2022-10-18點(diǎn)擊量：179

怎樣加強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)怎樣加強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)從小事做起，從身邊的事情做起。從小就要教育孩子不要到處亂扔垃圾，讓孩子自己養(yǎng)成不到處亂扔的習(xí)慣。怎樣加強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)以身作則，教育孩子。父母是孩子的鏡子，同時(shí)，孩子也是父母的寫照，所以，父母要以身作則，你的一切都在孩子的心里成長著。用故事引導(dǎo)，側(cè)面影響孩子。給孩子講述一些關(guān)于不重視環(huán)保帶來的危害，用故事告訴他們環(huán)保的重要性。郊外植樹。植樹節(jié)到來之時(shí)，帶著孩子出去種樹，選擇郊外樹子比較少的地方，引導(dǎo)孩子，樹子少了會(huì)帶來的危害�？匆恍╆P(guān)于環(huán)保的影片。如今影片的作用很大，讓孩子看看電影，然后讓他自己去體會(huì)，人類不重視環(huán)保會(huì)帶來怎么樣的傷害。多讓孩子參加戶外環(huán)保活動(dòng)。如今的社會(huì)逐漸重視起環(huán)保了，所以，作為父母，要多讓孩子參加一些戶外舉辦的環(huán)保活動(dòng)，讓他受到眾多環(huán)保意識(shí)強(qiáng)的人們的影響，形成良好的環(huán)保意識(shí)。在關(guān)于環(huán)保的各種節(jié)日時(shí)提醒并教育孩子。現(xiàn)在有專門的植樹節(jié)以及環(huán)保節(jié)日，所以，在這些特別的日子時(shí)，要提醒孩子，問問他們都做了些什么。...

2022-10-18點(diǎn)擊量：123

如何引導(dǎo)孩子保護(hù)環(huán)境？低碳環(huán)保是現(xiàn)在社會(huì)都在提倡的，為了更加美好的明天，家長和孩子都應(yīng)該認(rèn)真做好低碳環(huán)保的相關(guān)事情，那么在教育孩子時(shí)怎樣對孩子進(jìn)行低碳環(huán)保教育?以下是小編為您整理的如何引導(dǎo)孩子保護(hù)環(huán)境的相關(guān)內(nèi)容。如何引導(dǎo)孩子保護(hù)環(huán)境家長要以身作則，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)吞辑h(huán)保的概念。家長在教育孩子自覺的做好低碳環(huán)保事情時(shí)，自己要注意以身作則，進(jìn)行模范帶頭，從一言一行里給孩子做好榜樣。比如少開一天車，多帶孩子步行或者騎自行車上學(xué);減少電腦、電視使用頻率;空調(diào)設(shè)置的溫度高一些;垃圾分類放置等等。這樣通過潛移默化的影響，能讓孩子也知道了低碳環(huán)保的具體做法，比直接手把手教給孩子要管用很多的，畢竟孩子都是家長的一面鏡子，家長做的好與壞，在孩子那里都能得到直觀的體現(xiàn)的。多和孩子一起參加有關(guān)低碳環(huán)保的行動(dòng)�，F(xiàn)在社區(qū)里面經(jīng)常會(huì)組織一些有關(guān)低碳環(huán)保的行動(dòng)。家長可以多和孩子參加參加，不僅能增強(qiáng)孩子的低碳環(huán)保意識(shí)，而且可以增進(jìn)親子感情。在參加活動(dòng)時(shí)，要讓孩子親身的去體驗(yàn)，比如向周圍的小朋友宣傳低碳環(huán)保的常識(shí)，一些具體做法等，還能鍛煉孩子的交際能力，非常有好處的。學(xué)校里面里會(huì)設(shè)“小班長”、“環(huán)保員”等崗位。在學(xué)校里，有一個(gè)很不錯(cuò)的小崗位，就是“小班長”、“環(huán)保員”等，對孩子來說是很有激勵(lì)作用的，像我家的小寶寶，上幼兒園了，有一次被選上當(dāng)“小班長”，非常積極，負(fù)責(zé)關(guān)燈、關(guān)水、節(jié)能等工作，很到位，也帶動(dòng)了其他同學(xué)都去關(guān)注節(jié)能了，慢慢的孩子們都知道低碳環(huán)保的重要性了。...

