石家莊英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)不好什么原因

學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)不好什么原因

學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)不好什么原因：由于詞匯量不足或詞匯綜合運(yùn)用不足，無(wú)法用英語(yǔ)自由地和他人交流，給口語(yǔ)交際帶來(lái)了障礙。下面就來(lái)看看這篇學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)不好什么原因，相信你們會(huì)喜歡的。

焦慮和緊張

38.2%的學(xué)生認(rèn)為口語(yǔ)課堂表現(xiàn)差的原因是焦慮和緊張。他們害怕演講中出現(xiàn)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、譴詞造句等各方面的錯(cuò)誤，害怕暴露自己的缺陷和不足。

因此，他們不能冷靜、理性地認(rèn)知、記憶和思考，無(wú)法有效地提取記憶信息，甚至語(yǔ)言輸入和輸出的空白狀態(tài)經(jīng)常出現(xiàn)，即聽(tīng)不懂，說(shuō)不出。

性格內(nèi)向，缺乏自信

農(nóng)村學(xué)生天性善良純樸，調(diào)皮好動(dòng)，但也有相當(dāng)多的學(xué)生是內(nèi)向的。他們不擅長(zhǎng)與他人交流和分享自己的想法。他們?nèi)狈ψ孕�，不敢表達(dá)自己，更不用說(shuō)在英語(yǔ)課上說(shuō)英語(yǔ)了。

學(xué)生的自信心與課堂表現(xiàn)成正比。自信強(qiáng)的學(xué)生更善于克服心理障礙，取得良好的課堂表現(xiàn)。

負(fù)評(píng)價(jià)恐懼心理

不積極參與口語(yǔ)活動(dòng)的學(xué)生中，大部分并非沒(méi)有掌握所學(xué)知識(shí)，而是害怕會(huì)被學(xué)生嘲笑或被老師批評(píng)。研究表明，過(guò)于在意他人對(duì)自己看法的學(xué)生，往往會(huì)將負(fù)面評(píng)價(jià)因素降至最低。這樣，學(xué)生就采取了可能收到負(fù)評(píng)價(jià)機(jī)率最低的行為――不參與口語(yǔ)活動(dòng)。

詞匯貧乏

詞匯是語(yǔ)言的重要組成部分。詞匯是口語(yǔ)交際的基石，如果語(yǔ)言離開(kāi)了詞匯，你無(wú)法表達(dá)任何東西，更別提聽(tīng)說(shuō)了。很多學(xué)生有良好的語(yǔ)法基礎(chǔ)。

然而，由于詞匯量不足或詞匯綜合運(yùn)用不足，無(wú)法用英語(yǔ)自由地和他人交流，給口語(yǔ)交際帶來(lái)了障礙。因此，對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，為了用英語(yǔ)交流，擴(kuò)大詞匯量是很有必要的。

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