2022-09-18點(diǎn)擊量：153

小學(xué)生可以選擇的編程語(yǔ)言小學(xué)生可以選擇的編程語(yǔ)言有哪些？就目前而言，剛?cè)腴T的孩子以scratch或Python作為門編程語(yǔ)言來(lái)學(xué)習(xí)是非常合適的。小學(xué)生可以選擇的編程語(yǔ)言ScratchScratch是美國(guó)麻省理工（MIT）媒體實(shí)驗(yàn)室幼兒園小組開發(fā)的一個(gè)免費(fèi)項(xiàng)目，針對(duì)相對(duì)低齡的孩子通過(guò)模塊化和拖曳式編程學(xué)習(xí)幫助他們更快地建立編程的邏輯，了解計(jì)算機(jī)的思維方式。小學(xué)生可以選擇的編程語(yǔ)言PythonPython則針對(duì)有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)及邏輯思維的初高中孩子們，相比Scratch，Python是一門專業(yè)的編程語(yǔ)言，孩子們需要用代碼將編程思維進(jìn)一步深化，深入了解計(jì)算機(jī)的運(yùn)行方式。而相比其他編程語(yǔ)言，Python的簡(jiǎn)易及可讀性則突出了其作為入門編程語(yǔ)言的地位。當(dāng)孩子有了基礎(chǔ)，就可以按照孩子不同的需求及興趣學(xué)習(xí)不同的語(yǔ)言諸如C#、C++、Java、Php等等，而Python也同樣可以作為進(jìn)階語(yǔ)言來(lái)學(xué)習(xí)。數(shù)據(jù)挖掘、金融算法、人工智能都可以選擇。...

2022-09-18點(diǎn)擊量：142

小學(xué)生有必要學(xué)少兒編程課嗎？其實(shí)家長(zhǎng)們對(duì)少兒編程并不陌生，但是對(duì)于少兒編程還存在疑惑，不敢盲目跟風(fēng)，又怕孩子不學(xué)跟不上其他孩子。那么小學(xué)生有必要學(xué)少兒編程課嗎？小學(xué)生有必要學(xué)少兒編程課嗎近兩年，在國(guó)內(nèi)倡導(dǎo)創(chuàng)客教育的背景之下，讓孩子學(xué)習(xí)編程正逐漸成為一種大趨勢(shì)，這種趨勢(shì)的核心是讓孩子減輕壓力，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。市面上現(xiàn)有的少兒編程教育產(chǎn)品，有些是借助實(shí)物操作進(jìn)行編程，有些則是在虛擬平臺(tái)上進(jìn)行指令輸入，通過(guò)現(xiàn)有系統(tǒng)進(jìn)行編程。其中通過(guò)實(shí)物操作學(xué)習(xí)編程，可以讓孩子更快地接受。從個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)看，編程可以培養(yǎng)觀察力、想象力、創(chuàng)造力、邏輯思維能力以及解決問(wèn)題的空間思維判斷能力等。所以學(xué)習(xí)編程并不是要大家都成為軟件工程師，而是要學(xué)習(xí)一種計(jì)算思維，這種計(jì)算思維融合了數(shù)學(xué)、邏輯、運(yùn)算法則，教會(huì)你用一種新方式思考這個(gè)世界。...

2022-09-18點(diǎn)擊量：156

孩子學(xué)習(xí)編程的好處有哪些孩子學(xué)習(xí)編程的好處1、編程能孩子培養(yǎng)邏輯思維能力和抽象思維能力。為了使計(jì)算機(jī)能夠理解人的意圖，孩子就必須要將解決的問(wèn)題的思路、方法、和手段通過(guò)計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī)，使得計(jì)算機(jī)能夠根據(jù)人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務(wù)。學(xué)習(xí)編程能夠培養(yǎng)孩子的體系化思維、邏輯思維和抽象思維!經(jīng)證實(shí)80%孩子在學(xué)習(xí)少兒編程后，自然科學(xué)理解能力有顯著提升!孩子學(xué)習(xí)編程的好處2、編程提升創(chuàng)造力，幫助孩子跳出思維定式。根據(jù)調(diào)查研究，孩子在15歲后便會(huì)形成思維定式，如果他們?cè)诖饲皬奈从羞^(guò)發(fā)揮獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)，將來(lái)不管遇到什么樣挑戰(zhàn)，大腦會(huì)慣性地告訴他們，這件事是無(wú)能為力的，孩子的人生從此變得平庸。而編程的過(guò)程“就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)作”，孩子們會(huì)享受到創(chuàng)造的樂(lè)趣。孩子學(xué)習(xí)編程的好處3、編程增強(qiáng)孩子自信心，提高做事情的專注力。完成一個(gè)完整程序的制作能夠有效提高孩子做事情的專注力，一個(gè)由自己一步步建立而來(lái)的作品更是能夠增強(qiáng)孩子的自信心，讓他們可以更有勇氣地面對(duì)將來(lái)學(xué)習(xí)、生活中可能遇到的挫折。孩子學(xué)習(xí)編程的好處4、編程將會(huì)像閱讀和寫作一樣成為孩子最基本的能力之一。隨著技術(shù)的發(fā)展，特別是智能時(shí)代的到來(lái)，編程已不是工程師的專利。編程會(huì)成為下一個(gè)“通用語(yǔ)言”。所以，孩子從小就可以通過(guò)一些像Light-bot、Scratch、小卡機(jī)器人等編程工具來(lái)學(xué)習(xí)編程。...