2022-10-18點(diǎn)擊量：136

孩子注意力很難集中的原因孩子注意力很難集中的原因，給寶寶玩游戲時(shí)，盡量讓寶寶只玩一種玩具，看看寶寶能玩多長時(shí)間。如果寶寶轉(zhuǎn)移注專注力了，可以給玩具變換個(gè)顏色或樣子，再次吸引寶寶玩。讓寶寶備三字經(jīng)學(xué)習(xí)時(shí)，如果寶寶轉(zhuǎn)移注意力了，可以把三字經(jīng)下面的圖片指給寶寶看，讓寶寶重新感興趣，繼續(xù)看書，這樣時(shí)間長了能訓(xùn)練寶寶的專注力。多用語言鼓勵(lì)。比如寶寶進(jìn)行折紙或做手工藝時(shí)，如果不耐煩不想做了，這時(shí)家長要多鼓勵(lì)寶寶：“XXX手真巧，馬上就要折好了，加油，再堅(jiān)持一會(huì)兒吧"多給寶寶講著名典故。比如鐵棒磨成針的故事，可以經(jīng)常給寶寶講講，邊講邊告訴寶寶養(yǎng)成好的專注力是多么重要，寶寶經(jīng)過耳濡目染，會(huì)慢慢的增強(qiáng)專注力的。孩子注意力很難集中的原因運(yùn)用視覺和聽覺研究人員在測試癡呆癥的實(shí)驗(yàn)中，將稍微有些復(fù)雜的魚的圖案展示給患者，30分鐘后讓他回憶這幅畫，然后畫到紙上。通過觀察患者在多大程度下能準(zhǔn)確地再現(xiàn)魚的圖案，就可以獲知其癡呆的程度。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，最初如果不僅給患者看畫，而且讓患者把它畫下來，就能取得優(yōu)異的成績。這表明.比起依賴大腦中的印象，使用視覺更容易使記憶在大腦中保留下來。較之視覺，聽覺更加有效。其證據(jù)就是，如果只看過歌詞就想記下來是非常困難的，但要是配合節(jié)奏唱的話，就很快能夠記下來。比起眼睛的記憶，耳朵的記憶更容易留下來。自己沒有清楚地理解，就不能很好地向別人解釋，因此首先要試驗(yàn)一下自己是否真正理解并記下來了。而且，只要向別人解釋一次，就很難再忘。關(guān)于人類為什么要睡覺，實(shí)際上至今也未能做出科學(xué)的解釋。最近的研究提出了一個(gè)有力的解釋，那就是睡眠可能是為了把當(dāng)天輸人的記憶固定下來。只要復(fù)習(xí)，就會(huì)很好地記住，這是學(xué)生都知道的常識(shí)。但從科學(xué)上解釋這個(gè)普通的方法，卻非常有趣。支配記憶力的是海馬，但是保管記憶的場所并不是海馬，而是大腦的側(cè)頭葉。外界送來的信息通過大腦的側(cè)頭葉被送人海馬.在海馬停留一段時(shí)間后，被再次送到側(cè)頭葉，在那里被作為記憶保管起來。海馬發(fā)揮了根據(jù)重要性來篩選信息的“調(diào)度”作用。因此，并不是所有信息都被送到大腦的側(cè)頭葉，只有海馬確認(rèn)必須要記憶的才會(huì)被送到側(cè)頭葉，其他的則會(huì)自動(dòng)刪除。...

2022-10-18點(diǎn)擊量：128

青少年注意力不好怎么辦青少年注意力不好怎么辦？注意力容易分散是一件非常正常的事情，所以如何去集中注意力到學(xué)習(xí)上是一件非常重要的事情，當(dāng)然這會(huì)讓我們很多的情況下有好處。堅(jiān)持做一件事情是非常的重要的。以下是小編為你整理的注意力不好怎么辦尋找解決問題的方案。發(fā)散思維是一種創(chuàng)造性思維，因此它分析問題的思維模式是跳出框框去思考。并非沒有答案或者提出一個(gè)固定不變的答案，而是在解決問題的過程中不斷問自己“如果這樣嘗試會(huì)有何發(fā)現(xiàn)?”在探索多種可能性的思維過程中提出有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。并非采取顯而易見的步驟，不經(jīng)思考地走直線，而是分析問題的各個(gè)方面以創(chuàng)造不同結(jié)果。發(fā)散思維鼓勵(lì)人們尋找和考慮新穎而獨(dú)特的方法、機(jī)會(huì)、觀念和解決方式。靈活使用右腦。左腦是理性的分析式的控制型的，而右腦是創(chuàng)意、直覺和情緒表達(dá)所在之處。右腦對于發(fā)散思維以及創(chuàng)造性地解決問題來說十分關(guān)鍵。發(fā)散思維是自發(fā)的自由的非線性的。它是一種側(cè)面的非傳統(tǒng)思維模式。突破學(xué)校中使用的標(biāo)準(zhǔn)化解題技巧。我們需要用創(chuàng)造性思維來解決問題，但往往在學(xué)校里課堂里不太習(xí)慣使用這種思維模式。相反，課堂中經(jīng)常用到線性聚合思維，比如選擇題就是一個(gè)典型例子。而發(fā)散思維則不同，因?yàn)樗�具備四個(gè)特點(diǎn)。...

