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長(zhǎng)沙IOS軟件工程師培訓(xùn)班

授課機(jī)構(gòu):長(zhǎng)沙極客營(yíng)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

地址:長(zhǎng)沙市雨花區(qū)韶山南路443號(hào)

網(wǎng)報(bào)價(jià)格:¥電詢

課程原價(jià):¥電詢

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關(guān)鍵詞:長(zhǎng)沙ios開發(fā)工程師培訓(xùn)哪家好


IOS軟件工程師培訓(xùn)班


課程內(nèi)容

IOS四階段:(合計(jì)568+課時(shí))
第 一階段:
課程內(nèi)容:
C語(yǔ)言基礎(chǔ),C核心API,CI/O編程,C圖形界面開發(fā)技術(shù),數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),PM(Project Manage),COT(職業(yè)道德素養(yǎng))
目標(biāo):掌握基礎(chǔ)的C語(yǔ)言編程,及C語(yǔ)言環(huán)境下的圖形界面開發(fā)技術(shù)。
項(xiàng)目:全民飛機(jī)大戰(zhàn),益智推箱子,快樂(lè)貪吃蛇,俄羅斯方塊項(xiàng)目。
課時(shí):152+課時(shí)
第二階段:
課程內(nèi)容:
C++面向?qū)ο�,C++I/O操作,C++DB操作,C++異常機(jī)制,C++STL標(biāo)準(zhǔn)模板庫(kù),C++MFC圖形界面開發(fā)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),PM(Project Manage),COT(職業(yè)道德素養(yǎng))
目標(biāo):熟練掌握C++面向?qū)ο蠡鹃_發(fā)原理,以及C++API操作和MFC圖形界面開發(fā)。
項(xiàng)目:OA(辦公自動(dòng)化)系統(tǒng)企業(yè)員工考勤系統(tǒng),飛機(jī)票務(wù)管理系統(tǒng),SVN代碼管理系統(tǒng)等項(xiàng)目
課時(shí):124+課時(shí)
第三階段:
課程內(nèi)容:
Unix系統(tǒng)的常用命令,OC的基本語(yǔ)法基礎(chǔ),OC面向?qū)ο�,OCFoundation框架,OC預(yù)處理,OC預(yù)處理,OC I/O操作,OC內(nèi)存管理,OC多線程,OC網(wǎng)絡(luò)編程,IOS UI基礎(chǔ),數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),PM(Project Manage),COT(職業(yè)道德素養(yǎng))。
目標(biāo):掌握Objective-c面向?qū)ο�,F(xiàn)oundation框架開發(fā)技術(shù),熟練使用多線程和網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù),掌握基礎(chǔ)的IOS UI技術(shù)。
項(xiàng)目:新浪微博客戶端,技師通訊軟件:QQ,學(xué)校網(wǎng)盤,迅雷下載軟件等項(xiàng)目。
課時(shí):136+課時(shí)
第四階段:
課程內(nèi)容:
IOSUI技術(shù),IOS MVC設(shè)計(jì)模式,IOS多媒體開發(fā),IOS特色開發(fā),IOS CoreData數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù),IOS互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)技術(shù),數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),PM(Project Manage), COT(職業(yè)道德素養(yǎng))。
目標(biāo):掌握IOS核心組件,音頻音效,視頻錄制技術(shù),導(dǎo)航與地圖開發(fā)技術(shù),游戲引擎開發(fā)技術(shù)以手勢(shì)識(shí)別,重力感應(yīng)等特色技術(shù)。
項(xiàng)目:智慧校園管理系統(tǒng),F(xiàn)lappyBird游戲,網(wǎng)易新聞NetEasy,餐廳點(diǎn)菜系統(tǒng),KTV麥霸,智能家居SmartHome,自定義APP產(chǎn)品開發(fā)等項(xiàng)目。
課時(shí):156+課時(shí)


授課方式

曾經(jīng),許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以學(xué)生的代碼量來(lái)培養(yǎng)技術(shù)人才,沒(méi)有以企業(yè)真實(shí)開發(fā)項(xiàng)目為前提,這樣培養(yǎng)的人才與企業(yè)的需求還是有一定的出入。
學(xué)校是結(jié)合企業(yè)當(dāng)下需要的技術(shù)人才為前提,不斷強(qiáng)化學(xué)員真實(shí)項(xiàng)目開發(fā)能力,課程內(nèi)容也會(huì)根據(jù)企業(yè)需求技術(shù)而不斷更新改變,學(xué)員不只是單純的去實(shí)現(xiàn)代碼量,而是有目的的去運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

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