青島平面設(shè)計(jì)師需要有哪些創(chuàng)意思維

平面設(shè)計(jì)師需要有哪些創(chuàng)意思維

平面設(shè)計(jì)師需要有哪些創(chuàng)意思維一、發(fā)散思維

發(fā)散思維是指在創(chuàng)造和解決問題的思考過程中，從已有的信息出發(fā)，盡可能向各個(gè)方向擴(kuò)展，不受已知的或現(xiàn)存的方式、方法、規(guī)則和范疇的約束，將思維向四面八方發(fā)散，從多層次、多方面、多視點(diǎn)去捕捉創(chuàng)作靈感的觸點(diǎn)，尋找寬泛解決問題方案的一種思維方式，使思維的觸角不受任何理論知識(shí)、時(shí)間、空間、形象造型等因素的限制，結(jié)合想象、聯(lián)想、對(duì)象等建立在對(duì)主題的形和意的延伸上，形成一個(gè)發(fā)散的網(wǎng)絡(luò)，在發(fā)散過程中探索、判斷、分析、開闊思路，尋找新的觸點(diǎn)，產(chǎn)生創(chuàng)意靈感。

平面設(shè)計(jì)師需要有哪些創(chuàng)意思維二、收斂思維

收斂性思維也稱輔輳形思維、求同思維。指將與問題相關(guān)的知識(shí)和信息綜合起來，運(yùn)用邏輯方法縮小解答范圍，找到一個(gè)最適合答案的思維類型。與發(fā)散性思維相反，收斂思維的思維方法明確，思考的最終方向都集中與先前確定的目標(biāo)。這種思維方法要求設(shè)計(jì)師創(chuàng)意時(shí)，先確定目標(biāo)，再尋找合適的解決方法。在創(chuàng)意過程中，設(shè)計(jì)師只有將發(fā)散性思維與收斂性思維并舉利用，才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的創(chuàng)意作品。

平面設(shè)計(jì)師需要有哪些創(chuàng)意思維三、虛構(gòu)思維

虛構(gòu)是在創(chuàng)意思維過程中的一種假設(shè)，要充分發(fā)揮想象力對(duì)客觀事物進(jìn)行主觀分析，在以形象代替理念，打破原有聯(lián)接方式的格局，從新的角度去看待事物，開拓思路，激發(fā)創(chuàng)造性思維，是以記憶想象為基礎(chǔ)的意象的自由組合，把實(shí)際上并不在一起的事物從觀念上合在一起，從而實(shí)現(xiàn)新的形象的創(chuàng)造，是不依據(jù)現(xiàn)成的描述而獨(dú)立地創(chuàng)造形象的過程， 發(fā)揮個(gè)人的潛在創(chuàng)造力對(duì)概念聯(lián)想進(jìn)行創(chuàng)造的聯(lián)想，從而在思維上把兩個(gè)對(duì)象聯(lián)系起來，這是因?yàn)樗囆g(shù)的真實(shí)不等于生活的真實(shí)，但卻更深刻更全面地反映客觀現(xiàn)實(shí)。

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