2022-10-18點(diǎn)擊量：136

怎么能讓孩子集中上課注意力怎么能讓孩子集中上課注意力?很多孩子到了上學(xué)年齡以后，很多家長都為孩子在上課期間不能集中注意力而頭疼，為什么孩子會(huì)注意力不集中呢?孩子上課注意力不集中的問題時(shí)有發(fā)生，不光家長也是很多學(xué)齡期老師頭疼的問題，下面小編就對孩子上課不集中的問題和大家一起探討一下。怎么能讓孩子集中上課注意力方法/步驟1、孩子注意力之所以無法集中有可能是家長沒有讓孩子從小就養(yǎng)成專注去做一件事情的習(xí)慣，事情常常只做了一半就放棄了，孩子的注意力自然沒有得到很好的鍛煉，故而孩子注意力很難集中。改正方法：家長和孩子在一起的時(shí)候，盡量培養(yǎng)孩子注意力集中，認(rèn)真完成一件事情。2、孩子的注意力無法集中也有可能是因?yàn)槿狈εd趣，如過孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容真的太過乏味，孩子沒有興趣自然就會(huì)走神，注意力也就集中不了。改正方法：小編建議老師的課程內(nèi)容不要太過乏味，多從孩子的角度傳授知識(shí)，課堂氛圍生動(dòng)有趣。3、孩子在知識(shí)的授課過程中被老師批評(píng)了產(chǎn)生逆反心理，導(dǎo)致不喜歡老師而通過自己的小動(dòng)作去發(fā)泄情緒，導(dǎo)致注意力不集中。改正方法：老師在授課過程中，盡量多鼓勵(lì)孩子，不要給孩子太多的批評(píng)。4、孩子沒有很好的作息時(shí)間，時(shí)常會(huì)因?yàn)樨澩婊蛘咂渌�原因�(qū)е滤�眠不足，�?dǎo)致在上課的時(shí)候無法集中注意力。改正方法：家長應(yīng)該給孩子養(yǎng)成科學(xué)睡眠的好習(xí)慣，早睡早起。...

