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成都室內(nèi)方案施工圖設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程

授課機(jī)構(gòu):成都電腦設(shè)計(jì)學(xué)校

地址:成都市金牛區(qū)智業(yè)加州印象C通道

網(wǎng)報(bào)價(jià)格:¥電詢

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關(guān)鍵詞:成都室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)費(fèi)

室內(nèi)方案施工圖設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程


室內(nèi)方案施工圖設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程


課程優(yōu)勢(shì)

職業(yè)發(fā)展支持:培訓(xùn)不僅為學(xué)員提供專業(yè)技能的培訓(xùn),還為學(xué)員提供職業(yè)發(fā)展的支持和指導(dǎo),幫助學(xué)員更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯和發(fā)展方向。
專業(yè)技能提升:培訓(xùn)專注于室內(nèi)施工圖繪制與解讀技能的培養(yǎng),幫助學(xué)員系統(tǒng)地掌握施工圖繪制的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,使學(xué)員能夠快速適應(yīng)和勝任室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的相關(guān)。
軟件操作熟練:培訓(xùn)注重專業(yè)設(shè)計(jì)軟件(如AutoCAD、SketchUp等)的教學(xué),使學(xué)員能夠熟練掌握這些軟件的操作技巧,提升施工圖繪制的效率和精度。


課程目標(biāo)

1、掌握專業(yè)技能:使學(xué)生多面掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)施工圖的表現(xiàn)技巧,括CAD軟件的熟練操作、施工圖的規(guī)范繪制、材料標(biāo)注與尺寸控制等,為日后成為專業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師打下堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。
2、提升設(shè)計(jì)溝通能力:通過(guò)課程學(xué)習(xí),學(xué)生能夠深入理解施工圖在設(shè)計(jì)與施工之間的橋梁作用,如何將設(shè)計(jì)理念準(zhǔn)確、清晰地轉(zhuǎn)化為施工圖,從而增強(qiáng)與施工團(tuán)隊(duì)的有效溝通,確保設(shè)計(jì)方案的順利實(shí)施。
3、培養(yǎng)創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力:注重技能傳授,更強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,鼓勵(lì)他們?cè)谧裱?guī)范的同時(shí),勇于探索新的設(shè)計(jì)表達(dá)方式,提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。


課程安排

CAD基礎(chǔ);CAD拆墻砌墻圖;CAD平面布置圖;CAD吊頂布置圖;CAD燈具布置圖;CAD開(kāi)關(guān)布置圖;CAD插座布置圖;CAD冷熱水布置圖;CAD立面索引圖;CAD立面圖;CAD節(jié)點(diǎn)大樣圖;CAD興弘專用快捷實(shí)用圖庫(kù)(其他培訓(xùn)班沒(méi)有);CAD高效插件(大幅提升作圖效率);裝飾工程施工工藝學(xué)習(xí);預(yù)算與報(bào)價(jià)(進(jìn)裝修公司必備)


課程特色

實(shí)用性強(qiáng):室內(nèi)方案施工圖培訓(xùn)注重實(shí)用性,學(xué)員將學(xué)習(xí)如何繪制和解讀實(shí)際項(xiàng)目中的施工圖,掌握實(shí)際中所需的技能和知識(shí)。
專業(yè)性強(qiáng):培訓(xùn)教師具備多年的教學(xué)和項(xiàng)目制作經(jīng)驗(yàn),能夠?yàn)閷W(xué)員提供實(shí)用的景觀設(shè)計(jì)知識(shí)和技能培訓(xùn)。
個(gè)性化教學(xué):培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將為每位學(xué)員提供個(gè)性化課程設(shè)計(jì),根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需求和學(xué)習(xí)背景,適合學(xué)員的學(xué)習(xí)方案。
小班授課:采用小班授課的方式,確保每位學(xué)員都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo),提升學(xué)習(xí)效果。
實(shí)戰(zhàn)模擬:通過(guò)實(shí)際案例分析和模擬項(xiàng)目練習(xí),學(xué)員可以將在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際中,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

