由于每個(gè)孩子的心理不同,叛逆期的時(shí)間長(zhǎng)短也是不一樣的，大部分的初中生可能在2-4年內(nèi)就可以度過(guò)叛逆期。

1、會(huì)傾聽(tīng)。家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)，要面向孩子同時(shí)有眼神交流，讓孩子感覺(jué)你在認(rèn)真跟他說(shuō)話。同時(shí)可以適當(dāng)用一些肢體動(dòng)作，比如拉著手、拍拍肩、抱一下等，可以讓孩子感受到被關(guān)注、被尊重，就更放松更愿意進(jìn)行交流。 2、會(huì)贊美。家長(zhǎng)在肯定孩子時(shí)不要只說(shuō)：你真棒！你好棒！要具體話，比如說(shuō)你畫的畫色彩搭配很協(xié)調(diào)，你今天主動(dòng)跟阿姨打招呼很有禮貌等等。 3、會(huì)示弱。比如家長(zhǎng)可以說(shuō)，東西太多我提不動(dòng)，你這個(gè)大力士可以幫我提一個(gè)嗎？或者這個(gè)玩具我不會(huì)玩，你可以給我講講怎么拼裝嗎？這樣可以提高孩子的積極性、成就感和表現(xiàn)欲。

1、平等原則 心理學(xué)研究證明：孩子與父母平等的爭(zhēng)辯，不僅是互愛(ài)的一促體現(xiàn)，而且能夠幫助孩子樹立信心，明辨是非，豐富想象力和創(chuàng)造力。要把孩子放在與自己平等角度上看待。 2、尊重原則 家長(zhǎng)尊重孩子，孩子才會(huì)尊重家長(zhǎng) 3、交流原則 孩子的成長(zhǎng)不僅僅是物質(zhì)，也有精神、情感的需要。家長(zhǎng)忽略孩子的精神、情感需求，孩子和家長(zhǎng)就沒(méi)話說(shuō)。長(zhǎng)期下去，兒女和家長(zhǎng)相處會(huì)變得越來(lái)越尷尬。 4、自由原則 很多家長(zhǎng)把孩子管得很嚴(yán)，卻往往吃力不討好，甚至引起悲劇。應(yīng)相信孩子的能力，給孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間。 5、統(tǒng)一原則 家庭教育要和學(xué)校統(tǒng)一，否則孩子無(wú)所適從。 6、榜樣原則 家長(zhǎng)是孩子第一個(gè)模仿的對(duì)象，家長(zhǎng)一定要做好榜樣，做好表率。 7、信任原則 謊言是從不信任中來(lái)的。如果你從孩子小時(shí)就很信任他（她），孩子就沒(méi)有說(shuō)謊的必要。 8、寬容原則 人非圣人，孰能無(wú)過(guò)？孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，犯錯(cuò)誤是正常的。家長(zhǎng)應(yīng)該寬容地對(duì)待，做好引導(dǎo)工作鼓勵(lì)原則許多家長(zhǎng)有個(gè)壞習(xí)慣，不懂得鼓勵(lì)，在孩子取得成績(jī)的時(shí)候，可能是隨意的一兩句話帶過(guò)了。在家庭生活中，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子。

1、充分發(fā)揮孩子的想象力。 2、讓孩子獨(dú)立思考，多問(wèn)“為什么”。 3、給孩子更多的時(shí)間，多解釋孩子對(duì)他們所認(rèn)識(shí)所接觸的事物一開始馬上都能完全理解是不可能的。 4、在現(xiàn)實(shí)生活中鍛煉孩子的理解能力。 5、多閱讀、多體驗(yàn)。

卓育英才親子關(guān)系訓(xùn)練營(yíng)，卓育英才家族魂系列課程，為有青春期孩子提供持續(xù)性指導(dǎo)，與青春7系列課程相輔相成，為孩子營(yíng)造像超營(yíng)一樣的家庭環(huán)境，就像把“超營(yíng)搬回家”，家長(zhǎng)懂得為孩子創(chuàng)造持續(xù)環(huán)境，讓孩子持續(xù)平穩(wěn)成長(zhǎng)。

