不同程度的自閉癥訓(xùn)練要點
    程度一孩子無語言
    無溝通意圖：引起溝通動機、模仿能力
    用哭鬧溝通：加強理解能力、模仿能力尋求口語外的溝通方式
    用手勢溝通：加強理解能力、模仿能力、加上眼神、表情
    不會說話：檢查發(fā)聲器官，加強發(fā)聲、發(fā)語前的準備工作
    其它：布置溝通情境、兒歌教唱、動作訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合治療音樂藝術(shù)治療
    程度二單字、短句、仿說（加長句子、字義、構(gòu)辭）
    立即仿說：１全句仿說、２半句或句尾仿說，示范正確的說法
    延宕仿說：了解代表意義、示范正確說法
    單字、短句：字詞的增加、詞性的變化（名詞、動詞、形容詞）、詞組、句子，多說話，制造說話的情境
    構(gòu)音、音調(diào)、音量不正確：同語障兒童的指導(dǎo)要點
    其它：玩裝扮游戲、玩兩人以上的游戲、不要事事替他安排
    程度三　句法、文法問題（文法、章法及語用）
    代名詞反轉(zhuǎn)：玩扮演游戲或布偶戲
    語意怪異：破除僵化、固執(zhí)化，加強語意理解能力
    文法不當：隨時糾正語法、簡單介紹文法規(guī)則
    不會談話：多聽多說多演練
    說話不帶感情：隨機指導(dǎo)、眼看說話者時才和他說話
    不懂隱喻式語言：隨機指導(dǎo)
    其它：安排會談情境、練習作文

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