語文教資面試之《桂林山水》教案

    小學(xué)語文《桂林山水》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

    知識與技能：掌握生字詞的字形、字音及詞義

    過程與方法：了解桂林山水的特點(diǎn)，感受桂林山水的美，感受課文的語言美

    情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛

二、教學(xué)重難點(diǎn)

    教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語句理解課文內(nèi)容，感受漓江的水、桂林的山獨(dú)特的美

    教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者的觀察和表達(dá)方式

三、教學(xué)方法

    閱讀法、多媒體教學(xué)法、談話法

    學(xué)習(xí)方法：朗讀法、小組合作法、自主探究法

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

    1、以青島著名旅游景點(diǎn)導(dǎo)入：如嶗山、五四廣場、 奧帆中心、棧橋

    2、播放桂林山水紀(jì)錄片片段， 理解桂林山水甲天下全句的意思，隨后導(dǎo)入此課。

（二）整體感知

    1、發(fā)放導(dǎo)學(xué)案完成字詞拼寫部分， 并與同桌交換批改， 隨后開展字詞小老師活動(dòng)

    2、劃分文章段落與大意

（三）研讀課文、感悟美景1、觀賞漓江的水

    1、齊讀第二段， 畫出描寫漓江水的語句并思考漓江的水有什么特點(diǎn)？（靜、清、綠）

    2、具體分析漓江水靜、清、綠到什么程度

（1）“讓你感覺不到它在流動(dòng)”，從感覺上突出了漓江水的“靜”。

（2） “可以看見江底的沙石”，從視覺上突出了漓江水的“清”。

（3） 用“仿佛那是一塊無瑕的翡翠” 這一形象的比喻， 從色彩和品質(zhì)上突出了漓江水的“綠”和“純”。

3、引出對比手法，將漓江水與西湖、大海對比，可以襯托出漓江水又靜又清又綠。

（3）觀賞桂林的山

    自由朗讀第三段，畫出描寫山的特點(diǎn)的句子，體會(huì)桂林山的特點(diǎn)，結(jié)合圖片進(jìn)行感知。

（四）整體把握

    1、體會(huì)作者對桂林山水的感受，畫出感受最深的句子：“像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是‘舟行碧波上，人在畫中游’”理解：“ 連綿不斷” ， 接連不斷” 與 “ 舟行碧波上， 人在畫中游”。

    2、總結(jié)作者蕩舟漓江，被桂林山水所陶醉的感情

（五）鞏固小結(jié)

    開展我是小導(dǎo)游活動(dòng)，讓同學(xué)們配樂解說桂林山水視頻，評選出班級最佳小導(dǎo)游

（六）作業(yè)布置

    1、描寫一下我們青島的嶗山和大海，寫一篇青島山水 300 字左右

    2、將寫好的文章朗讀配動(dòng)態(tài)圖冊在家長的幫助下上傳至班級微信公眾號我愛家鄉(xiāng)專題

五、板書設(shè)計(jì)

    水：清靜綠山：險(xiǎn)秀奇

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