教育教師建議孩子學(xué)習(xí)少兒編程的原因

教育教師建議孩子學(xué)習(xí)少兒編程的原因

教育教師建議孩子學(xué)習(xí)少兒編程的原因在優(yōu)秀與卓越之間，拉開孩子真正差距的不再是學(xué)習(xí)的密度，而是思考問題的方式。如何能站在全局視角思考問題，是否具備系統(tǒng)化的思維;如何將艱難的任務(wù)轉(zhuǎn)化為能夠快樂解決問題的游戲，是否具備游戲化的思維。每個孩子與生俱來的天然的游戲化思維就是一個反饋循環(huán)系統(tǒng)，得到鼓勵，就會增強(qiáng);被無視，就會減弱。作為家長能給孩子最重要的是什么?不是玩具，不是書籍，而是教他系統(tǒng)化、游戲化的思維方式。而編程教育，完美符合這樣的教育方式。

教育教師建議孩子學(xué)習(xí)少兒編程的原因有教師指出，由于程序人員的缺乏，人類很有可能陷入全球性編程技能危機(jī)，因此培養(yǎng)信息技術(shù)類人才刻不容緩。對于教育培訓(xùn)行業(yè)而言，這也是一個時代發(fā)展賦予的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

在全球范圍內(nèi)，兒童編程教育已經(jīng)是一個發(fā)展主流，16個歐美國家已將編程納入了公立學(xué)校的日常課程。很多科技發(fā)達(dá)的國家，在培養(yǎng)編程人才方面已經(jīng)先行一步了。

通過編程學(xué)習(xí)，不僅能開發(fā)少兒的潛能，增強(qiáng)邏輯思維能力，同時也有助于促進(jìn)其他相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)，比如數(shù)學(xué)、英語等，對于孩子的智力開發(fā)也是一個有益的鍛煉。