2022-09-18點(diǎn)擊量：116

如何辨別少兒編程課哪家好？最近這兩三年，隨著國(guó)家對(duì)少兒編程的重視加上教育部出臺(tái)的相關(guān)政策。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看到了其中的商機(jī)，紛紛扎堆編程行業(yè)，都開啟了少兒編程班，而且都宣傳自己的課程是最好的。究竟哪家少兒編程品牌機(jī)構(gòu)好？如何辨別少兒編程課哪家好1.看課程體系是否符合國(guó)內(nèi)孩子學(xué)習(xí)即便家長(zhǎng)不懂編程，但也見過(guò)一些代碼，都是由英語(yǔ)編寫的指令，因?yàn)榫幊淘趪?guó)外運(yùn)用開發(fā)重視的比較多，而國(guó)內(nèi)孩子學(xué)習(xí)由于心智不成熟，掌握的詞匯等也都不是很多，對(duì)國(guó)外開發(fā)的語(yǔ)言肯定是很難學(xué)懂的，如果家長(zhǎng)了解的編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一家直接照搬國(guó)外體系，而沒(méi)有自行研究設(shè)計(jì)開發(fā)適合國(guó)內(nèi)孩子學(xué)習(xí)體系的教材，那么就不用考慮了，因此他們根本不愿意投入資本在這上面而是營(yíng)銷宣傳的很好，實(shí)則就是在圈錢。2.師資是否靠譜懂行編程界的人才在我國(guó)的比例本就不是很多，因此一家編程機(jī)構(gòu)是需要重金挖掘和精心培養(yǎng)這些師資的，如果家長(zhǎng)帶孩子試聽體驗(yàn)課，感覺(jué)就是帶著孩子玩一些看似編程類的游戲的，問(wèn)一些編程的知識(shí)回答的比較含糊的，說(shuō)明他們也是不專業(yè)的，只是為了帶領(lǐng)孩子簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)一些初級(jí)圖形化編程，來(lái)啟蒙都達(dá)不到的話就不用考慮了。3.教學(xué)模式是否專一且滿足不同需求現(xiàn)在市面上有很多類型的少兒編程培訓(xùn)，因此家長(zhǎng)對(duì)少兒編程哪家好有所糾結(jié)也是非常正常的。有線上培訓(xùn)、線下培訓(xùn)、錄播視頻等多種形式，剛這么多形式的培訓(xùn)也會(huì)讓家長(zhǎng)挑花了眼，都說(shuō)自己的品牌有價(jià)值，孩子學(xué)習(xí)有成效，但小編認(rèn)為能夠真正做到一家機(jī)構(gòu)滿足這其中的所有上課形式才是最方便的。如何辨別少兒編程課哪家好，少兒學(xué)編程的好處一般來(lái)說(shuō)，編程不像用邏輯思維編寫代碼那么簡(jiǎn)單。它是一個(gè)綜合各學(xué)科知識(shí)指揮計(jì)算機(jī)問(wèn)題解決的過(guò)程。在編程過(guò)程中，兒童可以提高左腦的邏輯思維能力和右腦的想象力和創(chuàng)造力。例如，Scratch編程語(yǔ)言，孩子們可以盡可能多地使用它創(chuàng)造自己的游戲、動(dòng)畫片或音樂(lè)等，慢慢地孩子的左右腦優(yōu)勢(shì)會(huì)逐漸增強(qiáng)。編程也可以培養(yǎng)孩子的耐心和專注力。程序的嚴(yán)謹(jǐn)性決定了任何小錯(cuò)誤都會(huì)導(dǎo)致程序無(wú)法繼續(xù)運(yùn)行，所以在編寫程序的過(guò)程中，孩子們需要不斷地調(diào)試和嘗試犯錯(cuò)誤，在無(wú)形中可以提高孩子的耐心和集中力。...

