藝考文化課高考復(fù)讀班

1. 教師團(tuán)隊(duì)擁有高考備考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，緊跟高考改革步伐，打造教、學(xué)、練、測、輔五位一體的高效課堂，提升課堂效率幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)。
2. 根據(jù)復(fù)讀學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)精心選擇教材教輔，緊抓高考�？键c(diǎn)與重難點(diǎn)，更貼近復(fù)讀學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
3. 班主任每日巡查課堂情況，及時(shí)反饋學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注記錄學(xué)員學(xué)習(xí)情況并協(xié)助學(xué)科老師做好學(xué)習(xí)監(jiān)督。
4. 為復(fù)讀學(xué)生量身定制階段性的教學(xué)計(jì)劃，通過使用診斷式的教學(xué)方法幫助學(xué)生攻 克各階段的疑難雜癥，從而達(dá)到“藥到病除”，實(shí)現(xiàn)有效升分。

1.經(jīng)驗(yàn)豐富，考核嚴(yán)格
所有教師均有高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每年高考后，教研組會更新迭代教研產(chǎn)品，并進(jìn)行系統(tǒng)的教研培訓(xùn)，每一位老師會重新磨課、賽課，并進(jìn)行課程驗(yàn)收，考核通過的老師方能繼續(xù)授課。
2.重點(diǎn)院校畢業(yè)
教師的學(xué)歷水平高，往年的教學(xué)成果顯著。
3.針對性教學(xué)授課
針對復(fù)讀生的學(xué)習(xí)周期和特點(diǎn)，所有教學(xué)課件、學(xué)案等均來自內(nèi)部團(tuán)隊(duì)精心編制，緊跟高考高頻考點(diǎn)，綜合升分。

1. 日常監(jiān)督，建立習(xí)慣
老師會結(jié)合學(xué)員的個人情況，制定一套有針對性的學(xué)習(xí)方案，拆解到每天的任務(wù)中，老師每天會監(jiān)督學(xué)員學(xué)習(xí)打卡，從知識點(diǎn)的記憶，到整套題的練習(xí)，幫學(xué)員建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2. 規(guī)范筆記，提升效率
老師在平時(shí)會去規(guī)范學(xué)員的筆記書寫，引導(dǎo)學(xué)員及時(shí)整理課堂筆記，對知識點(diǎn)、重難點(diǎn)及時(shí)加以歸納，方便以后查閱。出現(xiàn)的錯題也要及時(shí)記錄在錯題集中，配上清晰的答題格式，在考試之前翻閱錯題集，查漏補(bǔ)缺，能夠幫助學(xué)員理清思路，提升學(xué)習(xí)效率。
3. 及時(shí)溝通，鼓勵學(xué)員
老師會及時(shí)和學(xué)員溝通，了解學(xué)員的想法，經(jīng)常稱贊和鼓勵學(xué)員的進(jìn)步。不僅僅是在考試后進(jìn)行表揚(yáng)，哪怕是日常練習(xí)中攻 克了某個薄弱的知識點(diǎn)，或者發(fā)現(xiàn)學(xué)員近期學(xué)習(xí)態(tài)度更積極時(shí)，都給予鼓勵。對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果及時(shí)加以反饋，肯定成績，來喚起學(xué)員的自信心，引導(dǎo)學(xué)員克服失誤。
4. 家校攜手 共育英才
很多家長在面對繁雜的高考政策與規(guī)則時(shí)，往往會感到力不從心，不知道從何入手。所以老師也會幫助家長深入學(xué)習(xí)高考的政策、錄取分?jǐn)?shù)線、招生簡章、設(shè)置專業(yè)、志愿填報(bào)等，讓家長承擔(dān)起孩子高考的“護(hù)航“工作，協(xié)力幫助孩子們實(shí)現(xiàn)夢想。