少兒英語STEAM課程

關(guān)鍵詞：重慶少兒英語培訓(xùn) 重慶少兒英語培訓(xùn)機構(gòu) 重慶少兒英語培訓(xùn)學(xué)校

重慶現(xiàn)代教育少兒英語為打造適合3-12歲孩子的真正全方位STEAM教育課程體系,開設(shè)少兒英語STEAM課程,通過主題—拓展—實踐完整的STEAM教學(xué),培養(yǎng)孩子在的5C核心素養(yǎng).
少兒英語STEAM課程
課程詳情
一、課程簡介
國際權(quán)威的STEAM教育理念和體系
現(xiàn)代教育集團在2016年與美國教育創(chuàng)新中心（CEI）建立戰(zhàn)略合作，通過借鑒美國多年的STEAM教育成功經(jīng)驗，率先打造適合中國3-12歲孩子的真正全方位STEAM教育課程體系，助力國家素質(zhì)教育改革，培養(yǎng)孩子在21世紀(jì)的5C核心素養(yǎng)。
區(qū)別于傳統(tǒng)教育的STEAM教育理念
傳統(tǒng)教育注重知識傳授和考試，而STEAM教育注重實踐，是一種超學(xué)科的教育概念，與國內(nèi)倡導(dǎo)的素質(zhì)教育理念高度契合。
STEAM教育以學(xué)科知識整合的方式教學(xué)；強調(diào)創(chuàng)新與創(chuàng)造力培養(yǎng)，注重知識的跨學(xué)科遷徙及其與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)；注重實踐和過程，強調(diào)解決真實問題；強調(diào)知識與能力并重，倡導(dǎo)“做”中“學(xué)”。
契合認知發(fā)展的STEAM教育理念
STEAM教育針對人腦智力發(fā)育的年齡特點，把握孩子學(xué)習(xí)成長的敏感期，科學(xué)地安排課程，有效地培養(yǎng)孩子的多元智能。
二、教學(xué)方法
6C教學(xué)法——6C教學(xué)法建立在皮亞杰的“建構(gòu)主義”、杜威的“思維五步”、布魯納的“發(fā)現(xiàn)式”等著名教育理論方法的基礎(chǔ)上，根據(jù)兒童獲取知識的過程和學(xué)習(xí)效果而設(shè)計，讓學(xué)生能夠在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”，保持孩子學(xué)習(xí)的“暢流狀態(tài)”。
STEAM課程就是在“項目式學(xué)習(xí)模式”下，采用“6C”教學(xué)法，通過對課程中涉及到的每一個學(xué)習(xí)“項目”，進行目標(biāo)分解、計劃安排、實施執(zhí)行和評價反思，強調(diào)以孩子的主動學(xué)習(xí)為主，通過孩子們的自主研究和合作來解決問題，形成解決問題的技能和自主學(xué)習(xí)的能力。
三、課程特色
國內(nèi)首家提供融合性課程解決方案的STEAM教育機構(gòu)
基于兒童認知發(fā)展理論，通過“創(chuàng)意搭建”、“科學(xué)發(fā)現(xiàn)”、“探索閱讀”等課堂形式，將科學(xué)、技術(shù)工程、數(shù)理邏輯和人文藝術(shù)等跨學(xué)科知識融匯貫通，真正實現(xiàn)全方位STEAM理念教學(xué)，助力孩子發(fā)展。
3-12歲SLCM學(xué)員全生命周期進階式課程體系（Student Life Cycle Management）
課程系統(tǒng)全面，提升跨學(xué)科創(chuàng)新能力
把握學(xué)習(xí)的敏感期，讓孩子輕松保持“暢流”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
項目式學(xué)習(xí)模式（PBL）
和傳統(tǒng)式學(xué)習(xí)方法有所不同，項目式學(xué)習(xí)模式（Project-based Learning，簡稱PBL）通過與現(xiàn)實相結(jié)合的實踐方式，有效提高學(xué)生實際思考和解決問題的能力。項目式學(xué)習(xí)過程并不關(guān)注于學(xué)生們可以通過一個既定的方法來解決一個問題，而是更強調(diào)學(xué)生們在試圖解決問題的過程中發(fā)展出來的技巧和能力。
多感官全互動教具引導(dǎo)下的情境學(xué)習(xí)
提供視頻、音頻、圖像、工具、實物道具等作為學(xué)具，營造現(xiàn)場感、氛圍感、角色感，讓學(xué)生獲得高沉浸度的學(xué)習(xí)體驗。
“FAST三維一體”定制化成長計劃
I•STEAM教育基于國內(nèi)多年教學(xué)實踐，引進國際領(lǐng)先教育思想，率先提出“FAST三維一體”兒童成長方案，通過家庭（Family）、活動（Activity）和學(xué)校（School）學(xué)習(xí)，貫穿使用智能科技（Technology）支持，為孩子構(gòu)建全方位的成長方案。

四、課程體系
“主題—拓展—實踐”完整的STEAM教學(xué)模型
主題課程：打造學(xué)科融合的項目式學(xué)習(xí)核心課程，旨在培養(yǎng)STEAM基本核心素養(yǎng)。
拓展課程：基于主題課設(shè)計了進階的拓展課程，進一步提高對知識點的融會貫通和綜合應(yīng)用能力。
實踐課程：創(chuàng)造豐富的四季令營、國際游學(xué)、高端賽事、中心系列活動等實踐機會，讓學(xué)生在磨練和體驗中成長。