2022-10-18點(diǎn)擊量：96

孩子厭學(xué)叛逆怎么辦孩子厭學(xué)叛逆怎么辦？孩子厭學(xué)叛逆有輕重之分，輕的孩子厭學(xué)叛逆是正常的反應(yīng)，不可避免;重的孩子厭學(xué)叛逆則會(huì)影響孩子的健康發(fā)展，必須引起高度重視。那么孩子叛逆厭學(xué)怎么辦?一、密切親子關(guān)系，從關(guān)注孩子的內(nèi)心感受開始很多父母對孩子說得最多的就是這三句話：“作業(yè)做了嗎?”，“考得怎么樣?”，“好好學(xué)習(xí)啊!”。這還算好的，不打不罵嘛。用心觀察孩子的言行，體會(huì)孩子的和感受，比如：孩子從外面回來了，一臉陽光燦爛，您可以問問她：“我看你今天那么高興，我也替你高興，你一定玩得很開心吧!”孩子陰沉著臉，您不妨跟她說：“我看你好像情緒不大好，發(fā)生什么事了，愿意跟媽媽(爸爸)說說嗎?”孩子不愿意說也別太勉強(qiáng)，只要讓孩子感覺你很關(guān)心她，愿意與她分擔(dān)、幫助她就可以了。用欣賞而不是挑剔的眼光去看孩子。如果父母能從各個(gè)方面賞識(shí)孩子，而不是打擊和排斥的話，孩子的自信就會(huì)提高，能感受到父母的接受和認(rèn)可，親子關(guān)系也一定會(huì)大有改善。接納孩子的朋友，正如您自己的孩子一樣。孩子的每一個(gè)朋友一定也有他們的優(yōu)點(diǎn)，接納孩子的朋友，孩子會(huì)認(rèn)為你接納他，你和孩子之間的距離自然會(huì)拉近。以平等尊重的朋友式的方式與孩子溝通，而不是居高臨下的家長作風(fēng)，尤其不能打罵孩子。每每想要批評(píng)、指責(zé)孩子的時(shí)候，先想一想：我這句話說出去，孩子會(huì)有什么感受?會(huì)不會(huì)傷害孩子?孩子能接受嗎?對于曾經(jīng)給孩子造成的傷害，家長要有勇氣向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤并真誠道歉，這樣一方面家長與孩子的心會(huì)貼得更近，另一方面家長的榜樣作用也有利于孩子正視和改正自己的缺點(diǎn)。二、由遠(yuǎn)及近幫助孩子樹立目標(biāo)幫孩子樹立目標(biāo)，需要從孩子的興趣愛好入手。俗話說：興趣是最好的老師，一個(gè)人只有干自己感興趣的事，才會(huì)不知疲憊、全力以赴、其樂無窮，因此成功的可能性也最大。所以，父母應(yīng)該從孩子小時(shí)候開始關(guān)注、愛護(hù)和培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓孩子在感興趣的事物中得到快樂，得到成就感，得到成長。但興趣愛好一定是孩子自己的，而不應(yīng)該是父母強(qiáng)加給孩子的，也不應(yīng)該是隨大流人云亦云的。三、父母要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)有句話叫做“一人做事一人當(dāng)”，是說每個(gè)人要承擔(dān)自己行為的責(zé)任，唯獨(dú)但這句話唯獨(dú)不適合教育——教育的行為是由教育者來實(shí)施的，但其后果卻要由受教育者、社會(huì)甚至子孫后代來承擔(dān)，可見教育的影響之深之遠(yuǎn)。孩子教育好了，孩子自身成功、快樂、幸福，同時(shí)會(huì)造福社會(huì)、造福后代，反之就是危害社會(huì)、危害后代了。...

2022-10-16點(diǎn)擊量：222

如何培養(yǎng)孩子早睡早起的好習(xí)慣如何培養(yǎng)孩子早睡早起的好習(xí)慣？孩子幼兒園前，對這個(gè)世界是懵懂的，都很愛聽故事，按時(shí)上床就有故事聽，用孩子喜愛的方式引導(dǎo)孩子早睡。幼兒園時(shí)老師會(huì)給表現(xiàn)好的孩子獎(jiǎng)勵(lì)星星，笑臉之類的小獎(jiǎng)?wù)拢�家長也可以模仿老師的方法。備點(diǎn)笑臉之類的小貼畫，表現(xiàn)好了，就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)，很有效果的。上大班了，可以和他一起制作一張簡單的起床睡覺表，約定上床睡覺及起床的時(shí)間，封他當(dāng)個(gè)“大官”監(jiān)督員，讓他為大家打√或×。上小學(xué)了，對實(shí)物有一定的判別能力啦，帶他去選一個(gè)有個(gè)性的小鬧鐘，讓他自己定好，監(jiān)督全家執(zhí)行起床任務(wù)，孩子都喜歡被夸哈。上小學(xué)啦，不光睡覺起床，要多加點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)去，主要是培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念及學(xué)習(xí)能力。睡覺前引導(dǎo)孩子看一下他喜歡的書籍，我家起名叫做“睡前儀式”從幼兒園一直到現(xiàn)在，睡前不看書睡不著覺，和孩子一起總結(jié)今天的變現(xiàn)，比如，我們有沒有對對方鬧情緒，寶寶有沒有做媽媽的小幫手，培養(yǎng)孩子的同時(shí)，家長也在進(jìn)步如何培養(yǎng)孩子早睡早起的好習(xí)慣，怎樣培養(yǎng)孩子勤勞的好習(xí)慣孩子很小的時(shí)候很希望自己去完成一些事情，孩子開始學(xué)走路就不要大人抱，學(xué)吃飯的時(shí)候不要人喂，要自己舞匙弄筷地吃;給他穿衣服，他還會(huì)搶著自己套上身等等，這時(shí)候，便是孩子學(xué)習(xí)做事情最強(qiáng)烈的時(shí)候。家長應(yīng)耐心地教給他們做事的方法，在安全的情況下讓孩子盡可能地去嘗試。遇到孩子做事困難時(shí)家長在一旁可以適當(dāng)幫助或引導(dǎo)，使孩子享受到“我會(huì)做”的喜悅和成就。對于年幼的孩子來說，可以把生活當(dāng)做游戲。開飯的時(shí)候你可以說：“媽媽當(dāng)廚師，你當(dāng)服務(wù)員，請服務(wù)員幫忙把菜端出去。”要他收拾玩具的時(shí)候，可以這樣說：“玩具寶寶玩累了，他們要回家睡覺了，讓我們送他們回家吧�！碑�(dāng)孩子感覺做家務(wù)就像玩游戲那么有趣時(shí)，他們一定會(huì)喜歡。有的家長由于趕時(shí)間上班，沒時(shí)間和孩子磨蹭，看孩子做得慢且糟，就干脆自己來做。經(jīng)常這樣，孩子就失去鍛煉的機(jī)會(huì)，依賴性越來越強(qiáng)，漸漸地不愿自己去做事，很多事情就真的不會(huì)做了。因此，要舍得讓孩子鍛煉。幼兒早期出現(xiàn)的勞動(dòng)熱情，往往會(huì)給家長增添一些麻煩，可能要浪費(fèi)大人一點(diǎn)時(shí)間，甚至還會(huì)糟蹋一些東西，但是切不能因此輕易地放過教育孩子的好機(jī)會(huì)。應(yīng)因勢利導(dǎo)，耐心講解，反復(fù)示范。...