2022-09-18點(diǎn)擊量：99

少兒編程，顧名思義就是針對(duì)少年、兒童的編程活動(dòng)。少兒編程采用圖形化的編程工具，像組裝積木一樣，通過(guò)拖拽、點(diǎn)擊等簡(jiǎn)單的操作就可以制作屬于自己的動(dòng)畫、游戲、音樂(lè)、繪畫等等，甚至可以用它來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)理化知識(shí)。少兒編程對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響，少兒編程是什么少兒編程，顧名思義就是針對(duì)少年、兒童的編程活動(dòng)。少兒編程采用圖形化的編程工具，像組裝積木一樣，通過(guò)拖拽、點(diǎn)擊等簡(jiǎn)單的操作就可以制作屬于自己的動(dòng)畫、游戲、音樂(lè)、繪畫等等，甚至可以用它來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)理化知識(shí)。少兒編程和程序員編程有一些區(qū)別，少兒不需要程序員那樣，對(duì)著屏幕敲擊鍵盤、枯燥地編寫一行行的英文代碼，相反，圖形化的少兒編程，增加了編程的趣味性，同時(shí)也降低了學(xué)習(xí)的門檻和難度。少兒編程對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響，少兒編程對(duì)孩子未來(lái)有什么影響芬蘭教育部長(zhǎng)說(shuō)：“在未來(lái)，如果你的孩子懂編程，他就是未來(lái)世界的創(chuàng)造者;如果他不懂，他只是使用者�！本幊淌腔ヂ�(lián)網(wǎng)、人工智能等高新技術(shù)的基礎(chǔ)和核心。而且面向就業(yè)，編程人才短缺就業(yè)前景好，牛津大學(xué)的卡爾.弗瑞與邁克爾.奧斯本發(fā)表的未來(lái)就業(yè)報(bào)告指出：未來(lái)幾年，有47%的工作有很大幾率被人工智能取代。計(jì)算機(jī)編程是目前增長(zhǎng)最快的行業(yè)之一，也是薪資水平最高的職業(yè)之一。通過(guò)上述內(nèi)容相信家長(zhǎng)對(duì)少兒編程有著更深一層的看法，有的時(shí)候我們對(duì)于一件事物的判斷，不能只聽片面之詞，要通過(guò)長(zhǎng)遠(yuǎn)的分析以及相關(guān)的資料支持來(lái)做出分析，同時(shí)對(duì)于少兒編程的學(xué)習(xí)還有看自家孩子的興趣與否，如果孩子的興趣不在于此我們也不能強(qiáng)迫他們做不開心的事，尊重孩子的意愿，他們會(huì)快樂(lè)的成長(zhǎng)。少兒編程對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響1、編程賦予少兒一定的思維能力編程的過(guò)程就是在把一個(gè)事物細(xì)分成小模塊，在這個(gè)過(guò)程中，孩子需要先發(fā)現(xiàn)并總結(jié)問(wèn)題，然后在一定的順序下讓一件事情整合起來(lái)。這個(gè)過(guò)程機(jī)器是做不來(lái)的，需要個(gè)人進(jìn)行整合和傳輸，整個(gè)過(guò)程其實(shí)是在鍛煉孩子的整體思維能力和整合能力。2、編程讓少兒懂得團(tuán)隊(duì)合作的力量少兒編程的學(xué)習(xí)過(guò)程不是完全依靠老師指導(dǎo)的，而是和隊(duì)員、老師等共同完成的。孩子的世界是非常天真的，他們知道事情是怎么發(fā)生的，但是不知道事情是怎么解決的。學(xué)編程不是直接上機(jī)編代碼等，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也不切實(shí)際。在學(xué)編程的過(guò)程中，孩子可以從游戲或者其他活動(dòng)中學(xué)習(xí)編碼，來(lái)理解游戲中發(fā)生的步驟和發(fā)生的結(jié)果。...

