東城軟筆硬筆書法培訓

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書法是中華民族傳統(tǒng)的文化瑰寶，今天仍生機勃勃。書法精品內(nèi)涵豐富、博大精深，蘊育自然的性靈、溢美的芬芳、凝智的妙趣，人們在欣賞中可得到審美享受、哲思啟迪、心靈凈化。

熱愛書法尤其是勤習書法的人，他們有著豐富的頭腦，高雅的修養(yǎng)，存浩然之氣、積淵博之才、得天地靈性，他們納萬物菁華，妙發(fā)靈機，創(chuàng)物我同心的大境…

一、愛好書法的人，是大腦平衡、思維敏捷的人

人的大腦分兩部分：左腦和右腦。簡單一點說左腦管思維方面多一些，右腦管運動和藝術(shù)多一些。例如：平時我們?nèi)绻谧x書，那就只要用眼睛和腦子就可以，耳朵可以不用的，眼睛也可以閉著的，而如果在運動的時候，我們考慮的是如何協(xié)調(diào)肢體動作的問題.就是說我們?nèi)绻菍W習，就用左腦為主，如果是運動則以右腦為主.但是學習書法卻必須全面動用腦的兩個部位.比如，你練習書法的時候，右手要動，左手也要動，眼睛要看碑帖，腦子里還要記碑帖背碑帖�？梢哉f是真正的一心多用，練習書法的人，大腦的左右兩個半球都被調(diào)動起來，左腦和右腦同時工作，既調(diào)動思維又調(diào)動動作。所以，對于長久練習書法的人，是大腦相對平衡、思維敏捷的人。

二、是具有較強邏輯思維和形象思維的人

人們在學習的時候，大多數(shù)知識都是用邏輯思維范疇來表述的.惟有書法屬于形象思維范疇的，長期在邏輯思維的領(lǐng)域?qū)W習，可以提高人的形象思維能力，避免兩種思維方式的偏廢。

所以，喜歡書法的人具有較強邏輯思維。在藝術(shù)領(lǐng)域，同樣處于形象思維范疇，其中也有區(qū)別。

比如書法、建筑、雕塑等屬于確定性形象思維。因為它們都有特定的外形，而且不可變更。

而只有當練習書法時，你就只能靠自己的感覺去感受，你就很難說明書法是某種形態(tài).所以說書法是最高級的形象思維。

三、是身心健康的人

練書法時，必須排除雜念，凝神靜氣，物我皆忘，通過科學的指法、臂法、腕法、身法有機地將點畫輸送到字的結(jié)構(gòu)中。書寫狀態(tài)會激活大腦神經(jīng)細胞，使全身血氣通暢，手臂和腰部的肌肉得到扭轉(zhuǎn)和鍛煉，長久練習書法，便有強身健體之功效。此外，由于練習書法要使全身處于端坐或直立的狀態(tài)，從頭到腳保持正直，做到“頭正、肩松、身直、臂開、足安”，這實際也就是練了“坐功”或“站樁功”，對神經(jīng)衰弱、消化道疾病、冠心病，甚至對一些身體虛弱的慢性病人都有好處。

再者，從心理調(diào)節(jié)的角度，當人處于情緒激動的狀態(tài)時，如果能坐下來寫上數(shù)百字的楷書，一筆一畫專心于點畫之中，慢慢地寫，不久就會覺得情緒安定，冷靜平和;而當覺得情緒低落、郁結(jié)煩惱時，如果能練練行書、草書，任意揮灑至酣暢淋漓，情緒得到宣泄，則精神倍增、意氣風發(fā)。所以，熱愛并長久練習書法的人，身心比較健康。

四、是有意志力和耐性的人

俗話說：勤能補拙，由于勤奮，即使基礎(chǔ)較差，也能提高能力出成果，而勤奮的關(guān)鍵也在于意志力和耐性。書法學習中技能和技巧的熟練，需要堅持不懈的練習，一個難點有可能要臨摹和琢磨成百上千次，有足夠多的重復準確的練習才能熟練。書法練習是長久的積累，真正能接受書法學習的人，首先需要有足夠的耐心和意志力�；蛘哒f，學習書法，也能練習個人的意志力。

五、是有自信心和民族自尊心的人

書法的基礎(chǔ)是漢字。把文字書寫發(fā)展成一門獨立獨特的藝術(shù)，是漢字特有的功能，也是中華民族的偉大創(chuàng)造。我國書法藝術(shù)早在一千多年前就影響了日本、韓國等國家，在那里同樣形成了重視漢字書法藝術(shù)的文化傳統(tǒng)，這也是中華民族對人類文化發(fā)展的一大貢獻。學習書法，了解它在歷史文化及人類發(fā)展史上的巨大貢獻，民族的自豪感、自尊心油然而生。同時，寫得一副好字，備受推崇、被人尊重，當然，自信心十足，待人接物有擔當，行事果敢底氣足。

六、愛好書法的人，99%是好人

臺灣教育界有句名言，就是“學書法的孩子不會學壞”，根據(jù)調(diào)查，一般學習書法的孩子學習成績好的比例很高.而犯罪的比例卻非常少。于是我們想，一是學習書法就必須有時間保證，學習書法的孩子剩余的時間和精力就有限了。而最重要的是書法本身的潛移默化的教化功能，使得孩子在學習書法的同時在學習美，感受美，還在實踐美。一個美的環(huán)境對于陶冶孩子的心靈和性情無疑是大有裨益的。

小孩如此，長輩也如此，長期受到書法美感和傳統(tǒng)儒學文化的熏陶，心境不斷凈化。所以

說，熱愛書法的人，99%是好人。

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