人工智能對(duì)教育行業(yè)的影響

    當(dāng)人工智能和教育碰撞時(shí)，會(huì)產(chǎn)生怎樣的火花?目前，人工智能與教育緊密結(jié)合，體現(xiàn)在許多方面。然而，如何創(chuàng)新現(xiàn)有的人工智能教育模式，突破目前人工智能教育的瓶頸，需要各方的共同努力。

一、人工智能賦能于教育

    隨著人工智能的飛速發(fā)展，人工智能的場(chǎng)景迅速的落實(shí)到各個(gè)行業(yè)，而教育作為其中最重要的環(huán)節(jié)，也吸引了整個(gè)行業(yè)的關(guān)注。教育行業(yè)的從業(yè)者和學(xué)生，包括學(xué)生的家長(zhǎng)，都對(duì)人工智能教育抱有極大的興趣。教育與人工智能結(jié)合的前景非常廣闊。隨著人工智能的賦權(quán)，傳統(tǒng)教育產(chǎn)業(yè)的邊界將無(wú)限拓寬。

    互聯(lián)網(wǎng)教育自誕生以來(lái)經(jīng)歷了PC互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代和微信教育三個(gè)階段。本質(zhì)上，沒有明顯的變化。但目前，第四階段是人工智能教育時(shí)代，它在教育的教、學(xué)、評(píng)、管的各個(gè)領(lǐng)域都有體現(xiàn)。

二、人工智能教育帶來(lái)怎樣的新變化

    人工智能將如愿“因材施教”的夢(mèng)想。即使傳統(tǒng)教育要強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教學(xué)，由于教學(xué)場(chǎng)地和教師的限制，“因材施教”也變得極其困難。在大數(shù)據(jù)的支持下,學(xué)生可以通過(guò)大數(shù)據(jù)收集人工智能做出的精確數(shù)據(jù)分析,可以更好地了解知識(shí)要點(diǎn),人工智能提供有針對(duì)性的指導(dǎo)，從而達(dá)到因材施教的目的。

    人工智能是一種手段，目的是通過(guò)人工智能加速教育，幫助學(xué)生更加健康健全地成長(zhǎng)。從這個(gè)角度來(lái)看，AI的加入可以更好的解決中國(guó)師資不平衡的現(xiàn)狀。

    教育產(chǎn)業(yè)的根本矛盾在于教育資源分配不均、分配有限。學(xué)生和家長(zhǎng)都想要把最好的教育資源和最好的老師來(lái)教學(xué)生。然而，目前我國(guó)教育資源的分布情況有很大的不同，優(yōu)秀教師和學(xué)習(xí)資源的數(shù)量有限，難以滿足所有人的需求。然而，隨著人工智能教育的加入，即使是偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生也可以有更好的教育基礎(chǔ)，更多的學(xué)生和教師可以享受到人工智能教育的成果，從而減少中國(guó)教育的不平衡。

三、人工智能將使傳統(tǒng)教育更加強(qiáng)大

    由于如今的學(xué)生有很多的作業(yè)和考試，老師們肯定厭倦了高強(qiáng)度的批改和備課，還要花很多的時(shí)間去了解每個(gè)學(xué)生�？梢哉f(shuō)家長(zhǎng)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，這不僅需要花錢和出力，還要擔(dān)心孩子在學(xué)習(xí)上是否落后，另一方面還要花時(shí)間來(lái)陪讀。

而隨著人工智能的加入，可以解決教育行業(yè)長(zhǎng)期面臨的痛點(diǎn)。學(xué)生、教師、家長(zhǎng)可以更加緊密的融合，顯著提高整個(gè)教育行業(yè)的效率。