2022-09-18點(diǎn)擊量：101

少兒編程課程有哪些？少兒編程是近幾年流行起來(lái)的青少兒學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣的新方向，孩子學(xué)習(xí)編程有很多好處。那么，少兒編程的課程有哪些呢?下面讓我們來(lái)看一下。少兒編程課程有哪些少兒編程課程主要分為四個(gè)階段，編程啟蒙、編程基礎(chǔ)、編程進(jìn)階和編程高階。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力及接受程度合理分配，課程可以是兒童積木編程、中文游戲編程、人工智能開發(fā)基礎(chǔ)及APP架構(gòu)趣味開發(fā)、信息學(xué)奧賽特訓(xùn)等相關(guān)課程。少兒編程課程有哪些，怎么選擇少兒編程課程1、明確上編程課的目的對(duì)于中小學(xué)年齡段的孩子，編程課的主要目的應(yīng)該是啟蒙，讓孩子接觸編程知識(shí)，在編程學(xué)習(xí)中強(qiáng)化邏輯思考能力、系統(tǒng)思維能力以及組織協(xié)調(diào)能力，進(jìn)而激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，而不是現(xiàn)在就為了職業(yè)考慮，去掌握一門技能。2、如何選擇編程課對(duì)于中小學(xué)年齡段的孩子，首先不要去考慮編程語(yǔ)言，先明確課程設(shè)計(jì)是否做到兩個(gè)前提：第一、學(xué)習(xí)編程的過(guò)程能否做到所見即所得輸入指令，立刻能夠看到效果;第二、能否從項(xiàng)目式學(xué)習(xí)入手，并建立快速反饋機(jī)制，給孩子成就感。如果在教學(xué)設(shè)計(jì)中滿足這兩個(gè)前提，我們基本就可以判斷，這個(gè)課程是可以考慮的。3、選擇學(xué)習(xí)的體系如果孩子年齡偏小，還不能記下26個(gè)英文字母、沒(méi)有使用過(guò)鍵盤，那么毫無(wú)疑問(wèn)，scratch是首選。國(guó)內(nèi)也有很多類似的編程工具，有四五個(gè)開發(fā)團(tuán)隊(duì)在做類似的產(chǎn)品，但基本上還是以借鑒(或者說(shuō)抄襲)scratch為主，加上一點(diǎn)所謂的微創(chuàng)新。抄襲往往只能抄到皮毛，而那些所謂的微創(chuàng)新更是危險(xiǎn)的。所以，認(rèn)定了方向，最好就選擇一個(gè)有系統(tǒng)、有積淀的工具。...

2022-09-18點(diǎn)擊量：147

Scratch少兒編程平臺(tái)的特點(diǎn)Scratch少兒編程平臺(tái)的特點(diǎn)，少兒編程是最近幾年興起的一門少兒教育科目。但它的發(fā)展歷史可以追溯到1968年，當(dāng)時(shí)由麻省理工大學(xué)（MIT）教授西蒙·派珀特專門為兒童教學(xué)開發(fā)了一門Logo編程語(yǔ)言，該語(yǔ)言主要功能是繪圖，整個(gè)80年代全球成千上萬(wàn)的孩子在學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言。因此西蒙·派珀特被譽(yù)為是“少兒編程之父”。2007年5月西蒙·派珀特的學(xué)生米切爾·雷斯尼克在繼承Logo初衷的基礎(chǔ)上，從可操作性、意義性和社交性三個(gè)方面進(jìn)行改良，設(shè)計(jì)出Scratch編程平臺(tái)。Scratch公開發(fā)布后，在全球的各個(gè)編程興趣社區(qū)里迅速流行開來(lái)。到目前為止，Scratch已經(jīng)擁有40多種語(yǔ)言的操作界面在超過(guò)150個(gè)國(guó)家里被使用。給少兒編程教育的發(fā)展帶來(lái)很大的助力。Scratch少兒編程平臺(tái)的特點(diǎn)，Scratch編程平臺(tái)的特點(diǎn)使用者可以不認(rèn)識(shí)英文單詞，也可以不會(huì)使用鍵盤。構(gòu)成程序的命令和參數(shù)通過(guò)積木形狀的模塊來(lái)實(shí)現(xiàn)。用鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊到程序編輯欄就可以了。Scratch是麻省理工學(xué)院的“終身幼兒園團(tuán)隊(duì)”開發(fā)的圖形化編程工具，主要面對(duì)青少年開放。目前已有1.4版、2.0版本（增加克隆積木，Lego和Makeymakey拓展積木）、3.0版本（增加視頻偵測(cè)、文字朗讀、翻譯等選擇性下載擴(kuò)展積木，并增加micro：bit和LegomindstormsEV3拓展積木）。所有人可以在任意版本中創(chuàng)作自己的程序。...

