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什么是感覺統(tǒng)合？感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息（如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等）輸入組合起來，經(jīng)大腦處理（解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一），對(duì)身體外的知覺做出反應(yīng)，并反饋指導(dǎo)行為、語言、思維等的能力。
一旦大腦的統(tǒng)合能力出現(xiàn)問題，就不能準(zhǔn)確地對(duì)信息進(jìn)行處理與傳達(dá)，身體就得不到正確的指令，影響人體各方面行動(dòng)的效果。
感統(tǒng)失調(diào)，有可能正妨礙每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)感統(tǒng)失調(diào)并不是個(gè)別現(xiàn)象。早在1972年，美國兒童心理學(xué)家愛爾絲博士通過測(cè)試發(fā)現(xiàn)2-13歲兒童中感覺統(tǒng)合失調(diào)嚴(yán)重的兒童占10%-30%，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部對(duì)3110名兒童測(cè)試發(fā)現(xiàn)感統(tǒng)嚴(yán)重失調(diào)的占21%。據(jù)研究表明，大中城市孩子感覺統(tǒng)和失調(diào)率達(dá)到80%，其中30%為重度感統(tǒng)失調(diào)。感覺統(tǒng)合失調(diào)不會(huì)隨著年齡的增長而自然消失，出現(xiàn)以下情況的孩子需要給予必要的矯正，超過12歲將難以改變。
感統(tǒng)失調(diào)的具體表現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)可大致分為，前庭感失調(diào)、觸覺過分敏感、本體感失調(diào)三大部分，表現(xiàn)為生活的方方面面
金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心是國內(nèi)專業(yè)提升3~12歲兒童注意力、感覺統(tǒng)合、心理成長的教育連鎖機(jī)構(gòu)，1994年成立于中科院心理研究所，擁有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)體系，是國內(nèi)專業(yè)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練基地、注意力記憶力訓(xùn)練基地。 采用個(gè)性訓(xùn)練、小班教學(xué)的方式，全程訓(xùn)練動(dòng)態(tài)調(diào)整，對(duì)兒童注意力不集中、看錯(cuò)題、作業(yè)慢等學(xué)習(xí)問題的培訓(xùn)有效率高達(dá)98.6%，連續(xù)數(shù)年被家長評(píng)為“家長最滿意的兒童教育機(jī)構(gòu)”。 我們致力于解決：1、注意力不集中、上課坐不��； 2、閱讀漏字跳行，討厭閱讀； 3、做事磨蹭、反應(yīng)遲鈍、動(dòng)作不協(xié)調(diào)、寫字速度慢； 4、“乖孩子”成績卻一般、膽小不敢表現(xiàn)、容易受挫、缺乏自信； 5、挑食、偏食、粘人愛哭、沖動(dòng)、社會(huì)交往能力不佳、情緒不穩(wěn)定等問題。
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