的義務(wù)，對(duì)這個(gè)社會(huì)多承擔(dān)一些責(zé)任;名人在進(jìn)行微博發(fā)言時(shí)需以負(fù)責(zé)任的態(tài)度謹(jǐn)慎使用手中的話語(yǔ)權(quán)。參考翻譯:Celebrities'WordsonWeiboAtpresent,celebrities'Weibopostshavebecomeanimportantsourceofreleasinginformationandcreatingpublicopinions.VariousmediaarealsokeenondisseminatingopinionsexpressedbycelebritiesontheirWeiboposts,collaboratingtomakethembecomehotissues.Ascelebritiesandpublicfigureshavenumerousfansandagreaterrightofsay,theyshouldbemoreobligatedthanordinarypeopletotakemoreresponsibilitiesforthesociety.WhenmakingtheirremarksonWeibo,celebritiesshouldtakearesponsibleattitudeandexercisetheirfreedomofspeechwithcaution.1.信息發(fā)布和輿論制造:可譯為releaseinformationandcreatepublicopinions，其中“輿論”即公眾的觀點(diǎn)，可譯為publicopinions。2.傳播:翻譯為disseminating，也可譯為spreading。3.話語(yǔ)權(quán):翻譯為rightofsay，為固定表達(dá)，也可譯為freedomofspeech。4.以負(fù)責(zé)任的態(tài)度謹(jǐn)慎使用…:翻譯為beresponsibleandcarefulinusing...本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)新東方教育專屬課程顧問(wèn)整理發(fā)布，更多大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試培訓(xùn)課程信息歡迎關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)...

2021-12-30點(diǎn)擊量：177

六級(jí)考完之后，再過(guò)不了多久，你們即將離開(kāi)學(xué)校，踏入社會(huì)，接受各個(gè)面試，邁向以后的工作崗位。那么，如何在面試中，成功獲得面試者的青睞呢?作文題目：HowtoBeSuccessfulinaJobInterview參考范文：HowtoBeSuccessfulinaJobInterviewTobesuccessfulinajobintervieworinalmostanyinterviewsituation,theapplicantsshoulddemonstratecertainpersonalandprofessionalqualities.Mostlikely,thefirstandoftenalastingimpressionofapersonisdeterminedbytheclotheshewears.Thejobapplicantshouldtakecaretoappearwell-groomedandmodestlydressed,avoidingtheextremesoftoopompousortoocasualattire.Besidescareforpersonalappearance,heshouldpaycloseattentiontohismannerofspeaking,whichshouldbeneitherostentatiousnorfamiliarbutratherstraightforward,grammaticallyaccurate,andinafriendlyway.Inaddition,heshouldbepreparedtotalkknowledgeablyabouttherequirementsoftheposition,forwhichheisapplyinginrelationtohisownprofessionalexperienceandinterests.Andfinally,thereallyimpressiveapplicantmustconveyasenseofself-confidenceandenthusiasmforwork,asthesearefactorsallinterviewersvaluehighly.Ifthejobseekerdisplaystheabove-mentionedcharacteristics,he,withalittleluck,willcertainlysucceedinthetypicalpersonnelinterview.本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)新東方教育專屬課程顧問(wèn)整理發(fā)布，更多大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試培訓(xùn)課程信息歡迎關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)...

2021-12-29點(diǎn)擊量：371

fit的過(guò)去式是fitted或fit，fit的過(guò)去分詞是fitted。fit是規(guī)則變化，過(guò)去式和過(guò)去分詞一樣，它屬于重讀閉音節(jié)，應(yīng)該雙寫t后加后綴-ed，即fitted。fit的基本含義是“適合”，主要指大小、型號(hào)等適合，也可指“適合”條件、環(huán)境、目的、要求，引申可指“勝任”。fit在句中可作及物動(dòng)詞，也可作不及物動(dòng)詞。用作及物動(dòng)詞時(shí)可接名詞或代詞作賓語(yǔ)，也可接以動(dòng)詞不定式充當(dāng)補(bǔ)足語(yǔ)的復(fù)合賓語(yǔ)�？捎糜诒粍�(dòng)結(jié)構(gòu)。fit作“配備”解時(shí)可接雙賓語(yǔ)。fit作“（使）適合”解釋是靜態(tài)動(dòng)詞，通常不用于進(jìn)行體，也不用于被動(dòng)結(jié)構(gòu)。fit的過(guò)去式和過(guò)去分詞在美式英語(yǔ)中是fit，在英式英語(yǔ)中是fitted，美式英語(yǔ)中有時(shí)也使用fitted，如：Wefittedthenewlockonthedoor.本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)北京新東方考研課程顧問(wèn)整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο雲(yún)⒓铀牧��?jí)培訓(xùn)的同學(xué)有所幫助。更多四六級(jí)信息歡迎關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)英語(yǔ)四六級(jí)培訓(xùn)頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-29點(diǎn)擊量：312