2022-09-18點(diǎn)擊量：165

如何選擇Scratch少兒編程機(jī)構(gòu)?選擇Scratch少兒編程機(jī)構(gòu)主要看教育理念是否適合國(guó)內(nèi)環(huán)境、看教育方式是否契合孩子特點(diǎn)、看課程是否容易學(xué)習(xí)和操作、看課程設(shè)計(jì)是否人性科學(xué)。下面我們具體來(lái)看看如何選擇Scratch少兒編程機(jī)構(gòu)吧。如何選擇Scratch少兒編程機(jī)構(gòu)?1.看教育理念是否適合國(guó)內(nèi)環(huán)境市場(chǎng)上的許多教育機(jī)構(gòu)都是從國(guó)外的教育體制衍生出來(lái)的，并生硬地植入到中國(guó)的教學(xué)環(huán)境中。這種教育理念不僅不適合中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且容易造成孩子思維的混亂。一個(gè)好的教育理念應(yīng)該從國(guó)內(nèi)的教育體系開始，在貼合國(guó)內(nèi)環(huán)境的前提下讓孩子自然而然地接收。2.看教育方式是否契合孩子特點(diǎn)少兒編程的教學(xué)方式要適應(yīng)孩子的生理、心理特點(diǎn)，不能用成人教育的那套模板套用在孩子身上。孩子比起成年人會(huì)更有好奇心，但也更容易走神，如何利用這一點(diǎn)設(shè)計(jì)適合孩子們的課程體系，是教育機(jī)構(gòu)最核心的命題。3.看課程是否容易學(xué)習(xí)和操作市場(chǎng)上有很多編程語(yǔ)言，如C/c++、Java、Python、Perl等等，但大多數(shù)編程語(yǔ)言都不適合少兒學(xué)習(xí)，枯燥的編程語(yǔ)言不僅難于理解，還增加了很多困難操作。4.看課程設(shè)計(jì)是否人性科學(xué)孩子的時(shí)間和精力都是非常有限的，如何在有限的時(shí)間和精力中達(dá)到高質(zhì)量的教學(xué)效果，這就體現(xiàn)在課程設(shè)計(jì)上。目前，少兒編程教育主要有兩種方式，一種是線下面對(duì)面教學(xué)，另一種是在線直播教學(xué)。面對(duì)面教學(xué)屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)地點(diǎn)和時(shí)間的要求很高。在線直播教學(xué)是一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，對(duì)地點(diǎn)和時(shí)間的安排相對(duì)寬松。...

2022-09-18點(diǎn)擊量：138

孩子幾歲可以學(xué)習(xí)Scratch少兒編程?現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)重視孩子的教育，會(huì)考慮讓孩子學(xué)習(xí)Scratch少兒編程。那么孩子幾歲可以學(xué)習(xí)Scratch少兒編程呢?孩子幾歲可以學(xué)習(xí)Scratch少兒編程?根據(jù)教育認(rèn)知學(xué)，孩子在7歲左右開始形成抽象邏輯思維，7-12歲整個(gè)年齡段是形成抽象邏輯思維的時(shí)期。所以孩子學(xué)習(xí)編程的合適時(shí)間是在7歲以后，也就是小學(xué)階段。孩子在這個(gè)階段沒(méi)有繁重的作業(yè)量，邏輯思維發(fā)展也很快，所以學(xué)習(xí)少兒編程會(huì)很合適。如果錯(cuò)過(guò)了這個(gè)機(jī)會(huì)，那么初中或高中也可以從零基礎(chǔ)學(xué)起。相對(duì)于畫畫和圍棋等傳統(tǒng)的課程，編程會(huì)更有趣，可以給人成就感。關(guān)于年齡這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)并沒(méi)有專門的定義，一般來(lái)說(shuō)越早越好。因?yàn)榫幊淌且婚T充滿想象力和創(chuàng)造力的學(xué)科，眾所周知，這些技能會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而衰退，孩子學(xué)得越早，就會(huì)發(fā)展得越好為什么要讓孩子學(xué)習(xí)Scratch少兒編程?不同年齡段的兒童對(duì)事物的認(rèn)知不同，受到外部環(huán)境的影響。因此，家長(zhǎng)鍛煉孩子的認(rèn)知能力，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，讓孩子更好地學(xué)習(xí)編程。0-2歲的孩子對(duì)外界有很強(qiáng)的感知能力。由于語(yǔ)言表達(dá)能力有限，這個(gè)階段的孩子主要通過(guò)眼睛和身體動(dòng)作來(lái)吸引父母的注意。3-6歲的孩子有一定的認(rèn)知能力，可以清楚地分辨周圍的人和物，也可以接受簡(jiǎn)單的圖形訓(xùn)練，但是認(rèn)知能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。7-11歲的孩子對(duì)符號(hào)、數(shù)字、加減法有基本的理解，并能進(jìn)行基本的換算。6歲以后孩子有一定的認(rèn)知能力，并掌握了基本的語(yǔ)言表達(dá)能力、少量的英語(yǔ)單詞、基礎(chǔ)數(shù)字換算等，這些都有利于孩子形成一定的思維方式，幫助孩子快速理解編程工具的使用、懂得計(jì)算機(jī)程序指令、找出模塊結(jié)構(gòu)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率。...

