成都平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)課

四方軟件設(shè)計(jì)學(xué)院以其廣泛而深入的專(zhuān)業(yè)設(shè)置，為廣大學(xué)子提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)。我們的專(zhuān)業(yè)涵蓋了室內(nèi)、建筑、景觀(guān)、辦公、平面、機(jī)械、模具、剪輯、美工、裝、原畫(huà)、手繪等多個(gè)領(lǐng)域，確保了學(xué)生們可以根據(jù)自身的興趣和職業(yè)規(guī)劃選擇最適合自己的專(zhuān)業(yè)方向。學(xué)院擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技藝精湛的教師團(tuán)隊(duì)，他們不僅具備深厚的學(xué)術(shù)背景，更在各自的領(lǐng)域內(nèi)有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。這樣的教師團(tuán)隊(duì)為學(xué)生們提供了寶貴的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生們能夠在學(xué)習(xí)中獲得多方位、多角度的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
針對(duì)性強(qiáng)，堅(jiān)持小班教學(xué)，一對(duì)一評(píng)圖，所有班級(jí)控制上限人數(shù)，老師和學(xué)生的配比為1:10，確保每個(gè)學(xué)員與老師有足夠的交流機(jī)會(huì)和時(shí)間，小組式一對(duì)一評(píng)圖，針對(duì)性講解，教師多對(duì)一評(píng)圖，且每個(gè)校區(qū)主要針對(duì)院校不同，真正做到因校制宜。
四方設(shè)計(jì)軟件學(xué)院教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)由高校碩博士及設(shè)計(jì)院職業(yè)設(shè)計(jì)師組成，擁有各大高校碩博士師資共計(jì)220余名，博士17名，西南建筑設(shè)計(jì)研究院13名，建筑設(shè)計(jì)研究院5名，大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院9名，建筑設(shè)計(jì)研究院7名，建筑設(shè)計(jì)研究院2名，國(guó)內(nèi)一級(jí)注冊(cè)建筑師3名，國(guó)內(nèi)注冊(cè)城鄉(xiāng)規(guī)劃師2名。
四方旗下每個(gè)校區(qū)都有相應(yīng)針對(duì)的院校和專(zhuān)業(yè)，同時(shí)各個(gè)校區(qū)優(yōu)勢(shì)資源共享。教材和課程體系均由重慶總部定制，然后再根據(jù)各大院校考研的差異性進(jìn)行針對(duì)性授課，針對(duì)性輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)員的不同因材施教、因校制宜。
四方設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)（主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)手繪快速表達(dá)、馬克筆表現(xiàn)等）由具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的全職手繪設(shè)計(jì)師擔(dān)任，實(shí)行分專(zhuān)業(yè)安排教師制，主講教師具有5年以上設(shè)計(jì)手繪教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、由畢業(yè)于優(yōu)秀設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)師、實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)豐富的碩士以上學(xué)歷的本專(zhuān)業(yè)相關(guān)人員擔(dān)任，實(shí)行分專(zhuān)業(yè)安排教師制，主講教師要求具有3年以上甲級(jí)設(shè)計(jì)院經(jīng)驗(yàn)，軟件操作熟練，并能將軟件和實(shí)際方案項(xiàng)目很好的結(jié)合起來(lái)、來(lái)自世界優(yōu)秀院校，指導(dǎo)多名學(xué)員成功錄取全球優(yōu)秀高校，并具備多年設(shè)計(jì)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)老師的嚴(yán)格把控，是四方設(shè)計(jì)軟件學(xué)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力。四方設(shè)計(jì)軟件學(xué)院的老師們會(huì)從國(guó)際視野為學(xué)員帶來(lái)全球一 線(xiàn)的教學(xué)資源和指導(dǎo)。