GPA是申請美國學(xué)校的重要因素。在美國申請本科和研究生時，學(xué)校非常重視學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。一般來說，美國申請研究生的GPA應(yīng)該達(dá)到3.0，也就是b以上，但是由于種種原因，有些學(xué)生的GPA并不是很令人滿意，GPA只有2.5左右甚至更低，當(dāng)這些學(xué)生申請時，他們會非常擔(dān)心。這么低的GPA應(yīng)該怎么辦？
1.努力再努力。
如果你是大二或大三，還有時間提高自己的GPA�？偟膩碚f，你修的學(xué)分越多，你的GPA就越難提高。因此，無論是申請留學(xué)還是大學(xué)畢業(yè)，都應(yīng)盡早的提升作業(yè)考試成績。
此外，我們應(yīng)該選擇高質(zhì)量的課程。高質(zhì)量課程組成的較低GPA比簡單課程組成的較高GPA對你更有利。申請時，你必須出示你所選課程的訂單。此外，還可以選擇大量不同類型和總數(shù)的課程，不必只選擇大學(xué)畢業(yè)所必需的學(xué)分體系總數(shù)最少的課程。如果你在中后期努力學(xué)習(xí)和訓(xùn)練更多的課程，你會有很多機會提高你的GPA。
此外，如果出現(xiàn)以下特殊情況，也可以有效表達(dá):
2.學(xué)校給出的嚴(yán)格分?jǐn)?shù)導(dǎo)致了低的平均績點。
由于學(xué)校給的分?jǐn)?shù)低，一些學(xué)生的GPA分?jǐn)?shù)很低。建議這類學(xué)生可以要求學(xué)校設(shè)置排名確認(rèn)，證明雖然GPA分?jǐn)?shù)不高，但在班級群或班級中的排名還是很好的。
3.大一大二不適合造成低GPA。
這類學(xué)生剛到高校時，GPA會比較低，不適合當(dāng)?shù)氐囊率匙⌒泻蛯W(xué)校的教學(xué)方式。但是，在未來的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和日常生活中，GPA確實是一個上升的趨勢。這種情況需要老師關(guān)注GPA的增長趨勢，并順帶說明之前考試分?jǐn)?shù)低的原因，但現(xiàn)階段已經(jīng)沖上去了，印證了申請人的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)能力。
4.專業(yè)課與GPA掛鉤。
很多學(xué)生討厭中國很多大學(xué)的專業(yè)課或者必修課，比如馬哲、毛改，沒有興趣，所以不努力學(xué)習(xí)，導(dǎo)致GPA低。但是我很喜歡技術(shù)專業(yè)，所以技術(shù)專業(yè)的課程考試成績都很高。這種情況一定要注意申請人簡歷中技術(shù)專業(yè)的GPA，而不是整體的GPA，這說明申請人學(xué)習(xí)技術(shù)專業(yè)是正常的。
5.GRE補充。
GPA是展示你在大學(xué)里一直在做什么。而GRE/GMAT分?jǐn)?shù)將考察你的研究生學(xué)習(xí)能力。通常，期間高校的平均成績不能作為研究生學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的預(yù)測分析。因此，招生聯(lián)合會將GRE/GMAT成績作為考慮申請人研究生學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵指標(biāo)值。
6.論文表達(dá)。
入學(xué)申請的正式文件是表達(dá)你低GPA的關(guān)鍵組成部分。但實際上，Essay的目的是讓招錄聯(lián)合會看到超出申請人平均績點和標(biāo)準(zhǔn)化考試成績的情況。
在大多數(shù)情況下，建議關(guān)注你的優(yōu)勢，而不是討論你的平均績點。如果你一學(xué)年的學(xué)習(xí)成績因為有原因的情況而降低，你可以做出說明。不要抱怨你的考試成績，也不要表達(dá)你在過去四年中主要不滿意的表現(xiàn)。用一兩句話操縱所有借口和表達(dá)。因為簡潔的顯示設(shè)計，最重要的是你的公文中的重點內(nèi)容。你可以記住這是一個展示你的優(yōu)勢和亮點的機會，所以你應(yīng)該利用這個機會討論你的成就，描述你最有用的個人經(jīng)歷，并注意你積極的一面。
7.推薦信。
推薦信對你的錄取計劃尤其重要。這種信表明老師支持你，他們把你當(dāng)成“將來研究生的可建之材”，支持你的學(xué)術(shù)研究項目。一封好的推薦信可以讓你的GPA不用那么突出，這不再是申請的障礙。因此，花時間和老師一起做科研，找到他們對你的課業(yè)計劃的建議。
8.科研能力的確認(rèn)。
優(yōu)秀的學(xué)術(shù)研究個人經(jīng)驗也很重要，現(xiàn)階段在應(yīng)用中也越來越有效。所以，如果你有相對的科研/工作經(jīng)驗，可以關(guān)注自己的學(xué)術(shù)研究能力，來填補GPA的不足。
9.調(diào)整申請計劃。
由于每個技術(shù)專業(yè)和學(xué)校的申請關(guān)注度不同，我們可以通過遵循學(xué)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展前景來實現(xiàn)我們的目標(biāo)，比如申請多個技術(shù)專業(yè)、更換技術(shù)專業(yè)、繞過熱門學(xué)校、繞過單獨控制的學(xué)校。
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