2022-10-16點(diǎn)擊量：167

怎樣培養(yǎng)孩子健康生活習(xí)慣怎樣培養(yǎng)孩子健康生活習(xí)慣以身作則首先，家長要為孩子樹立好榜樣，事實(shí)上很多家長都沒有做到這一點(diǎn)。但如果我們希望孩子健康，我們首先要讓自己保持健康。這也就意味著你要和孩子們一起鍛煉，要給他們鼓勵(lì)，給他們時(shí)間和機(jī)會(huì)去做這些有益健康的事情。怎樣培養(yǎng)孩子健康生活習(xí)慣和孩子一起準(zhǔn)備食物建議家長流出和孩子一起準(zhǔn)備食物的時(shí)間。當(dāng)你希望為孩子做一頓健康的晚餐時(shí)，最好帶著他們?nèi)コ�市，讓孩子選擇自己要吃的食物。在購買食物的時(shí)候，幫助他們了解哪些食物健康的，哪些食物不能多吃，比如告訴他們油炸食品會(huì)導(dǎo)致膽固醇過高，不能多吃。怎樣培養(yǎng)孩子健康生活習(xí)慣和孩子一起吃早餐這句話你可能已經(jīng)聽過很多次了，這是因?yàn)榇_實(shí)應(yīng)該如此。很多時(shí)候，忙碌的生活讓我們不能吃早餐，或者不能和孩子一起吃早餐。建議，無論如何也不要錯(cuò)過和家人吃早餐的時(shí)間，因?yàn)檫@是一天中最重要的一餐，他能夠讓我們避免一整天的饑餓。...

2022-10-16點(diǎn)擊量：162

怎樣培養(yǎng)孩子的健康人格怎樣培養(yǎng)孩子的健康人格？家庭教育對孩子來說是很重要的，尤其是家長們一定要注意的，可是家長們該如何發(fā)揮家庭教育的作用保證其人格健康發(fā)展呢?以下是小編為您整理的怎樣培養(yǎng)孩子的健康人格的相關(guān)內(nèi)容。營造和諧的家庭環(huán)境。父母的教養(yǎng)、態(tài)度和方式對培養(yǎng)孩子健康人格作用巨大。和諧的家庭氣氛有助于兒童生活態(tài)度積極、主動(dòng)，他們能自覺地參與到家庭活動(dòng)中。父母之間的互相愛護(hù)、關(guān)心、體諒;父母對長輩的體貼、尊重、照顧;父母對孩子嚴(yán)愛適度。有要求，有疼愛，能夠使孩子形成自尊、自信、親切、責(zé)任感等積極情感。然而，如果生活在充滿不和睦、不健康的家庭環(huán)境中，如家庭成員關(guān)系不和，經(jīng)常吵架，在這種環(huán)境生活的孩子缺乏安全感，對人不信任，有的甚至?xí)�有攻擊性行為或暴力傾向。父母首先要有健康的人格，才能去影響孩子。在生活節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代社會(huì)中，家長不僅要努力地為生活而忙碌、工作，回家之后還要面對活潑、好問、好動(dòng)的孩子，這時(shí)請千萬打起精神隨時(shí)隨地做幼兒的表率，以耐心的態(tài)度引導(dǎo)他們，不要以粗暴缺乏耐心的態(tài)度對待他們，讓孩子在自由、寬松、平等的家庭氛圍中盡情表現(xiàn)自己。...

