“復(fù)盤”作為圍棋術(shù)語(yǔ)，也稱為“復(fù)局”。指圍棋對(duì)局完畢后，復(fù)演該盤棋的記錄，以檢查對(duì)局中招法的優(yōu)劣與得失。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)復(fù)盤就是每次博弈結(jié)束以后，棋手把剛才的對(duì)局再重復(fù)一遍，這樣可以有效地加深對(duì)這盤棋的印象，也可以找出雙方攻守的漏洞，是提高自己圍棋水平的好方法。
    1.復(fù)盤有助于避免犯同樣的錯(cuò)誤，查漏補(bǔ)缺
    下完棋后及時(shí)的復(fù)盤，會(huì)使我們對(duì)錯(cuò)誤的印象更加深刻。當(dāng)我們復(fù)盤到落子出現(xiàn)問題的這一步時(shí)，會(huì)綜合考慮這一顆棋子不能落在這里的原因，并找到最優(yōu)的方法，從而加深對(duì)這種錯(cuò)誤的記憶，以免再次出現(xiàn)同樣的情況。
    在復(fù)盤中，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)圍棋中的不足與薄弱環(huán)節(jié)，總結(jié)自己失敗的經(jīng)驗(yàn)，制定出更加適合自己的學(xué)棋計(jì)劃。
    2.復(fù)盤有助于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處
    一局棋，無(wú)論輸贏，我們總會(huì)在其中有所收獲。小朋友們會(huì)在復(fù)盤中發(fā)現(xiàn)自己哪方面學(xué)習(xí)的比較好、對(duì)于什么樣的棋局處理得好。只有學(xué)會(huì)肯定自己，才能對(duì)接下來(lái)的圍棋學(xué)習(xí)充滿信心。
    復(fù)盤不只是對(duì)自己下的棋進(jìn)行重復(fù)演習(xí)，我們還要研究對(duì)手的落子方法與技巧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。小朋友還可以與對(duì)手就棋局進(jìn)行交流，說(shuō)一說(shuō)自己的下棋思路與思考過(guò)程，在互相學(xué)習(xí)中增漲棋力。
    3.復(fù)盤有助于啟發(fā)新思路，學(xué)習(xí)新知識(shí)
    復(fù)盤時(shí)，當(dāng)熟悉的棋局出現(xiàn)在我們面前，我們往往比剛開始更知道如何去應(yīng)對(duì)。因?yàn)樵趶?fù)盤時(shí)，我們看待這盤棋的角度發(fā)生了變化，除了原本的應(yīng)對(duì)方法,腦海中還會(huì)出現(xiàn)很多新的方法。
    復(fù)盤時(shí)對(duì)于落子的思考是有準(zhǔn)備的，相比較之前，我們會(huì)立足于全局去思考如何落子�！叭绻�不這樣走,還可以怎樣走？怎樣走才是最佳？”等這樣的假設(shè)問題也會(huì)增多。在這個(gè)過(guò)程中就會(huì)學(xué)到新的知識(shí)，找到更好的落子位置，提高圍棋水平。
    4.復(fù)盤能夠鍛煉記憶力，與邏輯思維能力
    圍棋的計(jì)算是對(duì)畫面的演化和記憶，符合“圖形記憶法”的概念，在計(jì)算和記憶的過(guò)程中刺激孩子相應(yīng)的神經(jīng)元，而復(fù)盤過(guò)程又需要邏輯推導(dǎo)輔助記憶，因此復(fù)盤的過(guò)程對(duì)孩子的記憶力和邏輯思維都是很好的鍛煉。
    下圍棋的高手都有復(fù)盤的習(xí)慣！一局棋的勝利或失敗并不是棋局的結(jié)束，我們要養(yǎng)成下完棋后復(fù)盤的好習(xí)慣，這樣才能不斷漲棋力，成為厲害的小棋手哦！

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