企業(yè)培訓(xùn)師授課禁忌十五條！

一：故弄玄虛，自我介紹過多，學(xué)歷、資歷不等于水平，最終還是要靠培訓(xùn)效果
二：高深莫測(cè)，說天書、華而不實(shí)、可望不可及，顯自己高深，挫學(xué)生自信
三：照本宣科，教材只是工具，僅此而已，照本宣科、平鋪直敘，中心不突出，目的不明確，脫離執(zhí)行，無實(shí)際意義，培訓(xùn)的關(guān)鍵：講→解→懂→做
四：念流水賬，講的呆板，從大標(biāo)題到小標(biāo)題，從大概念到小概念，一二三四五面面俱到，雖條理清晰、層次分明，但平淡無味像和尚念經(jīng)，勾不起興趣，引不起注意，達(dá)不到目的
五：大滿堂灌，一講到底無討論思考交流，學(xué)員的腦子裝不下，本子記不完，應(yīng)接不暇，沒有一點(diǎn)輕松愉悅的插曲，講的累，聽得更累
六：拖延課時(shí)，45分鐘，必須嚴(yán)格控制，在有限的時(shí)間內(nèi)，自我介紹→課程倒入→內(nèi)容展開→問題討論→課程結(jié)尾，拖時(shí)→疲憊→下節(jié)課更嚴(yán)重→整個(gè)環(huán)節(jié)失控
七：語言障礙，應(yīng)以普通話為主，嚴(yán)禁口頭禪“是不是”“對(duì)不對(duì)”，“嗯”“呢”“吧”“啊”，個(gè)人習(xí)慣嚴(yán)重影響學(xué)員體驗(yàn)，降低學(xué)習(xí)效果
八：離題太遠(yuǎn)，按自己的思路信馬由韁、自由發(fā)揮，太過隨意、山南海北，不著邊際，學(xué)員如墜泥沼，云里霧里
九：死氣沉沉，年齡、學(xué)歷、精力、閱歷不盡相同，接受能力、理解能力，大相徑庭，善于調(diào)節(jié)課堂氛圍，引導(dǎo)注意力，忌：枯燥乏味、死氣沉沉、催人入睡
十：無限煽情，聽起來很厲害，想一想沒什么，試一試行不通，精彩的講解可以感染觀眾，打動(dòng)學(xué)員，但切記：一味的煽情，只會(huì)舍本逐末
十一：笑話簍子，低級(jí)趣味，嘻嘻哈哈一節(jié)課，毫無收獲一天工
十二：當(dāng)眾批評(píng)，學(xué)員各有生活閱歷、社會(huì)地位，品質(zhì)個(gè)性大有不同，成年人自信心強(qiáng)，當(dāng)中批評(píng)，尷尬局面，只會(huì)使情緒逆反
十三：居高臨下，學(xué)員不喜歡說教，不希望被灌輸 討厭“教學(xué)相”，喜歡平等相互交流的方式
十四：衣飾偏差，為人師表，師者，傳道授業(yè)解惑也，開著上一扣，領(lǐng)帶歪斜，皮鞋灰暗，飾物艷麗，肢體不當(dāng)，動(dòng)作夸張，舉止輕浮，放縱隨意，插兜、背手、抱胸、翹腳、用手指指點(diǎn)點(diǎn)。
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