2022-05-27 14:28:49|已瀏覽:99次
(一)注重朗讀背誦,培養(yǎng)語感
(認知論認為朗讀過程的開始即是文章作者的情感、見解和意圖與讀者的經歷和有關知識的構成發(fā)生交流和作用的開始。
(通過視覺將文字、圖畫反映到大腦中,喚起大腦對語匯知識以及語匯所載信息的分類、篩選、吸收和同化,補充和完善原有圖式。因此,聽、說、讀、寫、譯,讀為首。
((二)創(chuàng)設聽說環(huán)境,增強語感
(語感的培養(yǎng)離不開大量的語言材料和語言環(huán)境,使學生沉浸在英語的海洋中。
(可以讓自己的周圍都充滿 英語氣氛,平時上班路上可以聽英文,上班休息時可以聽英文,上廁所,外出辦事時可以聽英文,下班回家時可以聽英文,晚上回家時可以聽英文,看英文電影。
((三)在閱讀訓練中提高語感
(閱讀就是在從短文中快速獲取信息的同時對其進行有效的提煉和概括。
(閱讀不應只是為了語法、詞匯,更重要的是通過閱讀,獲取新的知識,提高認知水平、增強分析和解決問題的能力。當然通過閱讀,學習者也可得到必要的語言輸入,從而擴大出口詞匯量,增強語感,提高語言水平。
(閱讀是英語學習中相當重要的一部分。因此,多閱讀是增加接觸外語語言材料、接受信息、活躍思維、增長智力的一種途徑,同時也是培養(yǎng)我們思維能力、提高理解力、增強語感的好方法。
(1、大聲讀出來:需要有一股瘋子般的精神,勇敢大聲的讀出來,堅持下去,英語口語的水平必定提升。
(2、積累豐富的詞匯量,成熟的描述力:要想練好英語口語,需要具備豐富的詞匯量,這是連成句子的基礎,我們同時也要對事物的描述能力做到成熟,這樣才能更好地用英語口語表達出來。
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