考GMAT對(duì)于想要出國(guó)的同學(xué)的意義是非常顯而易見的，好的GMAT成績(jī)能提升國(guó)外名校錄取幾率。但對(duì)于不出國(guó)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，考GMAT有意義嗎?答案當(dāng)然是肯定了。下面就通過(guò)對(duì)GMAT成績(jī)對(duì)不出國(guó)的同學(xué)的意義進(jìn)行分析，希望大家擺正對(duì)GMAT成績(jī)的正確認(rèn)識(shí)，全方位的了解GMAT。
具備較好的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，對(duì)不出國(guó)的人有意義嗎?
問(wèn)題的答案是 Yes。
這樣做是有意義的，而且基本適用于所有受過(guò)教育(高中畢業(yè)及以上)的人群。從最基礎(chǔ)的層面來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)差不多受過(guò)點(diǎn)教育的人，大概不會(huì)只看華語(yǔ)電影電視劇，也不會(huì)只聽華語(yǔ)歌曲。那么，只要我們接受一些以英語(yǔ)為載體的文化產(chǎn)品，有比較好的英語(yǔ)語(yǔ)言能力總是一件好事。以看電影為例，英語(yǔ)水平很差的人，看英語(yǔ)電影，基本等于做中文閱讀，眼睛看著字幕，上面的影片畫面就可能遺漏不少(IMAX就更是如此);英語(yǔ)水平稍高的人可以做雙語(yǔ)閱讀(如果有雙語(yǔ)字幕)或者半脫離字幕;英語(yǔ)水平足夠高的人就可以基本上無(wú)視字幕，直接享受影視作品本身。更重要的是，如果我們的英語(yǔ)語(yǔ)言能力差，很可能難以理解作品中的某些梗(就像漢語(yǔ)差的老外聽不明白郭德綱的相聲一樣)，也無(wú)法理解”神字幕“神在哪兒，無(wú)形中就少了很多樂趣。所以即便僅僅是為了自己的生活樂趣，提高自己的英語(yǔ)能力，也是有意義的。
具備以英語(yǔ)為工作語(yǔ)言的學(xué)術(shù)研究能力，對(duì)不出國(guó)的人有意義嗎?
這個(gè)問(wèn)題的答案也是 Yes。
GMAT (其實(shí)也包括和GMAT 屬于同級(jí)別學(xué)業(yè)能力測(cè)試的GRE和LSAT)不是語(yǔ)言能力測(cè)試，不考聽力和口語(yǔ)，只考英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)寫作和以英語(yǔ)為載體的批判性思維。
絕大多數(shù)不出國(guó)的人基本上不需要這些能力，尤其是既不做學(xué)術(shù)研究也不讀嚴(yán)肅書籍的人�！獓�(yán)格地說(shuō)，一些出過(guò)國(guó)的人其實(shí)也不具備這樣的能力。不過(guò)，對(duì)于那些追求高精尖、高大上的人和極度熱愛學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，GMAT水平的讀寫能力和思維能力是非常有價(jià)值的。
首先，GMAT水平的詞匯和表達(dá)方式在學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)和著作(包括教科書)中是很常見的。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己讀GMAT長(zhǎng)句子如履平地、讀GMAT文章似庖丁解牛的時(shí)候，就再也不需要為上述問(wèn)題頭大了。當(dāng)然，如果你還能學(xué)著用這樣復(fù)雜、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木涫綄懗鲎约旱挠^點(diǎn)，想發(fā)兩篇SCI，取得一個(gè)碩士或者博士畢業(yè)，也會(huì)簡(jiǎn)單很多。
這是GMAT(及其對(duì)應(yīng)的學(xué)術(shù)研究能力)對(duì)不出國(guó)的人的第一層意義：滿足高段位學(xué)習(xí)的需要。除此之外，GMAT還能滿足我們高段位裝逼的需要。實(shí)際上，GMAT考試涉及的“高級(jí)詞匯”，差不多也正是美國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的“一般詞匯”。所以我們會(huì)在美劇(包括電影、小說(shuō)和游戲)中看到，越是教育水平高的角色，講出來(lái)的單詞越接近、甚至超越GMAT考試的水平。
最后，無(wú)論出國(guó)不出國(guó)，備考GMAT都有助于我們維持和提高智商。為了理解GMAT的閱讀材料，我們需要學(xué)習(xí)一些各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，具備更好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。為了寫好GMAT作文，我們需要有很好的理解、分析和表達(dá)能力。我們還需要有批判性思維(Critical Thinking)，也就是反思我們自己(或者別人)思考問(wèn)題的方式和全過(guò)程，學(xué)會(huì)用更加嚴(yán)謹(jǐn)、全面、綜合的方式想問(wèn)題。
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