2022-10-16點(diǎn)擊量：171

如何糾正孩子厭學(xué)心理如何糾正孩子厭學(xué)心理？心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動(dòng)的過程內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致，即認(rèn)識(shí)、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)，能適應(yīng)社會(huì)，與社會(huì)保持同步�，F(xiàn)在大部分家庭都是獨(dú)生子女，對子女期望過高是一個(gè)普遍現(xiàn)象。脫離子女實(shí)際、超越子女水平的家長期望，使孩子在超負(fù)荷的狀態(tài)下產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的厭倦心理，這種情況必須得到改變。作為家長應(yīng)該面對現(xiàn)實(shí)。合理調(diào)整自己對子女的期望值，這樣才有利于子女的成長。父母要經(jīng)常幫助子女恰如其分地作出估計(jì)，既不要盲目樂觀，也不要低估自己。這樣，才能使子女處于自信而不自滿，自尊而不自負(fù)，自強(qiáng)而不自棄的心理狀態(tài)。如果家長期望值過高，一味地為子女買學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，約法三章，要求每次考試每門功課一定要考多少分，在班上排第幾名，這樣做往往會(huì)造成孩子厭學(xué)、畏學(xué)，甚至棄學(xué)、逃學(xué)、離家出走的悲劇。...

2022-10-16點(diǎn)擊量：114

怎樣解決小孩的厭學(xué)情緒怎樣解決小孩的厭學(xué)情緒？厭學(xué)心理內(nèi)涵，厭學(xué)心理是指青少年在學(xué)習(xí)過程中缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，認(rèn)為學(xué)習(xí)活動(dòng)單調(diào)、枯燥、乏味、沒勁對聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)考試等感到厭倦，并將學(xué)習(xí)看成是一種生活的沉重負(fù)擔(dān)，不能從事正常的學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)常逃學(xué)或曠課，嚴(yán)重的導(dǎo)致輟學(xué)。中國青少年研究中心與北京師范大學(xué)教育系曾在全國做過中小學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的大型調(diào)查，發(fā)現(xiàn)因“喜歡學(xué)習(xí)”而上學(xué)的初、高中生僅為10.7%和4.3%。厭學(xué)心理作為當(dāng)前青少年學(xué)習(xí)心理障礙中最常見的一個(gè)問題。厭學(xué)心理的產(chǎn)生過程。雖然，厭學(xué)在機(jī)構(gòu)教育中普遍地存在，但對于學(xué)生個(gè)體來說，厭學(xué)并非從來就有。兒童來到世界以后，有一種與生俱來的學(xué)習(xí)和探索的欲望。兒童心理學(xué)的研究表明，探知未來世界是兒童的天性，兒童的“打破沙鍋問到底”就是很好的詮釋。兒童在幼兒園中幾乎不存在厭學(xué)問題，到小學(xué)一二年級(jí)也很少有學(xué)生的厭學(xué)問題，只是到了中高年級(jí)、初中、高中，學(xué)生的厭學(xué)問題才逐漸增多。而且即使是厭學(xué)的兒童，他們也并非對機(jī)構(gòu)的所有生活都厭倦和厭惡。有的厭學(xué)兒童，對課外活動(dòng)、校外活動(dòng)或技術(shù)性課程、工藝性課程很感興趣，甚至有某些專長，他們在文化課的課堂里，常常注意力分散，頻頻出現(xiàn)離位行為，可是對某些活動(dòng)卻表現(xiàn)得十分投入，注意力穩(wěn)定而集中。可見，學(xué)生厭學(xué)是學(xué)生走進(jìn)機(jī)構(gòu)生活以后而逐漸形成的。那么，厭學(xué)到底是怎樣產(chǎn)生的呢?當(dāng)前，有相當(dāng)一部分學(xué)生存在著不同程度的厭學(xué)心理，如學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和自覺性，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平很低，缺乏自信等。厭學(xué)心理是逐步形成的，一般要經(jīng)過四個(gè)階段，即焦慮階段、懷疑階段、恐懼階段和自卑階段。...

