高三文綜基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)
    基礎(chǔ)差的同學(xué)，應(yīng)該把時(shí)間和精力多用到基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上。而且既然是基礎(chǔ)差，肯定是課本上最簡(jiǎn)單的知識(shí)都沒(méi)有掌握住，這個(gè)時(shí)候復(fù)習(xí)重點(diǎn)就是教材，前提是孩子要認(rèn)真跟著各科老師進(jìn)行高三的總復(fù)習(xí)�？倧�(fù)習(xí)是一個(gè)重新跟上的最好的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)了就很難再有時(shí)間追基礎(chǔ)知識(shí)了，所以孩子盡量不要拋下學(xué)校的學(xué)業(yè)去獨(dú)立復(fù)習(xí)。
    然后對(duì)于孩子的自習(xí)時(shí)間和課余時(shí)間額外可以給自己開(kāi)小灶，但一切要以課本為重，回歸課本把教材吃透。如果孩子可以達(dá)到說(shuō)出一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可以將知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)或?qū)懗鰜?lái)。那么就代表他們已經(jīng)熟練的掌握了，也說(shuō)明逆襲指日可待。
    不管是文綜還是理綜，平時(shí)多做題很有必要，并且提倡多做題。當(dāng)然孩子不能只講究數(shù)量，更要講究做題的質(zhì)量，在做題的時(shí)候，要學(xué)會(huì)反思和歸類，并整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。
    遇到錯(cuò)的題目最好能夠收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題本，把錯(cuò)題歸類處理好，當(dāng)進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，錯(cuò)題本上的錯(cuò)題就是孩子重點(diǎn)復(fù)習(xí)的對(duì)象，也能保證不會(huì)在同樣的問(wèn)題上再出錯(cuò)、丟分。
    到了高三階段，往往相應(yīng)的習(xí)題訓(xùn)練是非常多的，不同的學(xué)校，不同的教師，可能在習(xí)題訓(xùn)練的布置上是不一樣的�？忌�要根據(jù)自己的情況，合理的安排必要的訓(xùn)練。訓(xùn)練中首選高考真題，每個(gè)星期做一到兩張文綜試卷還是很有必要的。當(dāng)然了，如果教師和學(xué)校安排的訓(xùn)練已經(jīng)足夠多了，也可以適當(dāng)?shù)臏p少安排。
    高三怎么快速提高成績(jī)
    1、合理安排時(shí)間
    高三學(xué)生要選定既合適又固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，還要留出足夠的時(shí)間來(lái)完成閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，凡事要懂得勞逸結(jié)合，除了學(xué)習(xí)總得留出一些時(shí)間來(lái)休息娛樂(lè)，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決孩子所有的問(wèn)題，但是它能讓他們合理分配時(shí)間，讓孩子有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。
    2、要重視課后練習(xí)
    高三想要提升成績(jī)要重視課后練習(xí)，并且還要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。對(duì)于當(dāng)天的作業(yè)，孩子必須當(dāng)天完成，并對(duì)自己不熟悉的知識(shí)點(diǎn)尋找相應(yīng)習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練。課后一定要復(fù)習(xí)總結(jié)，不光是對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí)，還要對(duì)相近、相反、相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行比較和辨析。
    3、要敢于向老師問(wèn)題、虛心向同學(xué)請(qǐng)教
    到了高三，學(xué)生不能容忍模棱兩可的存在，一定要敢于發(fā)問(wèn)，及時(shí)解決問(wèn)題。不要怕被別人嘲笑，因?yàn)閱?wèn)題如同雪球越滾越大，問(wèn)題也是越積越多。如果不敢發(fā)問(wèn)、懶于發(fā)問(wèn)，學(xué)學(xué)習(xí)就會(huì)越來(lái)越被動(dòng)。所以，不敢發(fā)問(wèn)、懶于發(fā)問(wèn)是學(xué)習(xí)的大忌。

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