公務(wù)員行測(cè)考試前巧記背誦知識(shí)點(diǎn)的方法

    在備考行測(cè)時(shí)中我們經(jīng)常會(huì)面臨許多知識(shí)點(diǎn)的背誦，解題思路、公式、詞語(yǔ)含義等當(dāng)面的內(nèi)容，不少同學(xué)在過(guò)程中會(huì)感到枯燥和記不住，本篇文章希望能夠幫助大家，在一定程度上解決這些問(wèn)題。

一、重理解，減負(fù)擔(dān)

    對(duì)于經(jīng)常用到的解題方法，我們要多運(yùn)用理解記憶的思維來(lái)減少背誦的負(fù)擔(dān)，以言語(yǔ)部分中的承接敘述題為例，涉及的解題方法會(huì)有很多定義化的表述，如：“根據(jù)行文脈絡(luò)確定尾句類(lèi)型及作用，尾句對(duì)下文有提示作用。”這樣的表述非常的高大上，但事實(shí)上我們要理解其中的核心思維，這個(gè)方法主要就是想說(shuō)明尾句具有非常重要的提示作用，我們要根據(jù)尾句內(nèi)容進(jìn)行選擇，在此基礎(chǔ)上可以進(jìn)一步概括為“尾句原則”即：“尾句說(shuō)什么，后文說(shuō)什么�！蓖ㄟ^(guò)我們思維上的理解，以及學(xué)習(xí)中不斷的練習(xí)和請(qǐng)教，能夠在一定程度上減輕大家的背誦負(fù)擔(dān)，節(jié)約做題時(shí)間。

二、抓特征，巧記詞

    言語(yǔ)中邏輯填空部分一直是大家記憶的難點(diǎn)，很多成語(yǔ)不知道含義就無(wú)法準(zhǔn)確解決題目，但是備考時(shí)間緊張，沒(méi)有精力進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的背誦。針對(duì)這樣的問(wèn)題，我們也可以嘗試用抓詞語(yǔ)特征的思維進(jìn)行記憶。例如南轅北轍和背道而馳，兩者都是形容方向相反的詞語(yǔ)，但是兩者存在各自的側(cè)重點(diǎn)，我們就重點(diǎn)關(guān)注詞語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)，南轅北轍側(cè)重的時(shí)目標(biāo)和行動(dòng)的相反，而背道而馳單純想說(shuō)明方向相反。當(dāng)記住兩個(gè)詞語(yǔ)的特點(diǎn)和主要區(qū)別時(shí)，這兩個(gè)詞語(yǔ)也就自然而然的記住了。我們?cè)倥e個(gè)例子，希望大家能理解并運(yùn)用起來(lái)，如相輔相成和相得益彰這兩個(gè)詞語(yǔ)，兩者都有相互配合和相互輔助的意思，但也存在區(qū)別，相輔相成側(cè)重二者相互配合缺一不可，而相得益彰側(cè)重配合之后使得各自的優(yōu)點(diǎn)好處更加明顯的體現(xiàn)。通過(guò)這樣找區(qū)別記特征的方法，大家再記憶詞義時(shí)一定能夠事半功倍。

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