2022-09-18點(diǎn)擊量：130

什么樣的孩子適合學(xué)習(xí)Scratch少兒編程?少兒編程適合數(shù)學(xué)成績(jī)差和注意力不集中的孩子學(xué)習(xí)。少兒編程剛好就是通過(guò)特定的游戲來(lái)幫助孩子養(yǎng)成思考問(wèn)題的能力，從而提高孩子的邏輯思維能力。下面我們具體來(lái)看看什么樣的孩子適合學(xué)習(xí)Scratch少兒編程吧。什么樣的孩子適合學(xué)習(xí)Scratch少兒編程?1.數(shù)學(xué)成績(jī)差的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谝欢�年�?jí)的時(shí)候，孩子之間的差異可能不會(huì)太明顯，但是三四年級(jí)之后，數(shù)學(xué)成績(jī)的差異就出來(lái)了。我們都知道一個(gè)現(xiàn)象，就是男孩子的數(shù)學(xué)往往會(huì)比女孩子好。這是因?yàn)�，男孩子的邏輯思維能力往往比女孩子強(qiáng)。那有的家長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)，有什么方法可以提高孩子的邏輯思維能力?邏輯思維能力的提高通常需要一些技巧，而少兒編程剛好就是通過(guò)特定的游戲來(lái)幫助孩子養(yǎng)成思考問(wèn)題的能力，從而提高孩子的邏輯思維能力。如果你的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，可以試著讓孩子少兒編程，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，形成自己的思考問(wèn)題的能力，從而提升數(shù)學(xué)成績(jī)。2.注意力不集中的孩子很多家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)，在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候老師都或多或少地告訴過(guò)家長(zhǎng)，有時(shí)孩子在上課或做事情的時(shí)候注意力不集中。很多家長(zhǎng)也很焦慮，不知道該怎么辦。事實(shí)上，注意力可以從小就開始鍛煉。少兒編程就是通過(guò)制作一個(gè)個(gè)小游戲，來(lái)鍛煉孩子的注意力。在游戲的制作過(guò)程中，孩子會(huì)跟著老師一步一步來(lái)完成所有的步驟，因?yàn)橹谱饔螒驎?huì)對(duì)孩子有非常大的吸引力，如果孩子注意力不集中的話，就會(huì)錯(cuò)過(guò)一些步驟，導(dǎo)致孩子不能在規(guī)定的時(shí)間和步驟內(nèi)完成該游戲的制作，就需要孩子反復(fù)去做，直到完成該游戲。少兒編程則是通過(guò)這種“強(qiáng)制性”的方法，來(lái)鍛煉孩子做事的注意力。...

2022-09-18點(diǎn)擊量：175

為什么家長(zhǎng)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)Scratch少兒編程?現(xiàn)在教育越來(lái)越重要，很多家長(zhǎng)會(huì)考慮讓孩子學(xué)習(xí)Scratch少兒編程，那為什么家長(zhǎng)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)Scratch少兒編程呢?為什么家長(zhǎng)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)Scratch少兒編程?1.高就業(yè)需求學(xué)習(xí)編程的孩子長(zhǎng)大后很可能進(jìn)入高薪的STEM或計(jì)算機(jī)行業(yè)。根據(jù)Code.org的數(shù)據(jù)，計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生比其他專業(yè)的畢業(yè)生平均多掙40%。而編程是計(jì)算機(jī)工作者的核心技能。2.讓孩子更具競(jìng)爭(zhēng)力在大學(xué)招生官面前，如果你的孩子有編程經(jīng)驗(yàn)而其他人沒(méi)有，那么你的孩子就會(huì)脫穎而出。在將來(lái)實(shí)習(xí)或找工作的時(shí)候也是如此。3.有助于孩子更好地理解世界如今的孩子成長(zhǎng)在一個(gè)科技時(shí)代，被智能手機(jī)、電腦、社交媒體和電腦游戲包圍著。掌握一些基本的編程知識(shí)會(huì)讓孩子從不同的角度看待技術(shù)，也更不容易沉迷于電子產(chǎn)品。4.能給孩子一種成就感編程不僅需要邏輯思維，還需要?jiǎng)?chuàng)造力。一旦學(xué)會(huì)了編程，孩子就可以開發(fā)出各種應(yīng)用程序、電腦游戲、網(wǎng)站等等。5.提高孩子的創(chuàng)造力通過(guò)學(xué)習(xí)一門新的外語(yǔ)，孩子將能夠用這門語(yǔ)言表達(dá)自己，編程語(yǔ)言也是如此。學(xué)會(huì)編程，讓孩子不再只是電子媒體和技術(shù)的消費(fèi)者，更是它們的創(chuàng)造者。孩子可以根據(jù)自己的想法，創(chuàng)造屬于自己的游戲、網(wǎng)站和應(yīng)用，而不是只會(huì)玩游戲和使用手機(jī)應(yīng)用。...