卓育英才青少年情商訓(xùn)練營(yíng)，適合10-16歲，有志平衡IQ與EQ發(fā)展，并有志成為未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人的青年。傳統(tǒng)的教育方式及觀念，造成現(xiàn)在很多青少年往往是高智商、高自尊、高敏感、高脆弱，一不小心成了“四高少年”。須知，內(nèi)心強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大�？茖W(xué)、系統(tǒng)、全面、深入的心靈成長(zhǎng)課程設(shè)置，讓學(xué)員真正強(qiáng)大起來(lái)。

青少年情商培訓(xùn)班是在更專業(yè)的層面上引導(dǎo)孩子培養(yǎng)好情商，如果家長(zhǎng)認(rèn)為自己的方式不夠好，一定要給孩子報(bào)名相關(guān)的課程進(jìn)行指導(dǎo)，為孩子的未來(lái)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

良好的溝通是對(duì)孩子最好的愛(ài)，和孩子溝通，家長(zhǎng)不能一味的責(zé)備批評(píng)，不要笑話孩子，孩子的世界和想法與大人的想法是不一樣的，要根據(jù)孩子的天性跟孩子溝通，在交談中幽默是非常好的潤(rùn)滑劑，可以摟摟孩子，抱抱孩子，身體的親昵接觸可以讓孩子感受到父母的愛(ài)，然后再跟孩子分析問(wèn)題的主要原因，對(duì)癥找出解決問(wèn)題的方法。

每個(gè)青少年的叛逆期都有所不同，有的人可能經(jīng)歷的叛逆期更加長(zhǎng)一些，一般將青少年12歲到18歲叛逆期稱之為“青春叛逆期”。

孩子的叛逆期一般分為三個(gè)階段：孩子第1次叛逆期——2-3歲;第二次叛逆期——7-9歲;第三次叛逆期——青春期。大多數(shù)孩子叛逆期的高峰在14歲，開始年齡10~12歲，結(jié)束年齡16~20歲、有些到24歲才結(jié)束。

良好的家庭教育將會(huì)給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)積極的影響： 1.教會(huì)孩子學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，樹立自信心 2.教會(huì)孩子學(xué)會(huì)心理調(diào)適，確保身心健康 3.教會(huì)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī) 4.教育孩子學(xué)會(huì)感恩，養(yǎng)成良好習(xí)慣 5.教會(huì)孩子為人處世，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀 6.教會(huì)孩子學(xué)會(huì)抗壓，增強(qiáng)孩子的抗壓能力

卓育英才青少年情商訓(xùn)練營(yíng)適合10-16歲，有志平衡IQ與EQ發(fā)展，并有志成為未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人的青年。

卓育英才親子關(guān)系訓(xùn)練營(yíng)。卓育英才自2009年起持續(xù)專注青春期孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，至今已有13年。廣受家長(zhǎng)贊譽(yù)，使眾多孩子受益。卓育英才用特色的“情景體驗(yàn)式”教學(xué)法，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，活躍孩子自信細(xì)胞，引導(dǎo)孩子性格健康發(fā)展，樹立社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

教育青春期孩子的機(jī)構(gòu)選卓育英才！

1、和孩子的溝通內(nèi)容不要局限于孩子的學(xué)習(xí)；2、把孩子當(dāng)作朋友，同事看待；3、盡量用商量的口吻和孩子溝通 在孩子的青春期，父母不僅僅要看到孩子的“叛逆”，也要看到孩子的成長(zhǎng)，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，父母要作為孩子堅(jiān)實(shí)的后盾，引導(dǎo)和幫助孩子平穩(wěn)地度過(guò)青春期。