如何與孩子正確溝通

問：老師，孩子學(xué)習(xí)沒有沒有目標(biāo)怎么辦？軟硬不吃，說什么也不好使，你學(xué)習(xí)好不好他都感覺無所謂，比成績(jī)只跟還不如他的學(xué)生比，還說學(xué)了有什么用，該怎么辦？怎么引導(dǎo)他？

回答：家長(zhǎng)您好，其實(shí)您家孩子的問題現(xiàn)在很多孩子都是存在的。其實(shí)這涉及到咱們生活的年代和現(xiàn)在孩子生活的年代背景不同的問題，現(xiàn)在的孩子出生不缺吃的喝的，并且生活條件很安逸，所以在這樣的背景下確實(shí)容易喪失目標(biāo)，所以家長(zhǎng)您不用過于焦慮。在和孩子溝通的過程中，您說您什么樣的話都說過了，那么咱們就要去考慮每一次和孩子的溝通目的，就是希望孩子有目標(biāo)、能夠好好學(xué)習(xí)，但問題就是孩子的想法是覺得學(xué)習(xí)無用，自己還可以，危機(jī)感比較弱，所以就會(huì)出現(xiàn)溝通達(dá)不到您的目的的情況。那么您可以問一下孩子，如果不學(xué)習(xí)，他將來想做些什么。咱們和孩子探討一些看似和學(xué)習(xí)無關(guān)的方面，但其實(shí)也可以讓孩子明白他的未來需要學(xué)習(xí)、需要努力。咱們少對(duì)孩子說必須要好好學(xué)習(xí)、只有好好學(xué)習(xí)才能有出路這樣的大道理，我們?nèi)プ屑?xì)了解一下孩子感興趣的東西，并且多鼓勵(lì)孩子，讓他明白學(xué)習(xí)的意義。

答：孩子沒有目標(biāo)，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，目標(biāo)性不強(qiáng)是源于在這個(gè)時(shí)代，其實(shí)孩子的各方面都得到了極大的滿足，特別是在物質(zhì)方面，當(dāng)他知道他什么都不用做就可以有很好的以后時(shí)，他為什么要努力，為什么要有目標(biāo)呢？所以說唯有多體驗(yàn)才會(huì)有感受，有了感受才會(huì)有成長(zhǎng)，極致的苦和極致的好都是當(dāng)下孩子應(yīng)該去體驗(yàn)的！

答:學(xué)習(xí)動(dòng)力是一個(gè)很大的板塊，所以激發(fā)孩子得學(xué)習(xí)動(dòng)力也不是簡(jiǎn)單幾句話給孩子講道理就能解決的。首先一個(gè)積極正向的圈子很重要，青春期階段的孩子最受同伴的影響，所以如果身邊的小伙伴都很積極，就會(huì)帶動(dòng)孩子。其次都說觀世界才能有世界觀，多帶孩子出去走走看看也很重要，在不同的人文環(huán)境中感受這個(gè)世界的豐富多彩，引發(fā)孩子的興趣。第三就是和孩子談一談他的夢(mèng)想，當(dāng)然這個(gè)話題一定是要在合適的場(chǎng)合、合適的氛圍下，孩子愿意敞開心扉說的情況下去聊，讓孩子初步有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，然后不斷的鼓勵(lì)他并且相信他就好了。