北京九天教育簡介
九天教育國際化、多元化的新型教育公司,課程范圍包括A-Level、GCSE、IB，AP、SAT，ACT、SSAT、AEAS、GRE、雅思、托福等。
專注于個性化一對一輔導(dǎo)，課程范圍包括A-Level、GCSE、IB，AP、SAT，ACT、SSAT、AEAS、GRE、雅思、托福等。已累計培訓(xùn)學(xué)生超過1萬余人次，為眾多考生實現(xiàn)留學(xué)夢想提供了強大的課程支持與服務(wù)保障。在行業(yè)中擁有良好的口碑和廣泛的影響力，深得廣大學(xué)生和家長的贊譽。
我們是英國AQA教育局、中國教育學(xué)會、英國牛津大學(xué)出版社授權(quán)機構(gòu)，是北京留學(xué)服務(wù)行業(yè)協(xié)會戰(zhàn)略合作伙伴。具有豐富的海外院校資源和多年的合作辦學(xué)經(jīng)驗，獲得了劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、奇切斯特學(xué)院、巴內(nèi)特·索斯蓋特學(xué)院、城市·伊斯靈頓學(xué)院、尼斯港塔爾伯特學(xué)院、南德溫學(xué)院、愛丁堡學(xué)院、巴恩斯利學(xué)院、杜倫中學(xué)、肯特學(xué)院、里京學(xué)院等數(shù)十所國外知名院校的授權(quán)。
創(chuàng)立以來，九天教育始終秉承“培養(yǎng)有創(chuàng)造力的國際化人才”理念，著力學(xué)生學(xué)習(xí)能力的開發(fā)和培養(yǎng)。針對學(xué)生和家長“個性化”的服務(wù)需求，我們專門成立了教務(wù)教研中心，依靠優(yōu)質(zhì)的師資陣容和強大的自主研發(fā)實力，不斷優(yōu)化先進的教育模式和教學(xué)方法，獨立研發(fā)出九天獨有的適合國內(nèi)學(xué)生的PRIDE教學(xué)體系和內(nèi)部教材。我們充分尊重學(xué)生的選擇，關(guān)注學(xué)生的品格與健康、興趣與快樂，注重自我學(xué)習(xí)能力的培育和提升。通過互動性的教學(xué)方法，使學(xué)生在具備過硬知識的基礎(chǔ)上，擁有獨立思考和獨立分析問題的能力。有效提升了每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，并已成功幫助眾多學(xué)生取得了優(yōu)異成績，為英美各院校輸送了大批優(yōu)秀人才。
我們認為，在傳授知識的同時，注重引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能有效促進學(xué)生全面發(fā)展。通過定制化的教學(xué)方案，我們在教學(xué)中充分尊重和正確引導(dǎo)每一位學(xué)生的個性，挖掘每一名學(xué)生的潛在能力，幫助所有學(xué)生在熟練掌握知識中樹立學(xué)習(xí)的信心，發(fā)掘自我的潛力。將文化教育、常識教育貫穿于教學(xué)中，幫助學(xué)生在課內(nèi)外學(xué)習(xí)、品德素質(zhì)等方面取得優(yōu)異的進步。
強化教師職業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)能力和服務(wù)意識是我們一直堅持不懈的工作原則。為了保障教學(xué)效果，我們經(jīng)過嚴格的選聘與培養(yǎng)，組建了一支高水平的教師隊伍，定期參加國內(nèi)外權(quán)威機構(gòu)的培訓(xùn)課程，并實施嚴格的教師工作規(guī)范，監(jiān)督日常教學(xué)工作，定期進行評比和教學(xué)教研探討，針對學(xué)生情況不斷調(diào)整教學(xué)計劃，以適應(yīng)每個學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況。
我們在提供個性化教學(xué)的同時，還為廣大學(xué)生和家長打造了貼心的“5S+”服務(wù)體系，囊括了主動詢問式答疑、親子關(guān)系改善、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、跟蹤評測、名師講座、專職班主任、社會實踐等高附加值的服務(wù)。幫助家長管理孩子的學(xué)習(xí)和生活，教孩子學(xué)會自我管理，讓學(xué)生在眾多申請者中能夠脫穎而出。
以個性化教學(xué)、教育體系研發(fā)為核心，以構(gòu)建教學(xué)技術(shù)領(lǐng)先型、教育服務(wù)專業(yè)型的輔導(dǎo)機構(gòu)為奮斗目標，九天教育在不斷努力，使我們的教學(xué)水平、服務(wù)品質(zhì)始終保持在行業(yè)的前沿。
我們期盼著、奮斗著幫助每位學(xué)生都能夠在九天教育得到全面發(fā)展，不斷思考，勇于探索，最終成為具備創(chuàng)新能力的國際型人才。
