尊敬的各位評(píng)委老師，大家上午好，我是小學(xué)數(shù)學(xué)組的XX號(hào)考生，我今天抽到的試講題目是《平均數(shù)》，下面，開始我的試講。
上課！同學(xué)們好，請坐。
同學(xué)們請看大屏幕，這是之前“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)中老師抓拍的照片，大家在看照片回顧活動(dòng)的同時(shí)，仔細(xì)觀察有哪些數(shù)學(xué)信息。好嗎？嗯，請看。
好，看完了，你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？這位同學(xué)坐姿真端正！你來說！恩恩，每位同學(xué)都收集了不同數(shù)量的塑料瓶。小紅搜集了14個(gè)，小蘭搜集了12個(gè)，小亮搜集了11個(gè)，小明搜集了15個(gè)。你觀察的真仔細(xì)，數(shù)量都數(shù)出來了。向你學(xué)習(xí)。那老師有個(gè)問題：你知道？這個(gè)小隊(duì)平均每位同學(xué)種了幾個(gè)樹嗎？
就剛剛這個(gè)誰有什么好辦法解決這個(gè)問題？開頭腦筋積極思考一下吧
看來同學(xué)們已經(jīng)都有了自己的想法了，不過集體的力量是偉大的，老師特別期待你們小組四個(gè)人的智慧能夠碰撞出更加出更加燦爛的火花。所以，把你的想法和組員交流一下，小組整理出一種辦法解決這個(gè)問題，及時(shí)將過程寫在小組合作探究單上！開始吧！
哪個(gè)小組愿意展示你們的討論成果？第一個(gè)機(jī)會(huì)就給你們組吧。其他小組要認(rèn)真傾聽。好，開始吧.。嗯，這個(gè)小組利用畫圖的辦法解決的，用一個(gè)圓形代表一個(gè)塑料瓶，分別整齊的畫出來，然后根據(jù)一年級(jí)學(xué)過的移多補(bǔ)少的辦法，合理分一分，就能看出來，平均每位同學(xué)收集了13個(gè)。數(shù)形結(jié)合的方法真棒！掌聲送給他們。
其他小組，還有需要補(bǔ)充的嘛？或者有不同意見的嗎？嗯，這個(gè)小組有新想法。請你們來說說。這個(gè)小組先把收集的數(shù)量加起來，就是他們一共的數(shù)量，再除以4就是平均分給四個(gè)人，求平均每人收集13個(gè)塑料瓶。真是好辦法！掌聲也送給這個(gè)小組。好，同學(xué)們通過自己的努力還有小組的力量輕松的解決了這個(gè)問題。老師很佩服大家！
不過在這里面還有我們的一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)，那就是平均數(shù)。13這個(gè)數(shù)，就是14、12、11、15這四個(gè)數(shù)字的平均數(shù)。這就是咱們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的“平均數(shù)”。（板書課題）平均數(shù)反應(yīng)了這一組數(shù)據(jù)的平均水平，也就是這個(gè)小組搜集塑料瓶的平均水平。
那請同學(xué)們看大屏幕剛才這個(gè)題的計(jì)算過程，你知道平均數(shù)如何計(jì)算了嗎？已經(jīng)有同學(xué)有想法了。我們試一試吧。
老師隨便出幾個(gè)數(shù)字，你來求它們的平均數(shù)好嗎？3、4、5，你算的真快！你說：3+4+5=12，12÷3=4同意嗎？同意。有的同學(xué)做錯(cuò)了，為什么？他用12÷4=3，行嗎？你來評(píng)價(jià)一下。哦，這是3個(gè)數(shù)字求平均，不能除以4，應(yīng)該除以3。那剛才怎么除以4呢？對(duì)，那是求4個(gè)數(shù)字。所以，哪位同學(xué)能來說一說，平均數(shù)怎么求？
你來。嗯，先把所有數(shù)字的和求出來，求幾個(gè)數(shù)字的平均數(shù)，就用和除以幾，對(duì)嗎？同桌互相說一說平均數(shù)的計(jì)算方法。
知識(shí)學(xué)完了，老師想出一道闖關(guān)游戲，給大家練練手，你們有信心完成挑戰(zhàn)嗎？好，請看，青蛙過河。在每一張荷葉上都有關(guān)于平均數(shù)計(jì)算的簡單問題，請同學(xué)們幫小青蛙順利過河。在你的練習(xí)本上寫一寫，算一算吧。好，同桌互相訂正一下答案。
通過這個(gè)題的練習(xí)，大家有什么感受？你來說。對(duì)，平均數(shù)的知識(shí)在生活中的應(yīng)用十分廣泛。這就是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。還有嗎？你來說。他發(fā)現(xiàn)，平均數(shù)可能就是這組數(shù)據(jù)中的某個(gè)數(shù)，也可能不是。觀察的真仔細(xì)，有這樣特別的發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們看一看，是不是。真是特別棒不僅要關(guān)注知識(shí)，還能用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問題。
其實(shí)關(guān)于平均數(shù)還有很多知識(shí)等著我們?nèi)ヌ剿髂亍２贿^課上時(shí)間有限，就請同學(xué)們課下，把這節(jié)課的收獲用數(shù)學(xué)小報(bào)整理一下，并找一找生活中用到的平均數(shù)的知識(shí)，相信你們會(huì)從中感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂和價(jià)值。好，下課！
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