唐山學(xué)如何提升室內(nèi)設(shè)計師的設(shè)計能力

如何提升室內(nèi)設(shè)計師的設(shè)計能力

如何提升室內(nèi)設(shè)計師的設(shè)計能力，第一手段：是設(shè)計手段。

這一體系包括簡單的繪圖能力(含手繪、電腦制作)，軟裝操作流程，設(shè)計師的工作方式，產(chǎn)品的采購與擺放，客戶生活方式的定位，風(fēng)格的基本元素應(yīng)用，以及建筑學(xué)、造型基礎(chǔ)、人體工程學(xué)、材料應(yīng)用、施工工藝等相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

如何提升室內(nèi)設(shè)計師的設(shè)計能力第二素質(zhì)：是設(shè)計人員自身心理素質(zhì)。

也就是軟裝設(shè)計師自身心理的內(nèi)在素質(zhì)。

前者是客觀的，是有據(jù)可依的，而后者則是主觀的，是通過設(shè)計師大腦創(chuàng)造性的藝術(shù)勞動結(jié)果。具體表現(xiàn)在審美能力、生活體驗等;

在當(dāng)前設(shè)計隊伍中，硬裝設(shè)計師有一種偏激現(xiàn)象，那就是他們較多重視第一素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，忽視了第二素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。往往出現(xiàn)了設(shè)計圖紙的圖面很好看，制圖角度看無可非議，但畢竟缺少設(shè)計的″新意″和″構(gòu)思″，使作品顯得平淡、蒼白而無感染力。這樣的設(shè)計人員作圖再出色，充其量也只能稱其為″制圖員″，不能算合格的設(shè)計員。尤其現(xiàn)在有一些學(xué)習(xí)計算機專業(yè)轉(zhuǎn)向作裝飾設(shè)計的同志，他們有非常嫻熟的計算機操作技術(shù)，他們利用軟件、網(wǎng)上下載、借鑒模仿資料拼湊出一幅幅裝飾設(shè)計圖，但一送到委托設(shè)計的用戶手里后，常聽到″無創(chuàng)意″、″似曾相識″、″太平常，沒有能讓人感到一見鐘情似的新感覺……″等等批評。

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