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2022-04-20 21:22:34|已瀏覽:156次
如何提高學(xué)生英語口語能力第一,進(jìn)行大量的語言輸入
對(duì)于英語中的聽、說、讀、寫四種技能而言,聽力技能和閱讀技能是輸入性技能,而口語技能和寫作技能是輸出性技能。英語的輸出能力必定是建立在大量的語言輸入基礎(chǔ)上的。因此,為了能夠有效提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力,進(jìn)行大量的語言輸入是非常必要的。
在這種情況下,教師和學(xué)生都不應(yīng)該僅僅滿足于英語教材上所提供的那些閱讀素材和聽力素材,而是應(yīng)該充分利用現(xiàn)代發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)資源,為學(xué)生推薦和準(zhǔn)備與教材資源話題相關(guān)的材料。
從而不僅能夠有效提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,還能開拓他們的視野,讓他們接觸更多原汁原味的英語素材,從而能夠?yàn)樘岣邔W(xué)生的英語口語表達(dá)能力提供必要的保障。
如何提高學(xué)生英語口語能力第二,豐富口語練習(xí)的方式
在傳統(tǒng)的英語口語課堂上,口語練習(xí)的方式是非常單一的,主要就是教師進(jìn)行領(lǐng)讀,而學(xué)生只是被動(dòng)地跟讀。長(zhǎng)此以往,不僅無法有效提高學(xué)生對(duì)英語口語學(xué)習(xí)的興趣,也無法培養(yǎng)他們的`創(chuàng)造力。為了能夠有效提高學(xué)生英語口語表達(dá)能力,教師應(yīng)該努力豐富口語練習(xí)的方式。
比如,針對(duì)課本上所出現(xiàn)的對(duì)話材料,教師可以組織學(xué)生進(jìn)行男女同學(xué)之間的分角色朗讀,并通過獎(jiǎng)勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
另外,教師還可以指導(dǎo)同學(xué)們仿照課本上的對(duì)話,就相關(guān)的話題自己編對(duì)話,并進(jìn)行對(duì)話表演。
再者,對(duì)于學(xué)習(xí)程度較好的學(xué)生而言,老師可以先指導(dǎo)學(xué)生觀看一段視頻或者聽一段錄音,并就相關(guān)的問題發(fā)表自己的看法或者展開一定的討論。通過這些豐富多樣的口語練習(xí)方式,不僅可以有效提升學(xué)生對(duì)英語口語學(xué)習(xí)的興趣,還可以從不同的維度和不同的層次提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力,可謂是一舉多得。
如何提高學(xué)生英語口語能力第三,促進(jìn)學(xué)生說的習(xí)慣的養(yǎng)成
對(duì)于學(xué)生而言,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是他們成功的重要保證。因此,為了能夠有效提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力,教師必須通過恰當(dāng)?shù)牟呗圆⒗谜n堂上的多個(gè)機(jī)會(huì)來促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的說的習(xí)慣的養(yǎng)成。
比如說,為了能夠鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自如地英語口語表達(dá),可以在每天的上課前5分鐘設(shè)置“自由對(duì)話”的環(huán)節(jié),讓同學(xué)們能夠和自己的同桌或者組員一起談?wù)摻袢兆约旱囊娐,并養(yǎng)成運(yùn)用英語進(jìn)行自由交流的習(xí)慣。
除此之外,教師也可以利用上課前的幾分鐘時(shí)間,來讓大家用英語進(jìn)行表演,比如進(jìn)行英語話劇表演,英語歌曲演唱,英語配音表演等等。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持,必定會(huì)促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成好的說的習(xí)慣,并能有效提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。
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