公務(wù)員考試申論點(diǎn)撥：破解二次概括句難題

      在申論考試中，許多考生經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣的問題，直接摘抄要點(diǎn)的難度并不大，但是二次概括句的提煉卻不知道該如何下筆?往往會任意選擇要點(diǎn)中的一句話放在前面，或者自己編寫一句話，導(dǎo)致得分不高。申論歸納概括題要想拿到高分，就需要將材料的關(guān)鍵信息充分挖掘，要點(diǎn)的分層呈現(xiàn)體現(xiàn)出一定的邏輯，同時將相同要點(diǎn)的共性前置，而這其中，“二次概括句”的提煉便是重中之重。通過此文給各位考生從以下兩個方面進(jìn)行分享。

        一方面，考生在審題時一定要多多關(guān)注題干的不同問法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)中題干問法中出現(xiàn)“概括并說明”字眼時，暗含先對要點(diǎn)的關(guān)鍵信息進(jìn)行概括提煉，再進(jìn)行要點(diǎn)的展開說明;當(dāng)題干中出現(xiàn)“體現(xiàn)在哪些方面”字眼時，提示要點(diǎn)的摘抄需要劃分不同的層面，并將不同的層面提煉出來。

       例如：【2019陜西省考】“資料2講述了李民在駐村工作期間得到了家人的理解和支持。請歸納這種理解和支持體現(xiàn)在哪些方面?”題干的最后出現(xiàn)了“哪些方面”字眼，所以說明家人對李民的關(guān)心是多個層面的，需要在要點(diǎn)呈現(xiàn)中將不同層面表示清楚。

       另一方面，考生還需要注重題干中的特殊要求。當(dāng)要求中出現(xiàn)“重點(diǎn)突出”，說明除了抄寫材料的要點(diǎn)之外，還要將其中關(guān)鍵的信息進(jìn)行提煉;當(dāng)出現(xiàn)“分類作答”，說明要點(diǎn)的呈現(xiàn)不止一個層面，需要分清層次進(jìn)行概述;同時當(dāng)題目的作答字?jǐn)?shù)較多時，為了使要點(diǎn)的呈現(xiàn)更具有邏輯性，也建議考生在書寫時將每個要點(diǎn)的關(guān)鍵信息提前。

      例如：【2019陜西省考】“概括改革開放以來，趙家村發(fā)生的主要變化”這道題目中，要求中出現(xiàn)了“概括性強(qiáng)”，這就說明需要將核心變化前置。

      當(dāng)“找點(diǎn)”步驟進(jìn)行完畢之后，可以將有含義的關(guān)鍵詞，或者高頻詞、高檔詞直接進(jìn)行前置。

      例如：【2021陜西省考B卷】中第二自然段的要點(diǎn)“以最快速度安排好各項(xiàng)工作;囑托患者快速做好各項(xiàng)檢查;醫(yī)護(hù)人員迅速進(jìn)行消殺工作;善意引導(dǎo)其他患者快速問診后迅速離開”要點(diǎn)中多次呈現(xiàn)出“快”的高頻詞，所以前置要點(diǎn)可以概括為“反應(yīng)迅速”。

      當(dāng)梳理完要點(diǎn)呈現(xiàn)出多層含義時，可以在每一層中選取一個涵蓋詞，再將涵蓋詞連詞成句即可。

      例如：【2019陜西省考B卷】摘抄材料中的要點(diǎn)為“搭建合作平臺，打造利益共同體，以強(qiáng)扶弱，兼顧公平效率，調(diào)整利益分配方式，縮小收入差距，群眾共享發(fā)展成果;發(fā)揮標(biāo)桿作用，推行以點(diǎn)帶面發(fā)展模式，實(shí)現(xiàn)共同富裕目標(biāo)”，分析可知要點(diǎn)一共兩層，第一層的主要含義是“合作”，第二層的主要含義時“共富”，所以兩個關(guān)鍵詞連詞成句之后，該要點(diǎn)的二次概括句可寫為“合作共享共同富裕”。

      【小結(jié)】歸根結(jié)底，“二次概括句”能夠?qū)⒉牧现幸�點(diǎn)的邏輯體現(xiàn)的更加清晰，也更利于考官的閱卷和評分。所以希望各位考生將“二次概括”當(dāng)做一種意識，要在平時的題目練習(xí)中多注重訓(xùn)練，前期可以簡單用材料中的原詞，后期再融入當(dāng)下的熱點(diǎn)詞匯，同時盡可能保持每個要點(diǎn)的“二次概括句”字?jǐn)?shù)相當(dāng)，結(jié)構(gòu)一致。最后，希望這些小技巧能夠?qū)Υ蠹业纳暾搶W(xué)習(xí)提供一些幫助。

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