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關(guān)鍵詞:廈門國畫培訓(xùn) 暑假國畫培訓(xùn)報名
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國畫,又稱“中國畫”,古時稱為丹青,我國傳統(tǒng)繪畫(區(qū)別于“西洋畫”)。主要指以毛筆、墨、國畫顏料等畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。題材可分人物、山水、花鳥等,技法可分工筆和寫意,它的精神內(nèi)核是“筆墨”。國畫強(qiáng)調(diào)“外師造化,中得心源”,要求“意存筆先,畫盡意在”,強(qiáng)調(diào)融化物我,創(chuàng)制意境,達(dá)到以形寫神,形神兼?zhèn)洌瑲忭嵣鷦印?
表面上,中國畫是以題材分為這幾類,其實(shí)是用藝術(shù)表現(xiàn)一種觀念和思想。所謂“畫分三科”,即概括了宇宙和人生的三個方面:人物畫所表現(xiàn)的是人類社會,人與人的關(guān)系;山水畫所表現(xiàn)的是人與自然的關(guān)系,將人與自然融為一體;花鳥畫則是表現(xiàn)大自然的各種生命,與人和諧相處。中國畫之所以分為人物、花鳥、山水這幾大類,其實(shí)是由藝術(shù)升華的哲學(xué)思考,三者之合構(gòu)成了宇宙的整體,相得益彰,是藝術(shù)之為藝術(shù)的真諦所在,根據(jù)制作技巧、筆法,國畫可以分為工筆、寫意和兼工帶寫。
中國畫重神韻,西洋畫重形似;西洋畫注重透視感光感等更多理性思維,若想要畫有所成需要年紀(jì)相當(dāng),且有一定時間和精力的鋪墊;而國畫不講究透視,容易上手,短時間內(nèi)便能見到成效。
【學(xué)習(xí)國畫的好處】
1、國畫講究的是意境,講究內(nèi)涵,講究真,善,美的表現(xiàn)。培養(yǎng)氣質(zhì),陶冶情操。
2、國畫和其他畫種不一樣,如素描油畫可以隨時修改;國畫則落筆成形,不可更改。所以國畫可以鍛煉孩子的判斷力和耐心。培養(yǎng)學(xué)員“膽大細(xì)心、求真求實(shí)”的思維能力和心理素質(zhì)。
3、國畫中的形象不同于現(xiàn)實(shí)中的形象,不同于攝影。攝影和油畫等基本上是現(xiàn)實(shí)形象的直接呈現(xiàn)。國畫形象是表現(xiàn)性的形象,是個人情感的抒發(fā),是經(jīng)過概括了的提煉的形象。是現(xiàn)實(shí)的升華和內(nèi)心的表達(dá)。所以,學(xué)習(xí)國畫會讓您的孩子學(xué)會一種更高的藝術(shù)的思維方式。
4、國畫可以培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。美術(shù)永遠(yuǎn)有新的課題、新的內(nèi)容、新的方法、永遠(yuǎn)需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現(xiàn)方法—這種創(chuàng)造性的思維習(xí)慣,應(yīng)該從小養(yǎng)成。讓一種優(yōu)秀思維在不知不覺中變成自己意識,才算真的具有創(chuàng)造性。
【教學(xué)內(nèi)容】
1、 介紹中國畫的由來以及材料的種類;
2、 寫意瓜果入門,掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水的方法,初步學(xué)習(xí)簡單的瓜果蔬菜等生活常見物品畫法;
3、 了解國畫的作畫特點(diǎn)和風(fēng)格;
4、 理論講解國畫的構(gòu)圖;
5、 臨摹大師作品的技能指導(dǎo)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過學(xué)習(xí)與欣賞,了解中國畫的歷史以及中國畫在國內(nèi)發(fā)展和影響情況,正確地認(rèn)識和把握學(xué)習(xí)中國繪畫的價值和意義,陶冶學(xué)員的審美情操,形成人文素養(yǎng)。??
2、學(xué)習(xí)中國畫的各種技法,理解中國畫的筆墨變化和不同技法,對比不同的表現(xiàn)形式,使學(xué)員認(rèn)識中國畫獨(dú)特的形式和藝術(shù)魅力。
3、通過一定時間訓(xùn)練,能夠掌握不同形式的中國畫技法,而且還能夠獨(dú)立開展一定的中國畫創(chuàng)作實(shí)踐,激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新精神,拓寬創(chuàng)作思路。
4、通過對中國畫不同形式的作品賞析,使學(xué)員開闊了視野,增長了見識,從而激發(fā)學(xué)生更加熱在中國傳統(tǒng)文化的熱情,陶冶情操。
【國畫考試】
1-2級:自選內(nèi)容 33×45cm
考試要求:能用毛筆,墨,宣紙把記憶中的物象表現(xiàn)出來,構(gòu)圖恰當(dāng)。
3-4級:自選內(nèi)容 33×45cm
考試要求:對筆墨知識有所了解,并能以所掌握的表現(xiàn)方式表現(xiàn)自己感覺最深的山水,花鳥,人物,構(gòu)圖恰當(dāng),色彩自然。
5-6級:自選內(nèi)容 45×60cm
考試要求:較好掌握筆墨技巧,講求筆力和墨色的變化,色彩的運(yùn)用,并具一定的造型能力。
7-8級:命題 45×60cm
考試要求:主題明確,用筆熟練,并融會一定的傳統(tǒng)技巧,構(gòu)圖恰當(dāng),色彩協(xié)調(diào),有一定的意境及美感,題款用印與畫面統(tǒng)一。
9-10級:命題 45×60cm
考試要求:具備較好的繪畫能力和較鮮明的個人特點(diǎn),筆墨舒暢,畫面自然生動,構(gòu)圖完美統(tǒng)一色調(diào)和諧,層次分明,能表達(dá)出較高的意境和較好的形式美感,題款與用印位置恰當(dāng),風(fēng)格與畫面有機(jī)統(tǒng)一。
中國書院的歷史沿革】
書院是漢族民間教育機(jī)構(gòu)。書院的萌芽可以追溯到漢代,與漢代的“精舍”、“精廬”有一定的承繼關(guān)系!熬帷迸c “精廬”為漢代聚集生徒、私家講學(xué)之所!逗鬂h書·包咸傳》載:包咸“少為諸生,受業(yè) 長安,師事博士右?guī)熂?xì)君,習(xí)《魯詩》、《論語》。后住東海,立精舍講授。”《三國志·魏武帝紀(jì)》載:“筑精舍,欲秋夏讀書,冬春射獵!
唐末至五代期間,戰(zhàn)亂頻繁,官學(xué)衰敗,許多讀書人避居山林,遂模仿佛教禪林講經(jīng)制度創(chuàng)立書院,形成了中國封建社會特有的教育組織形式。書院是實(shí)施藏書、教學(xué)與研究三結(jié)合的高等教育機(jī)構(gòu)。書院制度起始于唐,完備與宋,廢止于清,前后千余年的歷史,對中國封建社會教育與文化的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。
學(xué)校名稱:廈門漢書院
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