2022-10-16點(diǎn)擊量：136

我們怎樣處理孩子厭學(xué)我們怎樣處理孩子厭學(xué)？豐富文化生活，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。進(jìn)入機(jī)構(gòu)后，“家庭——機(jī)構(gòu)”兩點(diǎn)一線的生活單調(diào)、乏味，限制了孩子的視野和活動(dòng)空間。因此，家長要根據(jù)孩子好奇、好玩、好動(dòng)、好積極思維的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子搞一些豐富多彩的文化和體育活動(dòng)，使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長。我們怎樣處理孩子厭學(xué)，每一個(gè)孩子都是不同的，對于不同的孩子應(yīng)該采取的教育方式都不同，對于厭學(xué)的孩子，無論是家長還是老師都要耐心的去教育他們，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)要比懲罰責(zé)罵有效，家長和老師要看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能幫助孩子克服厭學(xué)的心理。為了孩子的身心健康，請給孩子多一份的愛不是責(zé)備，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界和他們多溝通，聆聽他們的心聲，讓孩子早日走出厭學(xué)的心理。心理學(xué)研究表明，一個(gè)人如果長期無成就感，就不可能對某一事物產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)也不例外。一個(gè)學(xué)生如果在學(xué)習(xí)中老是受到批評(píng)、指責(zé)，而很少受到表揚(yáng)、夸獎(jiǎng)的話，那么他自己會(huì)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩和畏懼情緒。在這一點(diǎn)上，家長首先要了解孩子厭學(xué)的原因，是學(xué)習(xí)困難而造成的。還是家長期望值過高造成的。如果是學(xué)習(xí)困難而使學(xué)生沒有成就感，家長可作具體的輔導(dǎo)，甚至可請家教輔導(dǎo)，以提高學(xué)生成績。如果是家長的過高期望值造成的厭學(xué)，就要立即降低對孩子的期望，讓孩子經(jīng)常有成功的體驗(yàn)。一旦學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生成就感，厭學(xué)的情緒自然就會(huì)消失。...

2022-10-16點(diǎn)擊量：176

怎樣處理孩子厭學(xué)怎樣處理孩子厭學(xué)？孩子的厭學(xué)心理是對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦乃至厭惡，從而逃避的一種心態(tài)。具社會(huì)調(diào)查表明，大多數(shù)孩子的厭學(xué)與他們是否聰明并沒有太多關(guān)系。厭學(xué)心理產(chǎn)生會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成績，甚至?xí)�危害孩子們的身心健康。以下是小編為您整理的怎樣處理孩子厭學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。怎樣處理孩子厭學(xué)人際關(guān)系差也是厭學(xué)心里形成的原因。由于性格原因，很多孩子人際關(guān)系較差，經(jīng)常與同學(xué)們吵架甚至打架，導(dǎo)致同學(xué)們都不喜歡他，自己感到在呆著機(jī)構(gòu)沒什么意思，就會(huì)產(chǎn)生了厭學(xué)心理。學(xué)習(xí)壓力過大，形成逆反心理。老師和家長為了讓孩子上一個(gè)好機(jī)構(gòu)，拼命給孩子施加壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)，以致孩子完全不能承受，他們會(huì)很反感老師和家長這樣“無理”地對待自已，慢慢的越來越對學(xué)習(xí)感到厭倦。沒有樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。大部分學(xué)生不知道什么是學(xué)習(xí)，都以為是為父母而學(xué)。當(dāng)看到社會(huì)上一些沒讀書而賺了大錢的人時(shí)，他們更是迷茫，覺得讀不讀書無所謂，長久以往下去自然而然就對學(xué)習(xí)沒什么興趣。輔導(dǎo)學(xué)生的人際關(guān)系。學(xué)生人際關(guān)系差，也是學(xué)生厭學(xué)的一個(gè)原因。由于學(xué)生來自不同文化、經(jīng)濟(jì)和函養(yǎng)的家庭，他們的性格個(gè)性亦有很大差異，有些學(xué)生由于性格孤僻，不善交往，人際關(guān)系自然就差。如果老師和同學(xué)再對他們冷漠。他們就會(huì)更感孤獨(dú)和不安，不良情緒，甚至厭世情緒就會(huì)產(chǎn)生。因此，對這些性格存在缺陷的同學(xué)，要伸出友愛之手，關(guān)心他們，幫助他們。老師和家長要注意批評(píng)的尺度，成功時(shí)讓孩子感到成功的喜悅。中學(xué)生的承受能力遠(yuǎn)不如成年人，但作為成年人的老師和家長，在批評(píng)學(xué)生時(shí)，就要注意場合和尺度，以激勵(lì)為主，少用批評(píng)、責(zé)怪為妙。對學(xué)生學(xué)習(xí)上的任何進(jìn)步都要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，讓孩子們嘗到成功的喜悅，這能克服學(xué)生的厭學(xué)心理...

