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英語(yǔ)四級(jí)輔導(dǎo)班

授課機(jī)構(gòu):中加雅思英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

地址:東葛路29號(hào)榮和中央公園1號(hào)樓

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關(guān)鍵詞:南寧四級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)

南寧大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)輔導(dǎo)班
南寧中加雅思學(xué)校提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、少兒英語(yǔ).留學(xué)英語(yǔ)能力預(yù)備課程和外教口語(yǔ)等優(yōu)質(zhì)出國(guó)考試培訓(xùn)課程。個(gè)性化、精品小班、全封閉學(xué)習(xí)模式,滿足不同學(xué)員的不同學(xué)習(xí)需求。幫助學(xué)生決勝各類(lèi)出國(guó)考試,改變學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法。南寧大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好,就選南寧中加雅思培訓(xùn)學(xué)校,出國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)知名品牌,名師執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。



詞匯
詞匯量不足的學(xué)員 ;背單詞背了又忘的學(xué)員 ;不懂用單詞的學(xué)員 ;不懂猜詞的學(xué)員
聽(tīng)力
CET4聽(tīng)力單項(xiàng)薄弱的學(xué)員 ;聽(tīng)力技巧欠缺的學(xué)員 ;看聽(tīng)力原文知道意思,但是聽(tīng)不出來(lái) ;聽(tīng)得懂但答不對(duì)題的學(xué)員 ;短期內(nèi)急需提高聽(tīng)力的學(xué)員
口語(yǔ)
懂單詞但是不懂用、不懂說(shuō)的學(xué)員 ;無(wú)法用英語(yǔ)思維表達(dá)觀點(diǎn)的學(xué)員 ;對(duì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)有恐懼感的學(xué)員 ;表達(dá)不清晰、邏輯弱的學(xué)員 ;短期內(nèi)急需提高口語(yǔ)分?jǐn)?shù)的刷分的學(xué)員
閱讀班
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀單項(xiàng)薄弱的學(xué)員 ;刷題無(wú)數(shù)仍無(wú)法提高閱讀分?jǐn)?shù)的學(xué)員 ;不了解CET4題型與解題思路的學(xué)員 ;短期內(nèi)急需提高閱讀的學(xué)員
寫(xiě)作班
寫(xiě)作單項(xiàng)薄弱的學(xué)員 ;語(yǔ)法較弱的學(xué)員 ;寫(xiě)作經(jīng)常感到?jīng)]有素材可寫(xiě)的學(xué)員 ;無(wú)法自己練習(xí)寫(xiě)作的學(xué)員


針對(duì)人群  
聽(tīng)力:幫助學(xué)員開(kāi)發(fā)記速記技能、了解常見(jiàn)的CET4聽(tīng)力備考誤區(qū),糾正學(xué)員學(xué)習(xí)方法、實(shí)行小班及“一對(duì)一”VIP教學(xué)相結(jié)合的互動(dòng)式學(xué)習(xí)模式
詞匯:場(chǎng)景式重復(fù)詞匯,結(jié)合腦神經(jīng)原理,減輕學(xué)員背單詞的煩躁感 ; 運(yùn)用獨(dú)家閱讀方法,幫助學(xué)員更正背單詞的方式,最終達(dá)到活用單詞的水平
口語(yǔ):認(rèn)證歐美外教有一套完備的能力標(biāo)準(zhǔn)要求,熟悉中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的難點(diǎn)及其心理需求,各個(gè)引導(dǎo)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),克服說(shuō)英語(yǔ)的恐懼 ;虛擬多主題場(chǎng)景再現(xiàn),激發(fā)學(xué)員開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的熱情,優(yōu)化學(xué)習(xí)情緒
閱讀:將閱讀與詞匯背誦相結(jié)合 ;了解常見(jiàn)的大學(xué)四級(jí)閱讀備考誤區(qū),糾正學(xué)員學(xué)習(xí)方法 ;通過(guò)實(shí)例講解閱讀做題的順序,劃分閱讀考點(diǎn)與關(guān)鍵詞
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