教師簡(jiǎn)介：來(lái)自韓國(guó)首爾的樸老師，教學(xué)特色是知識(shí)豐富，風(fēng)格活潑，內(nèi)容詳實(shí)，由淺入深。授課風(fēng)格親切活潑，寓教于樂(lè)，秉承因材施教，師者傳道授業(yè)解惑之先人古訓(xùn)，課上激情澎湃，談笑間由淺至深，盡顯語(yǔ)言真諦；更重循循善誘，似春雨潤(rùn)物，授人以漁，樹(shù)學(xué)員學(xué)習(xí)之信心，引領(lǐng)語(yǔ)言之妙境。由語(yǔ)言而文化，由文化而人生，使學(xué)員于輕松中將韓語(yǔ)盡在掌握。想對(duì)學(xué)生說(shuō)的一句話是天行健，君子以自強(qiáng)不息.地勢(shì)坤，君子以厚德載物。
教學(xué)心得


首先，把握住學(xué)生的喜好和心態(tài)很關(guān)鍵，這是他們學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)的原動(dòng)力，如果能將這股動(dòng)力加以積極引導(dǎo)的話，對(duì)于他們學(xué)好語(yǔ)言會(huì)有很大的幫助。并且在以后學(xué)習(xí)過(guò)程中，當(dāng)學(xué)生們覺(jué)得枯燥辛苦的時(shí)候，這能夠作為一劑興奮劑，使他們堅(jiān)持下去。對(duì)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的人來(lái)言，聽(tīng)韓文歌、看韓劇不再只是種單純的娛樂(lè)消遣，更是種學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者們將書(shū)本上學(xué)到的單詞、句型運(yùn)用到實(shí)際的日常生活對(duì)話中，　發(fā)現(xiàn)自己正能一點(diǎn)點(diǎn)聽(tīng)懂韓國(guó)人說(shuō)話，這種欣喜和興奮不言而喻，并更能反過(guò)來(lái)極大地促進(jìn)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，是真正意義上的寓教于樂(lè)。


第二是要把握好課堂氣氛，兼顧到每個(gè)學(xué)生。學(xué)生每天面對(duì)大量的新單詞和語(yǔ)法點(diǎn)，難免會(huì)出現(xiàn)反感甚至是麻木的情緒，這時(shí)就需要老師講知識(shí)點(diǎn)間隙中插入能夠激發(fā)學(xué)生興奮點(diǎn)的信息。和學(xué)生們談?wù)劚緡?guó)的物價(jià)、貨幣匯率、名勝古跡、旅游景點(diǎn)、節(jié)假日時(shí)如何慶祝，包括站在開(kāi)城板門店南北韓的國(guó)境線---三八線時(shí)的所見(jiàn)所聞所感等，盡量調(diào)動(dòng)課堂氣氛，穿插些關(guān)于韓國(guó)或朝鮮的有趣話題，有意識(shí)地將韓國(guó)人的生活樣態(tài)介紹給學(xué)生，這樣也拓寬了他們的知識(shí)面，并保持一顆輕松愉快的心來(lái)學(xué)習(xí)，而不是沉陷在死記硬背的痛苦當(dāng)中。


此外，告訴學(xué)生們些有關(guān)韓國(guó)的基本知識(shí)，也使他們今后在與韓國(guó)朋友的交談中有了更多的話題與談資�？梢愿嬖V學(xué)員們韓國(guó)語(yǔ)的由來(lái)，即韓語(yǔ)是由誰(shuí)創(chuàng)制的，什么時(shí)候創(chuàng)的，最初的目的是什么，創(chuàng)字原理和依據(jù)是什么，現(xiàn)在使用的韓國(guó)語(yǔ)經(jīng)歷了怎樣的歷史變遷過(guò)程等，幫助學(xué)生們?cè)谀X海中構(gòu)建一個(gè)基本的框架。韓語(yǔ)是世界上現(xiàn)存諸語(yǔ)言中唯一一個(gè)有確切創(chuàng)制年代和創(chuàng)制者的語(yǔ)言，學(xué)生們了解了這些之后自然會(huì)更加增長(zhǎng)學(xué)好韓語(yǔ)的信心。

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