北京教師資格考證輔導班

教師資格考試分為統(tǒng)考和自主考試。
統(tǒng)考考試科目為中學《綜合素質(zhì)》《教育教學知識與能力》《學科知識與能力》;小學《綜合素質(zhì)》《教育教學知識與能力》;幼兒《綜合素質(zhì)》《保教知識與能力》。其他地區(qū)的考試為自主考試，考試科目主要是教育學和教育心理學，有個別省份還需要考其他科目。
凡已有或準備取得大專學歷的考生都可以報名參加考試。具體考試內(nèi)容詳見當?shù)亟逃姓块T或者受委托的高等學校的有關(guān)規(guī)定。

符合下列條件的人員，可以申請參加教師資格考試：
（1）思想品德條件
遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德;經(jīng)申請人員單位或戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或街道辦事處思想品德鑒定合格;應屆畢業(yè)生由所在學校進行思想品德鑒定。
（2）教師資格應當具備的學歷要求
報考幼兒園教師資格。應當具備幼兒師范學校畢業(yè)及以上學歷;
報考小學教師資格，應當具備大學�？飘厴I(yè)及以上學歷;
報考初級中學、初等職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，高 級中學，中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中文化課教師資格，應當具備大學本科及以上學歷;
報考中等專業(yè)學校，技工學校和職業(yè)高中學生實習指導教師資格的，應當具備大學專科畢業(yè)及以上學歷，同時還應具備相當于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)資格或中級以上工人技術(shù)等級。
（3）擔任教師工作所必須具備的身體條件
"身體條件"應為教育教學能力的一部分，或者說是承擔教育教學任務(wù)的"硬件"，因為教師(特別是小學和幼兒園教師)身體條件對教育教學效果有一定影響。《教師資格條例》第六條規(guī)定："有教育教學能力應當包括符合國 家規(guī)定的從事教育教學工作的身體條件。"教師身體條件主要是要求無傳染性疾病，無精神病史，有完全的法律行為能力等。"身體條件"的具體標準參照師范教育類專業(yè)招生體檢標準的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（4）中等職業(yè)學校實習指導教師資格的專業(yè)技術(shù)要求
中等職業(yè)學校"培養(yǎng)國民經(jīng)濟部門需要的中等專業(yè)技術(shù)人員"的性質(zhì)，決定了中等職業(yè)學校教育教學中實習和實際操作的內(nèi)容較多，這些實習和實際操作任務(wù)是由實習指導教師承擔的，這些實際操作教學水平，除了要有一定的學歷作基礎(chǔ)外，還要有相當長時間的經(jīng)驗積累和實踐鍛煉才能達到。所以，在《教師資格條例》第七條第二款中規(guī)定："取得中等職業(yè)學校實習指導教師資格，應當具備國務(wù)院教育行政部門規(guī)定的學歷，并應當具有相當助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級。"
（5）普通話水平要求
《教育法》規(guī)定在我國各級各類學校教學都應當推廣使用普通話。《(教師資格條例)實施辦法》第八條規(guī)定：普通話水平應當達到國 家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。少數(shù)方言復雜地區(qū)的普通話水平應當達到三級甲等以上標準;使用漢語和當?shù)孛褡逭Z言教學的少數(shù)民族自治區(qū)的普通話水平，由省級人民政 府教育行政部門規(guī)定標準。隨著社會的進步、經(jīng)濟的發(fā)展，人們的交往越來越密切、范圍越來越大，普通話作為交往的重要工具日益為社會所重視。教育，特別是基礎(chǔ)教育對推廣使用普通話起著極其重要的作用，教師應當具有比其他社會成員有更高的普通話水平。