2022-09-18點(diǎn)擊量：158

為什么要讓孩子學(xué)習(xí)Scratch少兒編程?現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育越來(lái)越重視，下面我們來(lái)看看為什么要讓孩子學(xué)習(xí)Scratch少兒編程吧。為什么要讓孩子學(xué)習(xí)Scratch少兒編程?一、為什么要讓孩子學(xué)習(xí)編程1.鍛煉邏輯思維：學(xué)習(xí)編程的過(guò)程就是鍛煉邏輯思維的過(guò)程。通過(guò)整理和解決思路，最終解決問(wèn)題，提高辨析和解決問(wèn)題的能力。2.提高注意力：編程是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ�。學(xué)習(xí)編程可以不斷提高孩子的注意力和細(xì)心度，使他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中更加專注。3.提高創(chuàng)新能力：編程學(xué)習(xí)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造，讓孩子在人工智能時(shí)代更具競(jìng)爭(zhēng)力。二、小孩子學(xué)編程需要多少費(fèi)用Scratch少兒編程的學(xué)費(fèi)差異很大，從幾百元到幾萬(wàn)元都有。少兒編程教學(xué)有線上和線下兩種方式，線下的比較不一致，費(fèi)用都不一樣，在100-300元/小時(shí)不等;也有的家長(zhǎng)購(gòu)買了一整年的課程，費(fèi)用也不低，大概在8000-15000元左右。相對(duì)于收費(fèi)混亂的線下機(jī)構(gòu)，線上的就比較明朗，半年的課程大多在8000-10000元左右，大多數(shù)在線課程都是專門制定適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃，避免了無(wú)用的課程和不必要的費(fèi)用。三、如何選擇少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)1.看教育理念是否適合國(guó)內(nèi)環(huán)境，少兒編程教育起源于國(guó)外，所以很多少兒編程機(jī)構(gòu)采用的都是將國(guó)外的教育系統(tǒng)生硬地植入中國(guó)教學(xué)環(huán)境中的方法，教育觀念不僅不適合中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還容易造成孩子思維障礙，時(shí)間越長(zhǎng)就會(huì)扼殺孩子學(xué)習(xí)對(duì)編程的興趣。2.看教學(xué)方法是否適合孩子的特點(diǎn)。少兒編程不同于成人編程，教學(xué)方法要適合孩子的生理和心理特點(diǎn)，因?yàn)楹⒆拥暮闷嫘母鼜?qiáng)，注意力更難集中，因此，少兒編程課應(yīng)采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來(lái)設(shè)計(jì)課程體系。...

2022-09-18點(diǎn)擊量：142

學(xué)習(xí)Scratch少兒編程能提升哪些能力?學(xué)習(xí)少兒編程，可以訓(xùn)練孩子的構(gòu)思能力、邏輯能力、解決問(wèn)題的能力、調(diào)試糾錯(cuò)的能力等等。下面具體來(lái)看看學(xué)習(xí)Scratch少兒編程能提升哪些能力吧。學(xué)習(xí)Scratch少兒編程能提升哪些能力?1.構(gòu)思能力編程是一種“先寫腳本，后看結(jié)果”的活動(dòng)，它要求孩子先在頭腦中對(duì)結(jié)果進(jìn)行構(gòu)思和模擬，然后再實(shí)際驗(yàn)證結(jié)果是否與預(yù)期一致。這是一個(gè)“異步”過(guò)程，孩子一開始對(duì)這種“一切都必須事先考慮”的方法可能會(huì)感到不舒服，因?yàn)檫@違背了他們的直覺(jué)。2.邏輯能力編程需要考慮多種情況，根據(jù)不同的情況做出不同的選擇(分支)，而且各個(gè)分支不能重復(fù)，也要避免錯(cuò)過(guò)一個(gè)可能造成程序異常的行為。在邏輯思維中，有一個(gè)詞組叫做MECE。意思就是“相互排斥且整體完備”。這是邏輯思維的一個(gè)重要原則。3.解決問(wèn)題的能力一些復(fù)雜的問(wèn)題可以分解成中等問(wèn)題，中等問(wèn)題又可以進(jìn)一步分解成小問(wèn)題。問(wèn)題分解在解決復(fù)雜問(wèn)題時(shí)很重要，經(jīng)常會(huì)在編程中得到運(yùn)用。舉個(gè)例子，比如要造一輛汽車，我們先要把汽車分解成很多小的部件，比如發(fā)動(dòng)機(jī)、變速器等，這些部件還可以繼續(xù)分解成更小的部件，我們需要先造好每一個(gè)小部件，再把他們組合起來(lái)變成一輛汽車。4.調(diào)試糾錯(cuò)能力任何工作都不可能一蹴而就，是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，程序運(yùn)行后發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，那么就有必要讓孩子找到錯(cuò)誤的地方，并加以糾正。這包括許多能力，比如抗挫折力、觀察力、專注力等等。...

