天津四六級(jí)培訓(xùn)班

關(guān)鍵詞：天津四六級(jí)培訓(xùn)班

天津四六級(jí)培訓(xùn)班哪里好？

天津四六級(jí)培訓(xùn)，很多同學(xué)要培訓(xùn)前都會(huì)問到這幾個(gè)問題：1、英語四級(jí)培訓(xùn)哪家好呀？2、英語四級(jí)培訓(xùn)要多少錢？價(jià)格是多少？3、在我們城市哪家英語四級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好些呀？想學(xué)英語的你是否都在問呢，請(qǐng)看下面韋博英語四級(jí)培訓(xùn)課程介紹，讓您更清楚自己應(yīng)該如何找英語四級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及如何學(xué)習(xí)英語。。 天津四六級(jí)培訓(xùn)

★招生對(duì)象

準(zhǔn)備參加四級(jí)考試的學(xué)員

★課程目標(biāo)

全面從聽力、閱讀、寫作和詞匯對(duì)學(xué)員進(jìn)行全面性的培訓(xùn)，為四級(jí)考生打好堅(jiān)實(shí)而全面的基礎(chǔ)。

★創(chuàng)新理念

作為語言培訓(xùn)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，韋博英語四級(jí)培訓(xùn)為學(xué)習(xí)者提供了兩個(gè)語言學(xué)習(xí)必然成功的決定性因素：正確先進(jìn)的英語學(xué)習(xí)方法和真實(shí)逼真的英語四級(jí)培訓(xùn)母語環(huán)境。我們“三階段多元學(xué)習(xí)法”是以國際先進(jìn)的教學(xué)法為基礎(chǔ)，結(jié)合研究傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，分析中國學(xué)生的現(xiàn)狀，以及緊扣成人學(xué)員的學(xué)習(xí)目的，以應(yīng)用型學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的英語學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，我們創(chuàng)造了一個(gè)如同置身海外、受所有學(xué)習(xí)英語四級(jí)培訓(xùn)成功者推崇的—真實(shí)的英語四級(jí)培訓(xùn)母語環(huán)境：全部由外籍教師授課，結(jié)合先進(jìn)的多媒體教育技術(shù)，并組織英語四級(jí)培訓(xùn)沙龍和豐富多彩的課外活動(dòng)，欣賞原版英語四級(jí)培訓(xùn)影片，讓學(xué)員與外教的充分交流中掌握純正英語四級(jí)培訓(xùn)，通過各種場(chǎng)合提高英語四級(jí)培訓(xùn)交流能力。

★教學(xué)理念

腦神經(jīng)理論-Neuroscience

韋博英語四級(jí)培訓(xùn)的英語四級(jí)培訓(xùn)教學(xué)以腦神經(jīng)科學(xué)的研究成果為依據(jù)，課程大綱設(shè)計(jì)合理，課程功能實(shí)用可靠，為教師提供有效的英語四級(jí)培訓(xùn)教學(xué)方案，是一種革命性的多媒體互動(dòng)式英語四級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案。

韋博英語四級(jí)培訓(xùn)的英語四級(jí)培訓(xùn)教學(xué)方案是以腦神經(jīng)科學(xué)理論為依據(jù)，結(jié)合人體腦神經(jīng)對(duì)語言學(xué)習(xí)的接受特點(diǎn)。腦神經(jīng)科學(xué)專家研究證明：語言學(xué)習(xí)意味著大腦內(nèi)發(fā)生變化。要使習(xí)得發(fā)生，需要大腦產(chǎn)生變化以及大腦內(nèi)腦神經(jīng)元之間建立新聯(lián)結(jié)。這種英語四級(jí)培訓(xùn)教學(xué)模式充分利用視覺、聽覺、概念對(duì)腦神經(jīng)元的多次反復(fù)刺激，以建立鞏固腦神經(jīng)元之間的新聯(lián)結(jié)，從而促進(jìn)大腦內(nèi)部產(chǎn)生變化，形成由短期記憶向長期記憶順利過渡。

語言習(xí)得理論-LanguageAcquisitionTheories

二語是指除母語外的第二種語言，二語習(xí)得(SecondLanguageAcquisition)通常指母語習(xí)得之后的任何其他語言學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行大量的交際性語言實(shí)踐，重視語言的輸入輸出，重視語言習(xí)得過程的循序漸進(jìn)性以及對(duì)語言的感受性學(xué)習(xí)，包括學(xué)生對(duì)語言材料的不斷積累。

韋博英語四級(jí)培訓(xùn)采用如同英語四級(jí)培訓(xùn)母語環(huán)境的情景化教學(xué)，利用生活中出現(xiàn)的一些問題來設(shè)置一些真實(shí)的情景。在此基礎(chǔ)上，教師可安排學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)或進(jìn)行扮演角色。通過真實(shí)性任務(wù)，讓學(xué)生了解自己所要解決的問題并在授課中表達(dá)自己的知識(shí)。

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★英語學(xué)習(xí)方法

★英語四級(jí)培訓(xùn)老師介紹

（英語四級(jí)培訓(xùn)中教團(tuán)隊(duì)：中教教師擁有數(shù)年雅思培訓(xùn)、托福培訓(xùn)等海外考試教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉西方社會(huì)文化和生活方式。老師會(huì)對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)，豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和方式能更好地提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和熱情）

（外教英語四級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)：來自英語四級(jí)培訓(xùn)為母語的國家，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及相關(guān)資質(zhì)證明。全英文的教學(xué)助力學(xué)員深入演練各情境下的交流技能，強(qiáng)化口語考試技巧）