少兒編程怎么培養(yǎng)羅輯思維
2022-10-13點(diǎn)擊量:205
少兒編程怎么培養(yǎng)羅輯思維少兒編程怎么培養(yǎng)羅輯思維,我們需要關(guān)注幾個節(jié)點(diǎn),忽略一些細(xì)節(jié)來形成解決方案的思路。接下來給大家講講少兒編程怎么培養(yǎng)羅輯思維,感興趣請往下看吧!“編程,從娃娃抓起”是現(xiàn)在流行的一句話,少兒編程的核心理念是培養(yǎng)孩子們的編程思維,但是這只是給家長闡述的結(jié)果,很多家長不知道少兒編程如何塑造孩子的編程思維。例如:假設(shè)我們要編寫一個程序來構(gòu)建一個房子的雛形,首先我們需要分解成將“房子”拆分成“房間”,分別確定不同區(qū)域的裝修風(fēng)格、電路設(shè)計等,然后通過尋求共同點(diǎn),拋開分歧,忽略一些小細(xì)節(jié),形成整體解決方案,然后再執(zhí)行。下面,我們將對編程思維再進(jìn)行分解,分析孩子們在編程中可以學(xué)習(xí)到的各種邏輯思維方式。分解思維當(dāng)然,首先要說的是:把復(fù)雜的、巨大的問題分解成小問題的思維途徑。以烹飪?yōu)槔覀兪紫瓤梢园鸦顒臃纸獬扇齻任務(wù):“買食物”、“洗食物”和“做飯”。實際上,每個小任務(wù)都可以進(jìn)一步分解為不同的小任務(wù)來解決?蚣芩季S分解問題之后,第二步是識別,這意味著單獨(dú)地查看每個小問題,思考它,并尋找解決方案。在這里,我們必須把我們在第一步中分解的問題集合起來,構(gòu)建一個框架,然后用東西填充它。以烹飪?yōu)槔。按時間順序安排這三個任務(wù),并深入挖掘每個任務(wù)的行動細(xì)節(jié)。這樣更容易避免遺漏和混淆,提高解決方案的效率。抽象思維在完成了一般框架的構(gòu)建之后,我們需要關(guān)注幾個節(jié)點(diǎn),忽略一些細(xì)節(jié)來形成解決方案的思路。這一步,我們要學(xué)會中斷,分析問題的核心,很多不必要的細(xì)節(jié)要模糊,刪除,減少浪費(fèi),提高效率。計算思維我們還是以烹飪場景為例。假設(shè)今天有客人在家里,我們會根據(jù)客人的口味來考慮今天的菜式。然后問題來了,我們需要買什么材料?我們該怎么處理這些材料?這些都是需要解決的問題。而計算思維是解決方案的核心。例如,在購買蔬菜的過程中,我們會選擇更新鮮、更劃算的攤位來購買蔬菜。這就是“在線算法”。當(dāng)我走出市場,我發(fā)現(xiàn)仍然有未購買的成分。根據(jù)剛才走的路線去回憶和尋找合適的店主來購買的這個行為,就是計算思維中的“推回”。當(dāng)然,對于不從事計算機(jī)行業(yè)的普通人來說,這些行為可以用另一種方式來更好地理解——社會經(jīng)驗。...