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授課機(jī)構(gòu):天津瑞思英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
地址:天津市和平區(qū)南京路211號(hào)A座
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天津瑞思英語(yǔ)開(kāi)設(shè)的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)課程適合6-12歲孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),名師教學(xué)指導(dǎo),通過(guò)科學(xué)的教學(xué)模式,培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力,學(xué)完或能夠進(jìn)行主題交流對(duì)話!
兒童英語(yǔ)課程簡(jiǎn)介
6-12歲兒童英語(yǔ),孩子的英語(yǔ)掌握范圍不再僅限于傳統(tǒng)的生活英語(yǔ),而是可以用英語(yǔ)進(jìn)行深度的話題性交流,并開(kāi)始運(yùn)用英語(yǔ)思維解決實(shí)際問(wèn)題,最終培養(yǎng)孩子在解決問(wèn)題的同時(shí)自主學(xué)習(xí)的能力
兒童英語(yǔ)課程內(nèi)容
閱讀中習(xí)得語(yǔ)法,寫(xiě)整句組成段落
學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法不是“背公式”,而是在真實(shí)的英語(yǔ)環(huán)境中去學(xué)習(xí)。如,學(xué)生在學(xué)習(xí)副詞時(shí),首先通過(guò)動(dòng)畫(huà)“唱出”副詞的概念,明白副詞是修飾動(dòng)作的。再閱讀關(guān)于副詞的小故事,熟練地掌握副詞的用法。
這個(gè)階段學(xué)英語(yǔ)更加注重讀寫(xiě)結(jié)合,開(kāi)始由寫(xiě)整句過(guò)渡到組成段落。每個(gè)故事閱讀完,都將引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一段延伸文字,形式生動(dòng),或?qū)υ�,或�?shū)信,或報(bào)告。讓學(xué)生綻放想象力的同時(shí),能夠?qū)懗鼋Y(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)法正確的句子,并把句子通過(guò)邏輯關(guān)系聯(lián)系起來(lái),構(gòu)成段落。
少兒英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn),閱讀中習(xí)得語(yǔ)法,寫(xiě)整句組成段落
如母語(yǔ)般用英文做數(shù)學(xué)運(yùn)算
孩子在閱讀數(shù)學(xué)故事書(shū)的同時(shí),發(fā)現(xiàn)故事中的數(shù)學(xué)元素,如in all,altogether,并對(duì)數(shù)學(xué)元素進(jìn)行運(yùn)算,最后解決數(shù)學(xué)故事中的問(wèn)題。最終,學(xué)生一看到in all,altogether等數(shù)學(xué)元素時(shí),馬上反映出用加法進(jìn)行運(yùn)算。
看6歲孩子用英語(yǔ)上數(shù)學(xué)課
少兒英語(yǔ)培訓(xùn),如母語(yǔ)般用英文做數(shù)學(xué)運(yùn)算
數(shù)學(xué)、科學(xué)問(wèn)題,用英語(yǔ)思維迎刃而解
三年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維更清晰,學(xué)生會(huì)用Understand(理解),Plan(規(guī)劃),Try(嘗試),Look back(檢測(cè))的方法梳理并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,最終把思考的過(guò)程用英語(yǔ)表達(dá),并檢驗(yàn)結(jié)果。
三年級(jí)的學(xué)生從一個(gè)個(gè)有代表性的科學(xué)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)入手,經(jīng)過(guò)科學(xué)研究五步(科學(xué)觀察,設(shè)立假設(shè),驗(yàn)證假設(shè),得出結(jié)論,繼續(xù)探索),培養(yǎng)孩子科學(xué)思維六大能力:觀察、測(cè)量、分類(lèi)、推理、預(yù)測(cè)和交流。孩子可以從不同角度探索現(xiàn)象背后的科學(xué)原理,并能夠應(yīng)用科學(xué)原理解釋其他科學(xué)現(xiàn)象或者解決生活中的相關(guān)問(wèn)題。
初涉英語(yǔ)思維,會(huì)用思維工具
在語(yǔ)文教學(xué)中,老師們從使用What開(kāi)頭的問(wèn)題過(guò)渡到采用Why和How的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生對(duì)文章閱讀的能力已經(jīng)從理解基本信息提升到了去觀察信息當(dāng)中的含義,并嘗試分析含義之間的邏輯聯(lián)系,總結(jié)意義。
與此同時(shí),學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)各種圖表、時(shí)間軸、思維導(dǎo)圖等工具,幫助他們理解閱讀文章,習(xí)得閱讀技巧。如,學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間軸以后,將其應(yīng)用到公立學(xué)校歷史課程學(xué)習(xí)中。當(dāng)周?chē)暮⒆佣荚谄S诒痴b畫(huà)出的考試重點(diǎn)的時(shí)候,她卻用一個(gè)簡(jiǎn)單的時(shí)間軸,把時(shí)間節(jié)點(diǎn)以及重要的歷史事件標(biāo)記出來(lái)。
兒童英語(yǔ)課程優(yōu)勢(shì)
(1)引領(lǐng)孩子走向世界的瑞思老師;專業(yè)的學(xué)科英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì),知道不同性格的孩子從英語(yǔ)0基礎(chǔ)到登臺(tái)用英語(yǔ)演講的過(guò)程,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熍嘤?xùn)體系和每年的國(guó)外交換授課讓瑞思老師持續(xù)優(yōu)秀。
(2)幼兒英語(yǔ),瑞思英語(yǔ)授課;檔案袋評(píng)價(jià)法不以分?jǐn)?shù)作為最終的評(píng)定。老師鼓勵(lì)孩子在作品上自評(píng),幫助孩子發(fā)現(xiàn)進(jìn)步空間,并將作品都放入檔案袋中,讓孩子看到自己提高的過(guò)程,更加自信。
(3)家長(zhǎng)實(shí)時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)情況:瑞思自主研發(fā)的家校溝通平臺(tái):手機(jī)應(yīng)用程序RiseClub,幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況、成績(jī)變化軌跡等信息。操作簡(jiǎn)便學(xué)習(xí)效果更加直觀透明。