2022-09-18點(diǎn)擊量：148

小孩學(xué)Scratch少兒編程有什么優(yōu)勢(shì)?在程序的世界里，沒(méi)有特定的路徑或正確的答案，孩子可以按照自己的方式解決問(wèn)題，這能很好地鍛煉獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和邏輯思維能力。下面我們來(lái)看看小孩學(xué)Scratch少兒編程有什么優(yōu)勢(shì)吧。小孩學(xué)Scratch少兒編程有什么優(yōu)勢(shì)?1.加強(qiáng)邏輯思考能力編寫程序最重要的是將大問(wèn)題分解成小問(wèn)題的過(guò)程。要思考如何在整個(gè)程序中合理地安排代碼，才能讓程序流程性的處理輸入、演算和輸出的過(guò)程，這樣能夠大大提高孩子對(duì)事物的邏輯分析能力。2.編程既有趣又有創(chuàng)意對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，Scratch是一種面向孩子的編程語(yǔ)言，孩子可以隨心所欲地在上面修改代碼，加入自己的設(shè)計(jì)，這就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)造，孩子不會(huì)覺(jué)得自己在寫枯燥的代碼，而是在創(chuàng)造一些有意思的東西。3.培養(yǎng)專注細(xì)心的能力除錯(cuò)，是每個(gè)寫程序的人必經(jīng)的事，無(wú)論是成人還是孩子。有時(shí)候，僅僅是在最后一行末尾打少了一個(gè)等號(hào)或分號(hào)，就會(huì)導(dǎo)致程序混亂，更別說(shuō)還有邏輯上分析問(wèn)題時(shí)忽略掉某種狀況的陷阱了。因此，在學(xué)習(xí)編寫程序調(diào)試的過(guò)程中，不能得過(guò)且過(guò)。有效糾正孩子的馬虎行為，避免成為“差不多先生”。4.編程有助于建立信心編程能讓孩子以另一種方式展示自己，并建立更強(qiáng)大的信心。在程序的世界里，沒(méi)有特定的路徑或正確的答案，孩子可以按照自己的方式解決問(wèn)題，這能很好地鍛煉獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和邏輯思維能力。...

2022-09-18點(diǎn)擊量：138

少兒編程對(duì)孩子有什么好處?想要讓孩子學(xué)好編程，就要先培養(yǎng)孩子的好奇心，滿足孩子的成就感，并注重培養(yǎng)孩子的探索能力。下面我們來(lái)看看少兒編程對(duì)孩子有什么好處吧。少兒編程對(duì)孩子有什么好處?1.培養(yǎng)孩子的好奇心對(duì)于十歲以下或剛過(guò)十歲的孩子來(lái)說(shuō)，他們學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能的原始動(dòng)力就是好奇心。對(duì)事物的好奇心能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力�？梢岳�用各種方法來(lái)激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)編程的好奇心，比如可以拿一個(gè)編程的小游戲來(lái)誘導(dǎo)孩子，告訴孩子這個(gè)游戲編程的原理，這個(gè)時(shí)候孩子就會(huì)對(duì)這個(gè)游戲的編程感覺(jué)到非常的新奇，好奇心和探索欲望的知識(shí)就會(huì)被喚醒。所以，教孩子編程首先要引起孩子對(duì)編程的好奇心。2.滿足孩子的成就感當(dāng)孩子完成了一件事情的時(shí)候，就會(huì)迫不及待與自己的小伙伴進(jìn)行分享，并且從小伙伴的羨慕情緒里面得到滿滿的成就感。小孩子往往很難接受批評(píng)，這會(huì)讓他們對(duì)某件事感到失望，許多家長(zhǎng)都忽視了這一點(diǎn)。3.培養(yǎng)孩子的探索能力一些比較復(fù)雜的編程可以以后再學(xué)，現(xiàn)在最重要的問(wèn)題是，我們應(yīng)該在孩子的思維能力還沒(méi)有完全定型之前，把重點(diǎn)放在孩子探索編程的樂(lè)趣和編程的實(shí)際運(yùn)用上。很多家長(zhǎng)對(duì)編程的誤解就是讓孩子盲目背誦代碼，寫代碼，抄程序，根本不知道編程對(duì)生活有什么用，這樣的做法并不是不好，但是這些可以在后面慢慢學(xué)習(xí)。在少兒編程教學(xué)中，最重要的是滿足孩子的好奇心、成就感和探索能力。...