2022-10-16點(diǎn)擊量：185

如何解決孩子的厭學(xué)情緒如何解決孩子的厭學(xué)情緒？在生活中讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，接著引導(dǎo)他如何通過書本、他人或者網(wǎng)絡(luò)等來解決生活中的問題。培養(yǎng)孩子愛思考愛探索的習(xí)慣有利于孩子辨別力和解決問題能力的提高。一個(gè)愛思考愛探索會(huì)解決生活問題的孩子不會(huì)不愛學(xué)習(xí)。不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。不要為了不想帶孩子，讓孩子整天沉迷于電視中或給手機(jī)讓他在一邊玩游戲。這樣只會(huì)養(yǎng)成孩子懶惰的習(xí)性，一個(gè)懶惰的孩子因?yàn)閼卸杷�什么也學(xué)不會(huì)，什么也學(xué)不好，這樣他當(dāng)然會(huì)厭學(xué)了。平時(shí)要多帶他去玩，培養(yǎng)廣泛的興趣，他才會(huì)對什么都會(huì)興致勃勃。孩子在小學(xué)階段和初中階段，要讓孩子有正確的人生觀價(jià)值觀。有些家長認(rèn)為讀書沒有用，并且也向孩子說某某沒讀過什么書照樣能賺很多錢成了富翁。這樣的人生觀價(jià)值觀只會(huì)誤導(dǎo)孩子。讓孩子覺得讀收沒有用，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)。其實(shí)要讓孩子知道知識(shí)改變命運(yùn)，讀書不是沒有用，而是有些人讀了不會(huì)用——讀死書。教育孩子一定要學(xué)以致用。這樣的知識(shí)才有利于改變我們的命運(yùn)。提高孩子學(xué)習(xí)的能力是幫助孩子消除厭學(xué)情緒的有效方法。孩子厭學(xué)的最大原因就是學(xué)不好，成績差被人笑，從而自卑，自暴自棄。厭學(xué)情緒就產(chǎn)生了。所以作為家長，要想法設(shè)法幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高孩子學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)能力提高了學(xué)習(xí)就不是一件難事了，就不會(huì)有厭學(xué)來說。...

2022-10-16點(diǎn)擊量：209

孩子厭學(xué)家長應(yīng)該怎么辦孩子厭學(xué)家長應(yīng)該怎么辦？讓孩子適當(dāng)調(diào)整自我。孩子畢竟是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，家長再怎么操心最終還是要看孩子自我心態(tài)的調(diào)整。家長能做的就是引導(dǎo)孩子，讓他們愛上學(xué)習(xí)。家長可以通過做游戲的方法傳授孩子知識(shí)，他們可能更容易接受一點(diǎn)。和孩子溝通。家長可以盡可能的和孩子溝通，從而了解到孩子厭學(xué)的真正原因。得知原因后的家長可以盡可能的的幫助孩子去解決他的困難，并鼓勵(lì)孩子，讓他更好的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。家長可以適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍�學(xué)習(xí)的方法，不要讓孩子盲目的去學(xué)習(xí)。很多家長可能會(huì)說這是老師的責(zé)任，但是不要忘了，一個(gè)人的家教更為重要。常表揚(yáng)孩子。大多數(shù)孩子都喜歡得到表揚(yáng)，如果你的孩子厭學(xué)，你就更應(yīng)該在學(xué)習(xí)上對孩子進(jìn)行表揚(yáng)。家長一定要看到孩子的長處和進(jìn)步，不總是看到孩子做得不好的地方。和老師溝通。老師可能比家長要更加了解孩子厭學(xué)的原因，因?yàn)槔蠋熼L時(shí)間和孩子相處，一定會(huì)了解到一些事情。家長不妨找老師溝通溝通，了解原因以后再學(xué)會(huì)解決問題。耐心教導(dǎo)。家長在自己能力允許的范圍之內(nèi)應(yīng)該盡可能的輔導(dǎo)孩子，教他們學(xué)習(xí)。家長的教育是一對一的，所以比機(jī)構(gòu)更容易出效果。家長只要堅(jiān)持下來，我相信你的孩子一定會(huì)更愛學(xué)習(xí)。給予鼓勵(lì)。厭學(xué)的孩子多數(shù)是學(xué)習(xí)成績不夠好的孩子，他們比普通孩子更需要人的鼓勵(lì)。家長一定要及時(shí)給孩子鼓勵(lì)，讓他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。...