聽(tīng)力題：25分、閱讀理解題：30分、語(yǔ)言知識(shí)題：10分、翻譯題：15分、寫作題：20分，共計(jì)100分。1、聽(tīng)力題（25分）該題分為SectionA和SectionB題型形式：填空題&選擇題題型個(gè)數(shù)：共25題，填空題15題，15分，選擇題10題，10分。題型占比：25%2、閱讀理解題（30分）題型形式：選擇題&簡(jiǎn)答題題型個(gè)數(shù)：共22題，選擇題14題，14分；簡(jiǎn)答題8題，16分。題型占比：30%3、語(yǔ)言知識(shí)題（10分）題型形式：改錯(cuò)題題型個(gè)數(shù)：共10題，10分。題型占比：10%4、翻譯題（15分）題型形式：漢譯英題型個(gè)數(shù)：共1題考試時(shí)間：25分鐘，15分。題型占比：15%5、寫作題（20分）題型形式：材料作文題型個(gè)數(shù)：共1題考試時(shí)間：45分鐘，20分。題型占比：20%本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)北京新東方考研課程顧問(wèn)整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο雲(yún)⒓铀牧��?jí)培訓(xùn)的同學(xué)有所幫助。更多四六級(jí)信息歡迎關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)英語(yǔ)四六級(jí)培訓(xùn)頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-29點(diǎn)擊量：82

四級(jí)聽(tīng)力要怎么備考呢?基本上英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力備考要把握三大基本規(guī)律，如果在聽(tīng)力訓(xùn)練過(guò)程中能遵循語(yǔ)言的基本規(guī)律，并將這些規(guī)律化為各種技巧，例如捕捉重要信息、推測(cè)言外之意、總結(jié)歸納抓住中心思想等，則能提高訓(xùn)練效率，收到事半功倍之效果。學(xué)無(wú)定法，練無(wú)成規(guī)，聽(tīng)力亦如此，功到自然成。但如果在訓(xùn)練過(guò)程中能遵循語(yǔ)言的基本規(guī)律，并將這些規(guī)律化為各種技巧，例如捕捉重要信息、推測(cè)言外之意、總結(jié)歸納抓住中心思想等，則能提高訓(xùn)練效率，收到事半功倍之效果。聽(tīng)力訓(xùn)練中需把握以下幾方面的規(guī)律：1.語(yǔ)音規(guī)律包括辨音、音變現(xiàn)象(如音的連讀、弱讀、簡(jiǎn)化、同化、失去爆破)、重音等。例如，連讀是口語(yǔ)中經(jīng)常出現(xiàn)的音變現(xiàn)象。如Fogisspreadingtoallareas.前三個(gè)單詞連讀成了/fcgizpredin/。又如，在快速語(yǔ)流中常產(chǎn)生音的同化現(xiàn)象，像WouldyoumindifIsmokehere?句中would一詞本應(yīng)讀成/wud/，但當(dāng)后面緊跟you/ju:/時(shí)，尾輔音/d/與/j/同化為另一個(gè)輔音/dv/。nextyear中的尾輔音/t/與/j/同化成/tf/。讀作/nekstfe/。如不熟悉這種同化現(xiàn)象，便會(huì)誤認(rèn)為遇到了生詞。學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)正確發(fā)音，掌握單詞發(fā)音的基本規(guī)律和常識(shí)，不但有助于提高聽(tīng)說(shuō)能力，而且有助于培養(yǎng)語(yǔ)感，提高英語(yǔ)整體水平。2.語(yǔ)調(diào)規(guī)律注意和分析單詞在句中的重讀規(guī)律有助于識(shí)別單詞、詞組并區(qū)分實(shí)詞、虛詞;而注意說(shuō)話者的語(yǔ)氣并分析語(yǔ)句的升、平、降調(diào)則有助于了解說(shuō)話人的情感、態(tài)度，從而正確判斷說(shuō)話人之間的關(guān)系，推斷說(shuō)話人的意圖和目的。英語(yǔ)中的陳述句、特殊疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句多用降調(diào)。升調(diào)常表示疑問(wèn)、懷疑、不解、或不確定，不但常用在一般疑問(wèn)句中，也用在陳述句、特殊疑問(wèn)句、婉轉(zhuǎn)祈使句或反意疑問(wèn)句中。例如:Ithoughtitwouldbeallright.(表示推測(cè)或不確定)。(↗)Youhaven'tseenthefilm,haveyou?(期待給與否定回答)(↗)It'sawonderfulfilm,don'tyouthinkso?(期待給與肯定回答)(↗)虛擬語(yǔ)氣的語(yǔ)調(diào)往往很強(qiáng)烈，句尾使用高降調(diào)。例如：HowIwishIwereastudent!(↘)3.句法規(guī)律主要包括兩項(xiàng)內(nèi)容：a)聽(tīng)力材料中有些詞，尤其是虛詞(如連詞、介詞等)往往不易一下聽(tīng)出來(lái)，必須運(yùn)用句法知識(shí)加以彌補(bǔ);b)英語(yǔ)中有些特殊的句型句式、習(xí)慣用法常令學(xué)生在聽(tīng)力測(cè)試中倍感困惑，僅舉幾例說(shuō)明。例1:Youcannotbetoocarefulwhenyoudriveacar.開(kāi)車時(shí)越小心越好。cannot(cannot)/cannever與too連用表示"越……越好";"再……也不為過(guò)"例2：HeisnomoreabletoreadSpanishthanIam.他和我一樣都讀不懂西班牙文。本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)北京新東方考研課程顧問(wèn)整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο雲(yún)⒓铀牧��?jí)培訓(xùn)的同學(xué)有所幫助。更多四六級(jí)信息歡迎關(guān)注培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)英語(yǔ)四六級(jí)培訓(xùn)頻道或添加老師微信：15033336050...