怎樣應(yīng)對(duì)孩子的逆反期？其實(shí)孩子沒有逆反期，而是孩子開始有自己的主見，身體變得強(qiáng)壯有力，可以開始有自己的擔(dān)當(dāng)，應(yīng)該為孩子感到高興，不是原則問題盡量順著他，他其實(shí)就是自我的覺醒，想證明自己長(zhǎng)大了，不要說大道理，他們比你還能說。不要逼他們認(rèn)錯(cuò)，有時(shí)候他們自己也控制不了情緒。只要表達(dá)出父母對(duì)他的愛沒有附加條件，慢慢他就會(huì)越來越懂事。
家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)孩子的逆反期？
1、傾聽。認(rèn)真觀察和傾聽孩子內(nèi)心的聲音。如果孩子不愿意表達(dá)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該考慮平時(shí)是不是不夠尊重孩子的發(fā)言或者溝通交流太少；如果孩子能夠主動(dòng)表達(dá)自己的想法，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真傾聽 并給于正面積極的回應(yīng)和引導(dǎo)。
2、鼓勵(lì)。針對(duì)性的正面表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，有助于幫助孩子樹立正確的行為習(xí)慣。逆反有時(shí)更多表現(xiàn)為有意或無意識(shí)的和父母的意愿向左，即為家長(zhǎng)所不可為，逆向而行。建議在日常生活學(xué)習(xí)中，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)孩子積極的行為，及時(shí)給與肯定和鼓勵(lì)，引導(dǎo)和幫助其養(yǎng)成積極樂觀的性格。
3、尊重。尊重是相互的，尤其是家長(zhǎng)對(duì)孩子的尊重更值得提倡。這里的尊重主要體現(xiàn)在尊重孩子語(yǔ)言、想法和行為，但尊重并不意味著絕對(duì)的認(rèn)同，而是站在孩子的角度去發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的深層次原因。例如：有的孩子，家長(zhǎng)越不讓做的事情越是去做（如看電視），對(duì)家長(zhǎng)的話充耳不聞。這是作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)分析事情本身的價(jià)值和意義，并創(chuàng)造時(shí)機(jī)用靈活的方法來引導(dǎo)和教育孩子。
應(yīng)對(duì)孩子的逆反期，怎樣正確對(duì)待孩子的逆反心理？
1、學(xué)會(huì)尊重孩子
平時(shí)如果他們對(duì)家長(zhǎng)的決定會(huì)做出不愿意或者反抗的行為的話，我們不防先不要責(zé)怪他們，而是讓他們大膽的把自己的想法和意見說出來，然后載做最后的決定，這樣他們也同樣得到了家人的肯定，在思想上孩子會(huì)認(rèn)為自己不再是個(gè)小孩了，也讓他們發(fā)揮了自己的與眾不同之處。
2、親子之間的交流
這是最基本的，也許好多父母和孩子之間的關(guān)系就是大人與小孩的關(guān)系，從未真心實(shí)意的與孩子交流談心過。平時(shí)在家我們不要拿家長(zhǎng)的身份來壓孩子，這樣反而讓他們反感，其實(shí)我們要和孩子像朋友一樣的溝通，不要拿自己孩子的弱點(diǎn)和短處與別的小孩相比，這根本就沒有可比性。我們可以在交流過程中得知孩子的想法，盡可能的去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并積極的鼓勵(lì)他們，以便減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。
3、學(xué)會(huì)真正關(guān)心孩子，給孩子一定的空間
說到關(guān)心孩子其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)都不差，只是關(guān)心的法式?jīng)]找對(duì)，有時(shí)我們也要換位思考一下，去想想孩子的感受，然后再下定義，要不然孩子雖然沒有反抗但心里是一百個(gè)不愿意，即使去做某事了，但不會(huì)全心全意的投入其中。
家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)孩子的逆反期？孩子到了逆反期家長(zhǎng)不要跟孩子對(duì)著干硬碰硬，要順著孩子，要耐心地跟孩子講道理，象朋友一樣跟孩子講話，不要命令和訓(xùn)斥孩子，要了解孩子的想法，只要不干壞事，盡量滿足孩子的要求，不要激怒發(fā)牌氣的孩子，讓孩子平靜地渡過逆反時(shí)期。
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