杭州篆刻課程培訓班

篆刻藝術，是書法（主要是篆書）和鐫刻（包括鑿、鑄）結合，來制作印章的藝術，是漢字特有的藝術形式，迄今已有三千七百多年的歷史。篆刻興起于先秦，盛于漢，衰于晉，敗于唐、宋，復興于明，中興于清。
唐宋之際，由于文人、墨客的喜好，雖然改變了印章的體制，但仍以篆書作印，直到明清兩代，印人輩出，篆刻便成為以篆書為基礎，利用雕刻方法，在印面中表現(xiàn)疏密、離合的藝術型態(tài)，篆刻也由廣義的雕鏤銘刻，轉為狹義的治印之學。而此治印之學也有人直接稱為“刻印”、“鐵筆”、“鐵書”、“刻圖章”等。
2009年聯(lián)合國教科文組織保護非物質文化遺產(chǎn)政 府間委員會第四次會議上，中 國申報的“中 國篆刻”入選“人類非物質文化遺產(chǎn)代表作名錄”。

1.學習篆刻，對其的學習不盡是繼承先輩的豐富遺產(chǎn)，對提高民族自豪感也是具有重要意義的。
2.學習篆刻有調節(jié)心理結構，啟發(fā)智慧的作用。
3.通過對篆刻的學習和認識，還有益于提高審美情趣。
4.學習篆刻可以理解漢字結構千姿百態(tài)之美，不僅別人愛欣賞，自己更是樂在其中。

1.了解篆刻的基礎知識。
2.了解篆刻的分類以及歷史發(fā)展。
3.篆刻所使用的工具的介紹以及使用。
4.了解篆刻的基本步驟和技法。
5.掌握切刀和沖刀等技法，讓學員親自動手操作。

1.鑒賞介紹篆刻，激發(fā)學習興趣，了解我國篆刻的起源和類別。
2.能夠從篆刻的學習和實踐中嘗試和體會中 國的傳統(tǒng)藝術。
3.促進傳統(tǒng)文化藝術在學生中的影響力。提高審美能力和創(chuàng)新能力。
4.通過篆刻過程的講解和示范，使學生初步懂得治印的知識與技法。

教學方式
小班授課
課程安排
開課時間：每周1課次（兩課時），具體時間報名時排課。（滾動開班、隨到隨學）