成都電腦設(shè)計(jì)學(xué)校簡(jiǎn)介

成都電腦設(shè)計(jì)學(xué)校


成都電腦設(shè)計(jì)學(xué)校

四方軟件設(shè)計(jì)學(xué)院以其廣泛而深入的專業(yè)設(shè)置,為廣大學(xué)子提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)。我們的專業(yè)涵蓋了室內(nèi)、建筑、景觀、辦公、平面、機(jī)械、模具、剪輯、美工、裝、原畫(huà)、手繪等多個(gè)領(lǐng)域,確保了學(xué)生們可以根據(jù)自身的興趣和職業(yè)規(guī)劃選擇最適合自己的專業(yè)方向。學(xué)院擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技藝精湛的教師團(tuán)隊(duì),他們不僅具備深厚的學(xué)術(shù)背景,更在各自的領(lǐng)域內(nèi)有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。這樣的教師團(tuán)隊(duì)為學(xué)生們提供了寶貴的專業(yè)指導(dǎo)和實(shí)踐機(jī)會(huì),使學(xué)生們能夠在學(xué)習(xí)中獲得多方位、多角度的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
針對(duì)性強(qiáng),堅(jiān)持小班教學(xué),一對(duì)一評(píng)圖,所有班級(jí)控制上限人數(shù),老師和學(xué)生的配比為1:10,確保每個(gè)學(xué)員與老師有足夠的交流機(jī)會(huì)和時(shí)間,小組式一對(duì)一評(píng)圖,針對(duì)性講解,教師多對(duì)一評(píng)圖,且每個(gè)校區(qū)主要針對(duì)院校不同,真正做到因校制宜。
四方設(shè)計(jì)軟件學(xué)院教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)由高校碩博士及設(shè)計(jì)院職業(yè)設(shè)計(jì)師組成,擁有各大高校碩博士師資共計(jì)220余名,博士17名,西南建筑設(shè)計(jì)研究院13名,建筑設(shè)計(jì)研究院5名,大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院9名,建筑設(shè)計(jì)研究院7名,建筑設(shè)計(jì)研究院2名,國(guó)內(nèi)一級(jí)注冊(cè)建筑師3名,國(guó)內(nèi)注冊(cè)城鄉(xiāng)規(guī)劃師2名。
四方旗下每個(gè)校區(qū)都有相應(yīng)針對(duì)的院校和專業(yè),同時(shí)各個(gè)校區(qū)優(yōu)勢(shì)資源共享。教材和課程體系均由重慶總部定制,然后再根據(jù)各大院?佳械牟町愋赃M(jìn)行針對(duì)性授課,針對(duì)性輔導(dǎo),根據(jù)學(xué)員的不同因材施教、因校制宜。
四方設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)(主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)手繪快速表達(dá)、馬克筆表現(xiàn)等)由具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的全職手繪設(shè)計(jì)師擔(dān)任,實(shí)行分專業(yè)安排教師制,主講教師具有5年以上設(shè)計(jì)手繪教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、由畢業(yè)于優(yōu)秀設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)師、實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)豐富的碩士以上學(xué)歷的本專業(yè)相關(guān)人員擔(dān)任,實(shí)行分專業(yè)安排教師制,主講教師要求具有3年以上甲級(jí)設(shè)計(jì)院經(jīng)驗(yàn),軟件操作熟練,并能將軟件和實(shí)際方案項(xiàng)目很好的結(jié)合起來(lái)、來(lái)自世界優(yōu)秀院校,指導(dǎo)多名學(xué)員成功錄取全球優(yōu)秀高校,并具備多年設(shè)計(jì)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)老師的嚴(yán)格把控,是四方設(shè)計(jì)軟件學(xué)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力。四方設(shè)計(jì)軟件學(xué)院的老師們會(huì)從國(guó)際視野為學(xué)員帶來(lái)全球一 線的教學(xué)資源和指導(dǎo)。

  • 學(xué)校名稱:成都電腦設(shè)計(jì)學(xué)校

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    授課地址:成都市金牛區(qū)智業(yè)加州印象C通道 預(yù)約參觀

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