怎么學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)能熟練交流

      怎么學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)能熟練交流？學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)要想做到熟練交流，可以這樣做：找一位老師學(xué)習(xí)口語(yǔ)的發(fā)音;2.訪問(wèn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè);3.積累詞匯，掌握句型，并熟悉英語(yǔ)表達(dá)。以下是關(guān)于怎么學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)能熟練交流的具體介紹。

      1.找一位發(fā)音好、準(zhǔn)確的老師來(lái)學(xué)習(xí)口語(yǔ)的發(fā)音，首先對(duì)音標(biāo)進(jìn)行初步的學(xué)習(xí)和練習(xí)，然后著手練習(xí)如何說(shuō)英語(yǔ)，這期間要注意掌握語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、停頓等說(shuō)話相關(guān)的內(nèi)容。

      2.訪問(wèn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)。有些網(wǎng)頁(yè)提供了各方面大量的英語(yǔ)學(xué)習(xí)信息和資料，象聽、說(shuō)、讀、寫、語(yǔ)法、測(cè) 試、背景知識(shí)等，這些資料，包括一些聲象資料都可以下載下來(lái)。

      3.首先要在語(yǔ)音上下功夫，方法是無(wú)法取代刻苦的學(xué)習(xí)。要大量的閱讀和聽力做基礎(chǔ)，在讀和聽的過(guò)程中，積累詞匯，掌握句型，并熟悉英語(yǔ)表達(dá)。

      1、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練

      語(yǔ)言的輸入與輸出在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)，密不可分，輸入是前提、基礎(chǔ)，輸出是結(jié)果、目的。

      沒有信息輸入，聽不懂別人的話，又何來(lái)交流與反饋?有些同學(xué)一味地通過(guò)讀、寫、記反復(fù)操練英語(yǔ)知識(shí)，而真止在與外國(guó)人交流時(shí)，由于聽不懂對(duì)方所說(shuō)而無(wú)法表達(dá)自己的思想。

      因此，欲將語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言能力，特別是表達(dá)能力，首先要強(qiáng)化聽力訓(xùn)練�？梢酝ㄟ^(guò)聽覺或視覺感知語(yǔ)言材料，如英文廣播或英語(yǔ)影視作品等，大量接觸生動(dòng)語(yǔ)言，并通過(guò)聽來(lái)理解語(yǔ)言信息。

      學(xué)生要充分利用聽力課的時(shí)機(jī)，結(jié)合教師傳授的一些聽力技巧，大力提高聽的能力。

      2、培養(yǎng)講英語(yǔ)習(xí)慣

      ①進(jìn)行多種訓(xùn)練。在對(duì)句型訓(xùn)練時(shí)，每學(xué)一個(gè)句型，都必須通過(guò)重復(fù)、模仿、替換、轉(zhuǎn)換、擴(kuò)展等多種訓(xùn)練，達(dá)到熟練程度，為培養(yǎng)講英語(yǔ)的習(xí)慣奠定基礎(chǔ)起先應(yīng)從很容易的句子著手。

      ②做重復(fù)交流活動(dòng)。練完句型，如果學(xué)生們達(dá)到了理解的程度，教師應(yīng)按照上下文逐漸地創(chuàng)造一些交流活動(dòng)，通過(guò)這種交流活動(dòng)，使學(xué)生真正掌握日常交際英語(yǔ)的用法。

      1、漢英互譯

      口譯漢英對(duì)照(或英漢對(duì)照)的小說(shuō)或其它讀物。先學(xué)習(xí)英文課文，通篇理解透徹后，再來(lái)看漢語(yǔ)譯文，把漢語(yǔ)譯文口譯回英文。

      用自己的話背頌所聽的英語(yǔ)故事或文章短文，實(shí)在不能背就多看幾次。

      降低自己的漢語(yǔ)水平，用最簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)來(lái)表達(dá)。如“缺一條腿”，我們可以用“只有一條腿”來(lái)表示。

      2、口語(yǔ)作文

      口語(yǔ)作文和3分鐘訓(xùn)練法：此法適用于強(qiáng)化訓(xùn)練。找好一個(gè)題目作一分鐘的口語(yǔ)作文，同時(shí)將其錄音.聽錄音，找出不足和錯(cuò)誤，就此題目再作兩分鐘的的口語(yǔ)作文，同樣錄音，再聽并找出不足與進(jìn)步，繼續(xù)作三分鐘口語(yǔ)作文，這是高級(jí)口語(yǔ)訓(xùn)練，效果不俗。

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