教師資格證考試之作文立意及參考范文

    很多同學(xué)擔(dān)心自己教師資格證考試作文立意不對，作文題本來就是多角度的。立意也分最佳立意、一般立意、跑題。沒有寫最佳立意并不代表跑題。寫了一般立意分?jǐn)?shù)也不會低。 穩(wěn)住，作文的平均分差不多，你沒想到的別人也想不到，放寬心，能過！

一、小學(xué)篇

1、作文材料

    一位少年，酷愛小提琴，卻為不能成名而苦惱。老琴師把少年帶到自家的花園里說:“世上有兩種花。一種花能結(jié)果，一種花不能結(jié)果，不能結(jié)果的花更加美麗。它們在陽光下開放，沒有目的，只為快樂，快樂本身就是成功啊！”少年深受觸動。他仍然常拉小提琴，但不再求成名。這位少年叫愛因斯坦。

    綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。

2、立意分析

    從關(guān)鍵詞分析的角度，材料的關(guān)鍵信息是老琴師的話，不能結(jié)果的花更美麗，原因是它沒有目的，不追求結(jié)果（即成功），快樂本身就是成功。因此可以從“快樂本身就是成功”“積極的心態(tài)”的角度來立意。圍繞“積極心態(tài)”來寫都是對的。

    從主體分析的角度，少年從“為不能成名而苦惱”到“不再追求成名”，原因是他認(rèn)識到要享受過程的樂趣，過程比結(jié)果更重要。因此可以從“過程比結(jié)果更重要”的角度來立意。圍繞“享受過程”來寫都是對的。

3、作文示例

    不為彼岸只為海

    邁爾康·富比士曾說過，“到達(dá)終點很棒，但過程總是最有樂趣的部分�！保锨賻熣f不能結(jié)果的花更加美麗，因為花兒沒有目的，只有享受快樂的過程；年少的愛因斯坦也是因為認(rèn)識到，享受過程的樂趣，才從“為不能成名而苦惱”轉(zhuǎn)變到“不再追求成名”。生活亦是如此，過程比結(jié)果更加重要！

    享受過程，需要遵循事物規(guī)律，不能好高騖遠(yuǎn)。若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？一只蛹要經(jīng)過若干次的蛻變才能成為蝴蝶，正是那些艱辛才孕育了最終的燦爛。成功背后，往往是種種不為人知的坎坷過程。正如《西游記》里的師徒四人，歷經(jīng)九九八十一難，才最終修成正果，取得真經(jīng)。而他們?nèi)粝肴〉谜娼?jīng)，必須經(jīng)歷八十一難這個過程，如果沒有這個過程，唐僧師徒取經(jīng)的故事一定不會流芳百世。

    享受過程，需要時刻腳踏實地，勤奮努力耕耘。四季的更替是一個過程，植物的生長是一個過程，人生更是一個過程。只有經(jīng)歷了過程，才會實現(xiàn)目的；只有把握了過程，才能創(chuàng)造結(jié)果。歷史上著名作品的完結(jié)，大多經(jīng)歷了一個漫長的創(chuàng)作過程，如曹雪芹伏案十年寫就《紅樓夢》，蒲松齡嘔心瀝血二十年創(chuàng)作了《聊齋志異》，而李時珍更是用了二十七年才完成了《本草綱目》。如果作者急于求得結(jié)果，又怎會忍受如此漫長的創(chuàng)作過程？

    享受過程，需要不斷改變自己，適應(yīng)世界變化。新技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步讓我們的生活變得更加方便快捷，重視過程也一定要推陳出新。四川女孩李子柒用中國傳統(tǒng)的耕種方法找回了陶淵明“種豆南山下”的心愿，以短視頻的形式開辟了中華優(yōu)秀文化傳播的新過程，讓古老的文化在我們面前再次變得鮮活起來，并打開了中國傳統(tǒng)文化在國際舞臺上的大門，讓國外友人切身體會到中華文化的博大精深。每一種文明延續(xù)的過程既需要薪火相傳、代代守護，更需要與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新。

    相對于結(jié)果的輝煌或黯淡，追求的過程更顯其意義與價值。“不為彼岸只為�！保粋€只顧低頭走路的人，永遠(yuǎn)領(lǐng)略不到沿途的風(fēng)光。三毛到達(dá)生活的彼岸，是穿越沙漠過程中對生活的不斷領(lǐng)悟與反思；貝多芬到達(dá)生活的彼岸，是失聰后用心靈碰撞黑白鍵過程中的頑強；凡·高到達(dá)生活的彼岸，是作畫過程中生命的投入和亢奮的狀態(tài)。注重過程的充實與豐富，如同明月照花，形成風(fēng)景的同時，自己也成了風(fēng)景。

二、中學(xué)篇

1、作文材料

    材料一：漢朝董遇云：“當(dāng)以“三余”�！被騿枴叭唷敝�。遇言“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也，意思是冬天是一年的多余時間，夜晚是一天中的多余時間，下雨的日子是平時的多余時間�！�

