兒童常見(jiàn)的心理疾病包括以下幾種：
      1、多動(dòng)癥兒童
      是指智力正常兒童，由于自控能力差而表現(xiàn)出與其智力水平不相稱的活動(dòng)過(guò)多、注意渙散、情緒不穩(wěn)定、任性沖動(dòng)，導(dǎo)致不同程度的學(xué)習(xí)困難。
      2、抽動(dòng)癥兒童
      反復(fù)出現(xiàn)眨眼、擠眉、皺額、吸鼻、咬唇、努嘴、伸脖、扭頸、聳肩、踢腿等不自主動(dòng)作，易被家長(zhǎng)、教師誤認(rèn)為故意調(diào)皮或扮怪相。
      3、學(xué)校恐怖癥
      患兒在某種因素影響下，極度害怕上學(xué)，對(duì)學(xué)校過(guò)分緊張、恐懼，甚至一到校門(mén)就心慌、氣短、臉色蒼白、發(fā)抖，或伴發(fā)頭痛、腹痛、惡心、嘔吐等軀體癥狀而拒絕上學(xué)。
      4、考試恐怖癥
      在考試前或考試時(shí)出現(xiàn)過(guò)度緊張焦慮的恐怖反應(yīng)，往往表現(xiàn)出心慌、頭昏腦脹、反應(yīng)遲鈍、聯(lián)想困難、腦子里一片空白，嚴(yán)重影響實(shí)際能力的臨場(chǎng)發(fā)揮而導(dǎo)致考試屢屢失敗。
      5、學(xué)習(xí)困難（又稱學(xué)習(xí)能力障礙）
      智力正常兒童由于聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算等某種基本學(xué)習(xí)能力落后而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)成績(jī)差，其實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)成績(jī)與智力水平不相匹配。
      6、孤獨(dú)癥兒童
      不能運(yùn)用語(yǔ)言與人進(jìn)行情感交流而導(dǎo)致人際交往障礙，對(duì)客觀刺激缺乏相應(yīng)的情感反應(yīng)，并伴刻板、無(wú)目的重復(fù)語(yǔ)言和重復(fù)動(dòng)作等表現(xiàn)。
      7、強(qiáng)迫癥兒童
      不自主地反復(fù)聯(lián)想一些明知毫無(wú)必要的事情或重復(fù)某種刻板動(dòng)作、行為，雖不情愿卻又不能控制。（如反復(fù)洗手，反復(fù)檢查作業(yè)等。）
      8、焦慮障礙的兒童、青少年
      常常為微不足道的小事發(fā)脾氣，或莫名的煩躁、坐立不安、心神不安，還伴有失眠、心慌、胸悶、頭痛等癥狀。
      9、抑郁障礙的兒童、青少年
      情緒低落、悶悶不樂(lè)、無(wú)精打彩、孤獨(dú)離群，對(duì)任何事物都失去興趣、沉默少語(yǔ)、自卑易哭泣，常伴失眠、多夢(mèng)、食欲差等。
      10、逆反心理的青少年
      處于心理斷乳期的青少年對(duì)教育者（家長(zhǎng)或教師）的對(duì)抗情緒，故意違背教育者的意見(jiàn)、要求、期望的一種消極的心理或行為。
      家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有異常行為，不要諱疾忌醫(yī)，要及時(shí)尋求心理咨詢師的幫助，進(jìn)行有效的心理行為治療。同時(shí)，在日常生活中家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子，關(guān)心孩子，與孩子要建立良好的親子關(guān)系，關(guān)注孩子的身心健康。

      

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