對(duì)于小孩有拖延癥這件事情,應(yīng)該有不少的家庭都會(huì)有著這樣的困擾,孩子做事磨磨蹭蹭確實(shí)會(huì)讓我們的父母感覺到很苦惱,有時(shí)候我們真的是看著孩子墨跡都恨不得自己給孩子把這些事情做了,但是我們知道這樣是不可以的,孩子的事情只能自己做,真的是干著急也沒有辦法。
對(duì)于這樣的問題,父母應(yīng)該給點(diǎn)耐心,孩子的習(xí)慣不是整天養(yǎng)成的,更不是立刻馬上就能改變的。與其無謂的焦慮,不如好好想想辦法。
一,孩子拖延癥,為什么呢?
孩子拖延癥,是做事慢吞吞,做什么事不拖到較后都不做,還是表面上慢吞吞,實(shí)則孩子是在思考他的問題,或者事情拖到較后,孩子會(huì)細(xì)致的完成,家長(zhǎng)要耐心些觀察。
如果孩子就是單純的拖拖拖,那其中也是有原因的。
第一可能是孩子的手腳不協(xié)調(diào)的表現(xiàn)。這是由于神經(jīng)、肌肉的活動(dòng)還不協(xié)調(diào),缺乏的的生活技能,導(dǎo)致做事較慢。
第二就是孩子對(duì)所做的事沒興趣,F(xiàn)在孩子上學(xué),課業(yè)都比較多,如果題又出孩子的能力范圍,那他自己沒有興趣。不知家長(zhǎng)是否有過這樣的體驗(yàn),帶孩子去玩,或者讓他看電視,不用你催,他也會(huì)很快就位,讓他收拾他的玩具,則會(huì)慢慢慢、拖拖拖的。
第三是注意力不能集中。孩子的注意力是保護(hù)出來的,當(dāng)孩子在上學(xué)前,家長(zhǎng)是否做過經(jīng)常破壞孩子注意力的行為。比如孩子有專心的玩,你非要問他渴不渴,或者因?yàn)榕屡K不讓他玩等等。
第四就是孩子還沒有時(shí)間觀念。因?yàn)楹⒆颖患议L(zhǎng)照顧的太好了,什么事都不用操心。較簡(jiǎn)單的就是他不用知道幾點(diǎn)上學(xué),媽媽到點(diǎn)了自然會(huì)叫她,書包自然也會(huì)被收拾好等等,習(xí)慣是養(yǎng)成的,所以孩子不用關(guān)注時(shí)間。當(dāng)他自己做事的時(shí)候,自然要過度依賴父母了。
第五就是孩子可能是要引起家長(zhǎng)的注意。平時(shí)孩子上學(xué),得不到父母關(guān)注,而放學(xué)后,家長(zhǎng)可能一直于玩手機(jī),或者忙于自己的事,只給孩子做完飯,吃完后就讓孩子寫作業(yè)了。這樣孩子與家長(zhǎng)一起的時(shí)間太少了,所以孩子會(huì)為了多呆那么一會(huì),選擇拖延。
第六就是家里人有慢性子,家長(zhǎng)是孩子的榜樣,慢性子不知道遺不遺傳,哈哈
二,巧治拖延癥
第一自然是父母給孩子做個(gè)好榜樣,同時(shí)也可以利用比賽激勵(lì)法,讓同一件事情變成親子活動(dòng),家長(zhǎng)與孩子比賽。孩子做的好,給予鼓勵(lì),慢慢的孩子便會(huì)知道短時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的好處,認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值。
第二讓拓展興趣,讓孩子選擇自己有興趣的事情去做。家長(zhǎng)不要總想著替孩子規(guī)劃好人生,未來的路,還需要孩子自己去走。還有就是上大學(xué)不是人生的惟一出路,讓孩子快樂的成長(zhǎng),成長(zhǎng)為無二的他自己,才是育兒的成功。
第三讓磨蹭附帶代價(jià)。孩子遲遲不起床,導(dǎo)致上學(xué)遲到,作業(yè)完不成,第二天就會(huì)交不上,在同學(xué)面前丟人等等,孩子之所以沒有嘗試過付出代價(jià)的滋味,就是包辦得太多了,以致于孩子沒有機(jī)會(huì)受到這樣的挫折教育。讓孩子受點(diǎn)挫折教育也是好的。
最后,還是開頭那句話,習(xí)慣不是整天養(yǎng)成的,給孩子多一分理解,多一分支持,多一分鼓勵(lì)。
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