    材料二：齊白石曰三余圖。畫者工之余，詩者睡之余，壽者劫之余。

    綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。

2、立意分析

    材料一中的三余是讀書三余，即強調(diào)讀書要抓緊一切空余時間；材料二的三余是白石老人的三余，意思是在繁忙的日常生活中可以做的事，也是在強調(diào)要利用好生活中的時間。兩個材料的結(jié)合點是利用好時間讀書學(xué)習(xí)工作，充實自己。因此可以圍繞“珍惜時間”“讀書”“用心生活”“忙碌與從容”等來立意。

3、作文示例

    莫向光陰惰寸功

    無論是董遇的“三余”或是齊白石的“三余圖”，都是強調(diào)在繁忙的日常生活中可以做的事，更是在強調(diào)要利用好生活中的時間。當(dāng)我們在為人生奮斗之時，更容易明白，韶光易逝，莫等閑，白了少年頭，對于未來，我們必須像擠海綿里的水那樣去擠時間，時不我待，只爭朝夕。

    對個人而言，只爭朝夕，方能獲得一生所需。逝者如斯夫，不舍晝夜，世界文豪們用分秒必爭的精神給了我們答案。正如董遇說的“三余”，冬天是一年的多余時間，夜晚是一天中的多余時間，下雨的日子是平時的多余時間，告訴后輩時間是由分秒積成的，只有善于利用這些零星時間的人，才會做出更好的成績來。偉大的思想家和文學(xué)家魯迅，有一句至理名言：時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實無異于謀財害命；法國作家巴爾扎克同樣是以各種形式來鞭策自己珍惜時間，刻苦寫作。他們無不是惜時如命，把別人喝咖啡、談天的時間都用在工作和學(xué)習(xí)上。他們以著作立身，在世界中享有盛譽，都與珍惜時間、勤奮寫作密不可分。

    對企業(yè)而言，只爭朝夕，方能筑牢發(fā)展之基。志士惜日短，愁人知夜長，華為企業(yè)用分秒必爭的精神給了我們答案。研發(fā)芯片的核心技術(shù)，一直被西方國家牢牢把控，為了實現(xiàn)獨立自主、自力更生，華為早在十年前就開始自主研發(fā)芯片，磨劍十年，朝乾夕惕，最終海思麒麟芯片以及鴻蒙系統(tǒng)破殼而生，如今面對西方國家斷供芯片，華為才有十足底氣，從和保證了企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。任何一家企業(yè)的輝煌絕不能蹉跎時間，唯有與時間賽跑，每一步才精彩而飽滿。

    對國家而言，只爭朝夕，方能實現(xiàn)民族復(fù)興。落日無邊江不盡，此身此日更須忙，航天人用只爭朝夕的精神給了我們答案。近年來，科技領(lǐng)域不斷實現(xiàn)重大突破，“嫦娥飛天”“蛟龍下�！薄澳由铡薄皬�(fù)興起航”“天宮合體”等重大科技成果相繼問世，體現(xiàn)的正是這種分秒必爭、只爭朝夕的精神。尤其北斗二號全球?qū)Ш叫l(wèi)星的研制，更是把時間無限細(xì)分，讓速度不斷壓縮，三年一騰飛，十年一跨越，幾代人背負(fù)使命、矢志不移，才在第五十五顆吉星升上太空之時，照亮中國人的夢。從此山高水遠(yuǎn)有行跡，海闊天空知何處，幾秒鐘雖然不長，卻能構(gòu)成永恒長河中的偉大時代。

    俗語有云，“一年四季春為首”，春天意味著起點和希望。草木蔓發(fā)、春山可望之時，此時更應(yīng)“及時當(dāng)勉勵，歲月不待人”，青年一代要抓住光陰“擼起袖子加油干”。時間是慷慨的給予者，也是偉大的孕育者，更是永恒的評判者。在每個人生命的土地上，時間終歸會給那些辛勤耕耘的人以豐收，給蹉跎虛度的人以荒蕪，我們唯有珍惜時間，方能用時間勾勒出最美好的人生畫卷。

    本文由培訓(xùn)無憂網(wǎng)長沙牛耳教育課程顧問老師整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο朐陂L沙參加教師資格證培訓(xùn)的學(xué)生有所幫助。更多課程信息可關(guān)注培訓(xùn)無憂網(wǎng)教師資格證培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050.

      注：尊重原創(chuàng)文章,轉(zhuǎn)載請注明出處和鏈接 http://m.elsolbar.com/news-id-7972.html 違者必究！部分文章來源于網(wǎng)絡(luò)由培訓(xùn)無憂網(wǎng)編輯部人員整理發(fā)布,內(nèi)容真實性請自行核實或聯(lián)系我們，了解更多相關(guān)資訊請關(guān)注教師資格證頻道查看更多，了解相關(guān)專業(yè)課程信息您可在線咨詢也可免費申請試課。關(guān)注官方微信了解更多：150 3333 6050