學(xué)理科的男生報師范大學(xué)怎么樣？很好，現(xiàn)在中小學(xué)普遍缺理科教師，尤其是男教師。多一些讀師范的男生，能為教師隊伍注入新鮮血液，改善中小學(xué)教師隊伍性別結(jié)構(gòu)。

這些年，教師地位與工資每況愈下，且教師職業(yè)沒有多少發(fā)展空間，男生一般不愿報考師范學(xué)校。鄰居的女兒今年考取某校師范專業(yè)，告訴我說，她們班五十多人，只有四名男生，男女性別嚴(yán)重失衡。當(dāng)中小學(xué)校的老師絕大部分都是女性，我們的男孩子得不到陽剛之氣熏染，恐怕會出現(xiàn)更多的娘娘腔。

學(xué)理科的男生報師范大學(xué)怎么樣？大多數(shù)男性抽象思維能力比女性強，適合當(dāng)理科教師。而女性情感豐富細(xì)膩，則適合教文科。教理科比教文科容易出成績，如果專業(yè)能力比較出色，更容易得到社會的認(rèn)可與家長的尊敬。當(dāng)理科教師，還能夠入職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，甚至偷偷辦補課班掙錢。

當(dāng)然目前教師不是一個有吸引力的職業(yè)，男生當(dāng)老師，被視為沒有出息，導(dǎo)致一些有志于此的男生裹足不前。如果在前些年，我是不建議男生當(dāng)老師的，但現(xiàn)在判斷教師職業(yè)的前景會有改善。去年國家發(fā)布了《……教師隊伍建設(shè)改革的意見》，最近又在討論修改教師法，都提到將提高教師入職要求。要求高了，待遇必定也會提高，否則不可能招錄到優(yōu)秀人才。所以在師范大學(xué)分?jǐn)?shù)線尚未提高的時候窗口報考，指不定是撿了大漏。

不過呢，前提是必須樂教適教，如果只是沖著職業(yè)穩(wěn)定性和預(yù)期待遇提升而選擇報考師范大學(xué)，內(nèi)心沒有對這份職業(yè)的向往與熱愛，將來還是難免要后悔和失望。